尊重孩子的“三分鐘熱度”

“三分鐘熱度”并非壞事

當(dāng)面對(duì)孩子的“三分鐘熱度”和喜新厭舊時(shí)，父母不要焦慮和擔(dān)憂，也千萬(wàn)不要強(qiáng)逼孩子專注在某一樣?xùn)|西上面，我們唯一要做的就是尊重孩子的意愿，并同時(shí)教育孩子學(xué)會(huì)專心致志。

孩子為何總愛(ài)“三分鐘熱度”

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，注意力集中時(shí)間的長(zhǎng)度是隨著年齡遞增的。三四歲的孩子，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。他們沒(méi)有時(shí)間概念，也沒(méi)有永久性記憶，因此注意力容易轉(zhuǎn)瞬即逝。實(shí)際上，為了能充分感受和探索這個(gè)“神奇”的世界，他們需要不斷地去接觸身邊的事物。如果他的注意力只專注在一個(gè)事物上，那么他其實(shí)是屏蔽掉了許多東西。只有通過(guò)不斷嘗試，他才能最終確定自己的興趣，知道什么該專注。

尊重“三分鐘熱度”寶寶

父母應(yīng)該理解孩子的“三分鐘熱度”，給他們選擇的自由，用一種平等的方式和他們交流。因?yàn)檫@可能是你了解孩子的一個(gè)契機(jī)。年紀(jì)較小的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠成熟，常常不能用語(yǔ)言清晰地表達(dá)出自己的想法，所以成人就應(yīng)該透過(guò)問(wèn)題的表面去看本質(zhì)，主動(dòng)向孩子發(fā)出邀請(qǐng)，和他們溝通。

為孩子的“專心致志”作鋪墊

“三分鐘熱度”是興趣發(fā)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程，孩子一開(kāi)始對(duì)一個(gè)事物有了興趣，意味著他抱有希望，他期待可以從中感受到快樂(lè)。

在孩子探索的過(guò)程中，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子一直處于穩(wěn)定不下來(lái)的“跳來(lái)跳去”的狀態(tài)時(shí)，在尊重的前提下，可適當(dāng)引導(dǎo)。讓孩子去發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)的意義，制造一些機(jī)會(huì)讓他在這之中感受到自信的力量。當(dāng)孩子對(duì)一件事情抱有期待、感到快樂(lè)時(shí)，他就能保持長(zhǎng)久的專注。

摘編自《生命時(shí)報(bào)》