校園記者實(shí)習(xí)記

吳瓊

六月末剛到合肥時(shí)的那份興奮感已經(jīng)被清晨擁擠的公交消磨得差不多了。

我租住的小區(qū)離合肥廣電中心只有七站路，但是因?yàn)樵绺叻?，原本二十分鐘的路程卻要用一小時(shí)。除了早起，我別無他法。帶我實(shí)習(xí)的老師告訴我早上有個(gè)采訪，她在會(huì)場(chǎng)等我。合肥對(duì)我來說是個(gè)陌生的城市，我坐上了32路公交，它和往常一樣擁擠，而且龜速。公交年老失修，沒有報(bào)站，這讓我十分緊張，額頭的汗開始多了起來，耳邊紛雜的聲音仿佛更加刺耳。我并不清楚到了哪里，該在哪下車。果不其然，下車后發(fā)現(xiàn)自己早了一站。

雖然只是早晨八點(diǎn)，但是七月中旬的合肥太陽毒辣，最近的氣溫持續(xù)在四十?dāng)z氏度左右。我打開導(dǎo)航穿梭在翡翠路上，發(fā)現(xiàn)原來這條路那么長(zhǎng)。我并沒有打算打車，因?yàn)槟抑行邼?。合肥的房租貴得驚人，我不想多花一分錢在交通費(fèi)上，不知道從什么時(shí)候起，向父母要生活費(fèi)成了一件讓我覺得難以開口的事情，可是又不得不去開口。這種矛盾心理常常讓我覺得有些煩悶。我終于走到了會(huì)場(chǎng)，但是我不敢走進(jìn)去，因?yàn)榇藭r(shí)我汗流浹背，無論怎么給自己扇風(fēng)都降不下溫來，我害怕自己的窘態(tài)被別人看到。最后終于鼓起勇氣走了進(jìn)去。

作為實(shí)習(xí)生我沒有直接問過采訪對(duì)象問題，都是由老師問我來記錄。我曾經(jīng)為此暗自竊喜，因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的部門是合肥新聞綜合廣播的時(shí)政新聞部，而我對(duì)時(shí)政方面的新聞敏感程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我常常會(huì)驚嘆老師和采訪對(duì)象交談時(shí)的技巧在。我想起自己在學(xué)校當(dāng)校園記者時(shí)采訪一位領(lǐng)導(dǎo)的情景。

領(lǐng)導(dǎo)招呼我坐下，我掏出筆記剛準(zhǔn)備開口問問題，他卻說起了學(xué)生宣傳工作如何做的問題，我心頭一緊，認(rèn)真聽了起來。他呷了口杯里的濃茶，說道：“你們啊，作為校園記者，要做好這個(gè)宣傳工作，我們之所以找你們肯定是因?yàn)槟銈儊碜杂趯W(xué)生群體，當(dāng)然了這個(gè)報(bào)道啊，還是要以正面為主……”我突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)跑題了，捏著筆，欲言又止。他依舊繼續(xù)著對(duì)我的“思想教育工作”，辦公室窗臺(tái)上的綠植仿佛都慢慢垂下了頭。“喂，哦，好的好的，我知道了?！鳖I(lǐng)導(dǎo)接了個(gè)電話剛掛下，我見機(jī)便問：“您覺得學(xué)校這個(gè)四風(fēng)建設(shè)年應(yīng)該如何去落實(shí)呢？”話音剛落，領(lǐng)導(dǎo)便答：“這個(gè)啊，要通過各牽頭單位精心謀劃，扎實(shí)開展有針對(duì)性、操作性和實(shí)效性的各項(xiàng)活動(dòng)……對(duì)了還有那個(gè)我想起來了上次你們有篇稿子報(bào)道角度不太好…一”說著說著，領(lǐng)導(dǎo)又開始跑題了。

聊了將近兩小時(shí)，我都開始打哈欠了也沒聽到他口中我想要的話?，F(xiàn)在想來我還是太稚嫩了，沒有掌握到采訪技巧，才導(dǎo)致效率很低并且連自己原本的采訪思路也被打亂了。因?yàn)椴稍L時(shí)間有限，記者沒有太多的時(shí)間去和采訪對(duì)象聊天，只有在聊天中恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)對(duì)方才能盡快采到想要的東西。

我抬頭看了眼墻上的鐘，已經(jīng)將近下午四點(diǎn)半了，編輯快來上班了，這也意味著我得交稿子了?？粗鴦倓倢懞玫母遄?，有些忐忑。根據(jù)老師的交代我得把稿子交給一位方老師。因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立寫稿，之前并沒有和編輯接觸過，我也不知道那位方老師到底是誰?？赡苁怯捎谠缟献吡颂L(zhǎng)的路，腿部開始酸疼，我揉了揉又繼續(xù)等待著。

辦公室里的空調(diào)吹得我有些發(fā)冷，但是也許因?yàn)榫o張手心竟然不斷冒汗。突然走廊里響起了腳步聲，一個(gè)人推門進(jìn)來了，我想這應(yīng)該就是方老師了吧。

我怯怯的把稿子交給他并說：“老師，麻煩您給我修改一下！”方老師的香煙味有些嗆人，但我強(qiáng)忍著不敢出聲。方老師上下打量了我一下問道：“你就是儲(chǔ)老師的實(shí)習(xí)生？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，方老師突然對(duì)我說：“以后見了我要打招呼，不要沒有禮貌，像不認(rèn)識(shí)我一樣，知不知道？”我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，腦子里一直在回憶之前有沒有和他碰到過，可是怎么也想不起來，因?yàn)橹按_實(shí)沒有交集。我說了聲好就跑回了自己的位置。也許是真的有那么一件我沒和他打招呼的事，也許他只是告訴我希望我尊重他。其實(shí)，我是懂得尊重老師和前輩的，畢竟我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，并不是一個(gè)狂妄的年輕人。所以至今我也沒有搞懂方老師說那句話的初衷。突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)人與人之間的差別，是一道無法逾越的鴻溝。有資格擺出高傲的姿態(tài)，就隨意俯視他人的人，這在生活中并不少見。我收拾好亂糟糟的背包，釋然的走出了廣電中心的院子。

天漸漸暗了下來，我坐在公交車上，品味著這個(gè)城市的燈火。那么陌生又那么明亮，那么苦澀又那么甘甜，拼拼湊湊揉進(jìn)我那因疲勞而導(dǎo)致身體的酸痛里。那個(gè)在陌生城市找路的我；那個(gè)害怕別人看到窘態(tài)的我；那個(gè)努力積累專業(yè)實(shí)踐知識(shí)的我；那個(gè)在老編輯面前膽戰(zhàn)心驚的我。此刻已然成長(zhǎng)的我，靠在公交車座椅上，享受著那份成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

我一直相信成長(zhǎng)的路雖然道阻且長(zhǎng)，但是只要我在路上，邁著堅(jiān)定的步伐，就會(huì)領(lǐng)略到成長(zhǎng)之路上的美麗風(fēng)景。

責(zé)任編輯：方丹敏