尋求意義感與心理健康的關(guān)系：存在意義感的調(diào)節(jié)作用

摘 要：目的：探討大學(xué)生生命意義感與心理健康的關(guān)系。方法：采用修訂后的生命意義量表（MLQ）和一般健康問卷（GHQ）測量了247名在校大學(xué)生的生命意義感和一般心理健康水平。結(jié)果：大學(xué)生存在意義感與尋求意義感和心理健康顯著相關(guān)，且存在意義感在個體尋求意義感與心理健康之間起調(diào)節(jié)作用。

關(guān)鍵詞：存在意義感；尋求意義感；心理健康；調(diào)節(jié)作用

目前，心理學(xué)界對生命意義的定義并沒有形成一致的看法。Steger首先提出生命意義感應(yīng)該包括存在意義感和尋求意義感，前者屬于認(rèn)知維度，后者屬于動機維度，并首次對這兩個維度進(jìn)行了清晰的區(qū)分和界定。存在意義感強調(diào)的是一種結(jié)果，反映著個體對自己生命目標(biāo)和生命有意義程度的認(rèn)識；尋求意義感強調(diào)的是一種過程，反映的是個體不斷努力，以實現(xiàn)生命目標(biāo)的程度。

生命意義感和心理健康之間密不可分。研究表明，存在意義感和人的心理問題呈負(fù)相關(guān)，能在一定程度上預(yù)測人的心理問題。同時，存在意義感和人的積極心理品質(zhì)也呈正相關(guān)。而尋求意義感和心理健康之間也有著緊密的關(guān)系，但是關(guān)于尋求意義感和心理健康關(guān)系的研究結(jié)論并不一致，兩者之間的關(guān)系值得進(jìn)一步研究探討。本研究以大學(xué)生為被試，探討生命意義感和一般健康狀況之間的關(guān)系，并檢驗存在意義感對尋求意義感和心理健康關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。

一、研究對象與方法

（一）研究被試

從哈爾濱市隨機選取三所大學(xué)，每所大學(xué)發(fā)放100份問卷，共發(fā)放300份問卷，并全部收回，其中有效問卷247份，總的有效回收率82.3%。被試最終的狀況如下：大一68人（27.5%），大二100人（40.5%），大三79人（32.0%）；男生140人（56.7%），女生107人（43.3%）；學(xué)科類別有一缺失值，自然科學(xué)專業(yè)人數(shù)為168人（68.0%），人文社會科學(xué)專業(yè)人數(shù)為78（31.6%）；被試年齡17～25歲，平均年齡（20.73±1.44）歲。

（二）研究工具

1.生命意義量表

采用Steger等人編制，劉思斯和甘怡群修訂的生命意義量表（The Meaning in Life Questionnaire，MLQ）。該量表包含兩個分量表，即存在意義感量表（MLQ-P）和尋求意義感量表（MLQ-S）。兩個分量表的相關(guān)系數(shù)為0.07，Cronbachα系數(shù)分別為0.81和0.72，總量表的α系數(shù)為0.71，表明量表的信效度良好。該量表采用7點記分，得分越高代表生命意義感水平越高。

2.一般健康問卷

采用李虹等人修訂的一般健康問卷（General Health Questionnaire， GHQ-20）。該問卷包含20個項目，包括憂郁、焦慮和自我肯定三個維度。各維度Cronbachα系數(shù)分別為0.63、0.64和0.75，總問卷的α系數(shù)為0.82，表明問卷的信效度良好。該問卷采用“是—否”記分法，選“是”得1分，選“否”得0分。

二、研究結(jié)果

（一）尋求意義感、存在意義感和心理健康的相關(guān)分析

對三者的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生尋求意義感與存在意義感的相關(guān)系數(shù)為0.14，且相關(guān)顯著（p<0.05）；存在意義感與心理健康的相關(guān)系數(shù)為-0.24，且相關(guān)顯著，（p<0.01）；而尋求意義感與心理健康相關(guān)不顯著（p>0.05）。

（二）存在意義感在尋求意義感和心理健康關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用

將尋求意義感和存在意義感變量分別中心化，并將二者分別作為自變量和調(diào)節(jié)變量，將心理健康各個指標(biāo)作為因變量，采用多元回歸分析考察存在意義感對尋求意義感和心理健康關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，存在意義感能顯著調(diào)節(jié)尋求意義感和GHQ-20（即一般健康）之間的關(guān)系（ΔF=9.55**），即存在意義感可以調(diào)節(jié)個體在追尋生命意義時的一般健康問題。為了進(jìn)一步理解交互作用的本質(zhì)，我們考察存在意義感取高值（高于均值一個標(biāo)準(zhǔn)差）和低值（低于均值一個標(biāo)準(zhǔn)差）時，尋求意義感對GHQ-20的預(yù)測效應(yīng)。結(jié)果顯示，低存在意義感條件下尋求意義感對GHQ-20的負(fù)向預(yù)測作用顯著（β尋求=-0.18，P<0.05），而在高存在意義感條件下的尋求意義感對GHQ-20的正向預(yù)測作用不顯著（β尋求=0.17，P>0.05），表明存在意義感在尋求意義感和一般心理健康問題的關(guān)系中具有減弱作用。

