大學生學校冰雪體育運動安全防范策略與監(jiān)管措施研究

李智鵬，宋文利，姚小林，楊蕊竹，譚 睿，韓 冰

（1.哈爾濱體育學院，黑龍江 哈爾濱 150008；2.黑龍江林業(yè)大學，黑龍江 哈爾濱 150008）

大學體育運動是提高大學生身體素質、增強大學生體質的重要途徑，是監(jiān)督大學生養(yǎng)成“終身體育”習慣的主要手段。冰雪運動作為我國北方地區(qū)冬季大學校園體育主要運動項目，在國家發(fā)展的大環(huán)境下得到了普及與傳承，隨著“北冰南展，東進西擴”，南方及西北部地區(qū)大學校園逐漸也有開展冰雪體育運動，使得冰雪體育成為冬季大學體育的重要內容。但是，近年來在教學中也多次出現的意外事故，給大學生冰雪體育的普及帶來一定負面的影響，對學生學習冰雪體育項目帶來一定的心理恐懼，不利于冰雪體育在學校中的開展。如何為大學生在參與冰雪運動時提供安全的保障，采取實時有效的監(jiān)管措施，已成為社會和家長共同關注的重要問題。

1 學校體育冰雪運動安全隱患因素

1.1 學生體質較差，運動能力薄弱

《國民體質監(jiān)測公報》顯示，隨著全民健身運動的廣泛開展，我國國民體質總體水平有較大進步。但是，目前我國大學生群體在的身體素質方面還存在持續(xù)下降趨勢。結合對冰雪運動安全事故分析發(fā)現，大學生身體素質整體下降與易發(fā)生的冰雪運動安全事故具有相應的連鎖關系。眾所周知，冰雪體育運動項目是借助冰刀、單雙雪板、雪杖等基礎器械進行滑行運動的，這就對參與運動的大學生的身體素質的柔韌性、協(xié)調能力、運動感知能力、體格特征、體質、對器械的控制能力情況等方面都有不同程度的要求。例如，器械與人體不能形成統(tǒng)一的整體，尤其是19～22歲年齡組的大學生，由于學業(yè)負擔較重和不良生活習慣造成速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質指標均有所下降，由此引發(fā)出現眾多的意外情況，造成運動安全事故時有發(fā)生。因此。如果上述因素未得到改善，將會對大學生的冰雪運動技術動作的完成具有較大影響，導致運動技術變形、技術錯誤等，這也是造成安全問題的成因之一。

1.2 學生自我安全意識不強

這是引發(fā)安全事故的一個重要原因。有些學生自我保護意識不足，在參加準備活動時態(tài)度不夠認真，準備活動不充分，造成身體僵硬，靈活性較差，沒能將安全放到重要的位置。由于冰雪課程大多數在冬季室外上課，學生御寒的棉衣比較厚重，冰刀的重量一般都在2 kg左右，而滑雪板、滑雪鞋和雪仗等裝備的重量在10 kg以上，部分學生準備活動做的不充分，教師在教學中輔導學生保護幫助動作中沒有認真練習，沒能真正領會動作要領，還有個別學生在冰雪運動課上有打鬧推搡等違紀行為，因此，學生在參加冰雪運動時會發(fā)生傷害事故。

1.3 教師安全教育缺乏，安全教育形式單一

在調查中了解到，在冰雪體育課程中大部分學校未對體育教師進行系統(tǒng)的冰雪運動安全知識教育或培訓，面向學生開展冰雪運動安全知識與技能防護的相關培訓的學校也較少，造成學生對安全教育的認知水平較差。由此可見，在開展冰雪體育運動中，大部分學校未能正視冰雪課程安全隱患與防范的問題，因此并未及時進行相關教育和培訓。通過對哈爾濱市10所大學冰雪體育課程開展情況的調查發(fā)現，一些大學體育教師在上課之前，主要是對查場地器材情況和檢查學生的著裝情況進行檢查，個別體育教師在課上講解一些保護與幫助的方法，有的教師只是口頭提醒以下，沒有明確的教育方法和手段。體育教師對學生安全教育的缺乏也是引起冰雪運動安全事故發(fā)生的原因之一。

1.4 學校冰雪基礎設施配置不合理

通過對哈爾濱10所大學的冰雪體育運動基礎設施進行大量的走訪調查發(fā)現，部分學校開展冰雪體育課程的場地設計的不夠合理規(guī)范，冰場和雪場的面積較小，冰層和雪層的厚度不夠，外設保護的圍墻和防護網都不夠結實。器材老舊破損比較嚴重，由于冰雪體育器材價格較高，學校資金缺乏，造成一些學校冰雪運動器材多年未能及時更新換代，質量問題得不到保障，甚至有些學校的冰雪運動基礎器材與學生的實際年齡特征不相匹配，導致出現鞋碼不全、器材長短不一等現象。由于大部分冰雪運動場地在室外，北方天氣寒冷，白晝時間短，有時光線不足、器材不完善，這些都存在安全隱患。諸多因素的出現嚴重影響了學生在冰雪運動時的安全性。

1.5 學校安全管理不到位

通常情況下學校根據本校的各運動項目體育教學實際都要制定相應的《體育安全管理制度》等一系列的相關管理制度，其目的是為了使學生在參加體育課程時擁有一系列的體育運動安全保障服務，相關的安全管理制度其中重要的一點就是定期檢查冰雪運動場地、器材安全性等，為安全防范做好準備，以此在保證學生在參與冰雪體育運動的過程中的安全及能夠在體育項目教學中身心健康得到鍛煉的目的。但是有些學校對冰雪運動課程的重視程度不高，并未正式的制定或頒布相關的冰雪體育課程教學的安全管理制度。即使有些學校已制定相關冰雪體育課程的安全管理制度，可執(zhí)行度微乎其微。因此，安全管理制度的不完善，監(jiān)管力度不夠是引發(fā)大學冰雪體育運動安全隱患的重要因素之一。