存在意義感在尋求意義感和自我肯定關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用十分顯著，即存在意義感能調(diào)節(jié)個體尋求意義時的自我肯定水平（ΔF=13.15***）。運用上述同樣方法考察尋求意義感對GHQ-20的預(yù)測效應(yīng)，結(jié)果顯示，低存在意義感條件下的尋求意義感對自我肯定的正向預(yù)測作用不顯著（β尋求=0.16，P>0.05），高存在意義感條件下的尋求意義感對自我肯定的負(fù)向預(yù)測作用顯著（β尋求=-0.19，P<0.05），表明存在意義感在尋求意義感和自我肯定關(guān)系中具有減弱作用。

三、分析與討論

本研究中，存在意義感對尋求意義感和心理健康關(guān)系的調(diào)節(jié)作用十分顯著，能夠顯著調(diào)節(jié)尋求意義感與一般心理健康和自我肯定的關(guān)系，這與以往的研究結(jié)果一致。研究發(fā)現(xiàn)，尋求意義所伴隨的心理健康水平的提高是有條件的，只有對于存在意義感較低的群體，尋求意義才和更高的自我肯定水平以及更少的心理問題相關(guān)，而對于存在意義感較高的群體來說，追尋生命意義不僅和自我肯定水平提高無關(guān)，還可能伴隨著一些心理問題的增加。

對于存在意義感較低的群體而言，他們處于存在虛空狀態(tài)下，即感覺生命沒有意義可言，這種狀態(tài)會使其產(chǎn)生心靈性神經(jīng)癥和甚至自殺等問題。尋求生命意義會填補空虛，造成一種緊張狀態(tài)，這對于人的精神完滿必不可少，是一個人心理健康的基礎(chǔ)，因此對于存在意義感較低的群體，要想促進(jìn)其心理健康，治療師可以重新定位其生命意義制造一種適度強度的焦慮。由此也就可以理解，為什么對于存在意義感較低的群體，尋求意義會和更高的自我肯定水平以及更少的心理問題相關(guān)。但是，本研究的這一結(jié)論和Park等人的研究結(jié)果有所不同。Park等人認(rèn)為當(dāng)個體存在的生命意義較少時，尋求生命意義和抑郁水平的提高以及幸福感的降低密切關(guān)聯(lián)，只有那些已經(jīng)擁有大量生命意義的人們，尋求意義的程度和幸福感有明顯正相關(guān)，和抑郁明顯負(fù)相關(guān)。本研究和該研究為什么會有這樣的差異，還有待后續(xù)研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)。

對于存在意義感較高的群體而言，他們已經(jīng)擁有大量的生命意義，其心理健康水平是較高的，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了另外的更重要的生命意義并努力追尋時，已有的生命意義可能會因為個體過度專注未能實現(xiàn)的意義而被忽略，而已有的生命意義帶來的充實和滿足，也可能會被尋求新的意義受挫后帶來的心理問題遮掩或取代，因此他們可能會表現(xiàn)出心理健康水平明顯下降。由此也就可以理解，為什么對于存在意義感較高的群體來說，追尋生命意義不僅和自我肯定水平的提高無關(guān)，還可能伴隨著一些心理問題的增加。

由上述可知，對于低存在意義感群體而言，尋求生命意義的積極作用毋庸贅述，但是對于高存在意義感群體而言，既然追尋生命意義可能伴隨著消極結(jié)果，那么這一群體是否可以放棄追尋生命的意義？顯然，對于這類群體而言，生命意義的追尋仍然無法停止。尋求生命意義是人類的初始動機，當(dāng)人有更重要的生命意義可以追尋時，盡管可能會導(dǎo)致心理緊張，以及其它心理問題，但是這些都是獲得精神完滿和心理健康的必不可少的條件。

四、總結(jié)

總之，本研究發(fā)現(xiàn)存在意義感能夠調(diào)節(jié)尋求意義感與一般健康問題和自我肯定之間的關(guān)系，存在意義感在其中具有削弱作用；存在意義感不能顯著調(diào)節(jié)尋求意義感和憂郁情緒以及焦慮情緒之間的關(guān)系。雖然本研究發(fā)現(xiàn)了生命意義感與一般心理健康的關(guān)系，但研究中仍然存在著一些不足，由于研究采取的是橫向設(shè)計，對于存在意義感的調(diào)節(jié)作用是否具有長期性并無法得知。另外，本研究關(guān)于存在意義感對尋求意義感和心理健康關(guān)系的調(diào)節(jié)作用的具體機制尚不清楚，需要進(jìn)一步的深入研究。

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作者簡介

楊東東（1989—），男，黑龍江綏化人，哈爾濱師范大學(xué)2014級碩士研究生，院系：教育科學(xué)學(xué)院；研究方向：發(fā)展心理學(xué)。