2 大學生學校體育冰雪運動安全防范策略

2.1 加強冰雪運動安全宣傳教育

積極組織學生集中學習冰雪運動安全的注意事項，掌握冰雪體育運動的各類各程度的風險事件，加強學生的自我保護意識，提高風險的預判能力。課前通過各種渠道做好安全防范功課，如向學生發(fā)放安全知識宣傳單、安全防范手冊等宣傳冊提高學生對運動風險的認識。在學校和運動場館的周圍懸掛條幅，樹立大量的警示欄等形式加強宣傳。通過定期循環(huán)放映安全錄像，定期舉辦冰雪運動安全知識競賽等活動，樹立規(guī)避風險事件發(fā)生的意識。教師要定期進行相互討論，研究促進冰雪運動安全的方法和手段，不斷提高專業(yè)技能水平，加強業(yè)務提高，從而加強對學生冰雪運動安全宣傳教育。

2.2 完善冰雪體育課程的安全保障制度

學校的領導及管理者要高度重視學生的安全管理，完善冰雪體育課程的安全保障制度，要經常深入基層及時檢查冰雪基礎設施的配置，及時更新判斷冰雪設備的安全性。增加在冰雪運動安全方面的資金投入，及時進行冰雪體育運動基礎設施的更新。根據教學要求對任課教師行為規(guī)范及學生行為規(guī)范等方面制定各類規(guī)章制度，主管部門應注意加強冰雪運動安全制度建設和實施，以確保冰雪體育課程的安全保障制度的推進。

2.3 建立即時生效的冰雪運動風險預警機制

高校應建立冰雪體育運動安全保障后勤小組，建立風險預警機制，并即時生效。冰雪體育運動安全小組定期對近年來本校所發(fā)生的冰雪運動安全風險事件進行分析，對不同的程度的冰雪運動風險進行分類，并對風險致因進行評估。對發(fā)生的冰雪運動風險事件能夠第一時間著手處理，降低校園冰雪風險損失。

2.4 加大對冰雪體育運動基礎設施的建設管理

學校體育的管理者應加大對冰雪運動基礎設施的監(jiān)管，體育任課教師積極配合輔助。在冰雪運動場地條件不符合要求時，禁止開展任何冰雪運動。對冰雪體育運動的基礎設施進行及時發(fā)現，及時提請維修更新。如果學校沒有獨立的場地，要根據天氣、環(huán)境適宜開展課程的情況下選擇租賃的場地開展冰雪課程。開設課程時應多配備體育教師跟隨教學，除了主要授課課程的教師外，還應配備1～2名輔助教師，及時發(fā)現問題，確保學生校外上課安全。禁止學生在霧天、光線陰暗、溫度寒冷的環(huán)境下進行冰雪運動。

3 冰雪運動預防監(jiān)管措施

3.1 進行運動技能教學

教師在技術教學過程中要了解學生個體的差異性，做到區(qū)別對待。教師在對初學者進行技術指導時，要特別強調對身體姿勢、重心的控制，讓學生多掌握器械性能和正確的使用方法，穿著冰刀或雪板練習走路，待身體協(xié)調后逐漸教授基本滑行技術。在教學中特別要注意教授學生如何預防摔倒和如何保護性的摔倒技術，這一點非常重要，也是避免受傷的重要方法。

3.2 進行情緒控制和生理狀態(tài)監(jiān)控

大學生處于青年熱血時期，對待有刺激性的冰雪運動積極挑戰(zhàn)，忽視教師的專業(yè)技術的指導，技術變形易引發(fā)安全隱患。因此，監(jiān)管教師在學生進行冰雪運動時要嚴格把關，實時監(jiān)控。大學生自身也要注意控制自身的情緒，切勿狂躁，避免出現打鬧和互相推搡摔倒。

3.3 加強御寒能力和佩戴護具的監(jiān)督

冰雪運動項目一般都在零度以下的環(huán)境進行，冬季的哈爾濱最低氣溫達到-35。C，學生為了提升運動速度感，衣

服穿的較少，還有的學生不戴帽子和護臉，使身體某些暴露的部位出現不同程度、不同級別的凍傷。為此要及時告知學生做好御寒準備。教學中還要及時提醒學生佩戴好護具，如護膝、護臀、護臉、護目鏡、雪鏡、頭盔等，做好運動防護。同時，也要注意在服裝內不要放置硬物或尖銳的物件，以免碰撞時扎傷身體。安全監(jiān)察人員加強御寒能力的監(jiān)控，為學生提供熱帖、手套等保暖用具，避免學生因寒冷引發(fā)的四肢僵硬導致安全事故的發(fā)生。

3.4 做好運動前的熱身活動

參加冰雪體育運動的必要環(huán)節(jié)是熱身運動，也是避免安全事故發(fā)生的關鍵。因此，任課教師在制定熱身活動的內容時注意學生不同性別、年齡、運動技術水平、身體狀態(tài)等特點，合理控制不同學生熱身的運動強度及運動負荷，因材施教，抓住學生的個性發(fā)展，使學生逐步適應冰雪課程。激勵學生逐步探索冰雪體育運動的奧妙，不可急于求成。