數(shù)字環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣方式創(chuàng)新初探

◎吳保成

（焦作市圖書館 河南 焦作 454150）

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域和范圍逐漸擴(kuò)大，為廣大讀者閱讀圖書文獻(xiàn)和檢索信息提供了便利。數(shù)字化閱讀能夠輕易實(shí)現(xiàn)“無書”閱讀，為讀者提供大量的閱讀信息，使其對閱讀產(chǎn)生更為濃厚的興趣，能夠主動參與到閱讀活動當(dāng)中。

一、數(shù)字環(huán)境下閱讀概況分析

（一）數(shù)字化環(huán)境下大眾閱讀新動態(tài)

網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，為數(shù)字化閱讀提供可能，其在公共圖書館的應(yīng)用越來越廣泛。智能化、個性化、數(shù)字化的服務(wù)手段越加先進(jìn)，閱讀內(nèi)容越加多樣化，這有效改變了人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣。依照相關(guān)資料分析，目前有超過60%讀者通過新媒介新技術(shù)來獲取閱讀信息，超過70%讀者利用電腦、手機(jī)等設(shè)備來檢索資料，并且成逐年上升趨勢，數(shù)字化閱讀已成為大眾閱讀的重要途徑和方式，人們的閱讀方式發(fā)生了重大改變[1]。數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為廣大群眾特別是青少年群體的閱讀常態(tài)，廣大群眾對電子圖書的閱讀量也逐年遞增，地鐵、公交、火車上隨處可見手持移動設(shè)備觀看電子圖書的人群。數(shù)字化閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀并存的態(tài)勢業(yè)已形成。

（二）數(shù)字化閱讀的優(yōu)勢分析

數(shù)字化環(huán)境下的公共圖書館閱讀優(yōu)勢主要集中在以下三個方面：一是信息獲取效率提升，數(shù)字化閱讀能夠輕易實(shí)現(xiàn)“無書”閱讀，從而達(dá)到一種“無書勝有書”的狀態(tài)，數(shù)據(jù)建設(shè)為讀者提供大量的數(shù)字閱讀資源和信息，這種模式是紙質(zhì)載體難以比擬的；同時，網(wǎng)絡(luò)能夠快速檢索信息，大大提升讀者查詢目標(biāo)信息的速度和效率。二是提升讀者參與閱讀的積極性，利用網(wǎng)絡(luò)互動優(yōu)勢讓讀者在網(wǎng)絡(luò)閱讀中發(fā)表自己的見解，開闊讀者的思路，加強(qiáng)讀者之間的互動與交流，使其能夠主動參與到閱讀活動當(dāng)中，對閱讀產(chǎn)生更為濃厚的興趣。三是數(shù)字化閱讀不受時間、空間等因素的限制，十分便利，再加上閱讀成本低，深受廣大讀者特別是青少年的喜愛。

二、當(dāng)前全民閱讀的現(xiàn)狀分析

全民閱讀上升為國家戰(zhàn)略，各級黨委和政府都高度重視全民閱讀的推廣和普及。作為全民閱讀主陣地的各級各類圖書館，要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的全民閱讀活動，讀者量和外借量逐年增多。同時還應(yīng)清醒地看到，與發(fā)達(dá)國家相比，我國人均閱讀時間少、閱讀量低，差距明顯，特別是數(shù)字化閱讀方面，還存在地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差別、供給不足、閱讀指導(dǎo)不夠等問題[2]。

三、數(shù)字環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣方式創(chuàng)新探究

（一）加強(qiáng)公共圖書館數(shù)字平臺的建設(shè)和完善，為數(shù)字閱讀創(chuàng)造條件

數(shù)字平臺是為廣大讀者提供數(shù)字閱讀服務(wù)的基石，主要包括硬件建設(shè)、資源建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新。公共圖書館應(yīng)加大投入，加強(qiáng)保障，科學(xué)規(guī)劃，增添必要的數(shù)字化設(shè)備，文化部對此有專門的配置標(biāo)準(zhǔn)；在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，一方面通過購買資源的方式豐富數(shù)據(jù)庫，另一方面通過自建資源的方式將地方重要的歷史、文化、旅游、交通、特產(chǎn)、傳統(tǒng)技藝等人文資源加以整理，進(jìn)行數(shù)字化加工，不斷充實(shí)特色資源；積極利用新媒介的傳播方式，如利用網(wǎng)絡(luò)、QQ、博客、微博、微信等方式為讀者提供閱讀、查詢、互動和交流等服務(wù)。

（二）在數(shù)字閱讀推廣中融入閱讀關(guān)懷，滿足用戶不斷變化的需求

閱讀關(guān)懷包含于人文關(guān)懷之中，主要涉及閱讀隱私、閱讀關(guān)注、公共閱讀環(huán)境、閱讀興趣等。首先，了解讀者不斷變化的閱讀需求，有的放矢，積極采取用戶喜歡的閱讀形式，比如以視頻、音頻和漫畫的方式實(shí)施，激發(fā)用戶的喜好和興趣。據(jù)分析，視聽媒介是人們學(xué)習(xí)和傳播的重要工具之一，因此，要依照用戶的喜好開展不同閱讀模式，積極融入新媒體閱讀、視頻播放、展覽、講座等，促進(jìn)閱讀推廣形式和內(nèi)容的多樣化。其次，積極打造泛閱讀空間，即建設(shè)平滑空間，將人們生活的各個部分融入閱讀行為當(dāng)中，利用不同的閱讀方式和閱讀互動突破空間和行為的界限，在大眾群體比較集中的區(qū)域開展專題閱讀推廣活動，例如公園、商場、地鐵、公交車站等，其中包括數(shù)字閱讀體驗(yàn)、行業(yè)歷史展覽、書單推薦以及圖書漂流等，并且在條件允許的區(qū)域籌建24小時自助圖書館，利用RFID技術(shù)實(shí)現(xiàn)自主借還，從而引導(dǎo)人們積極參與到閱讀活動中。再次，要增加閱讀關(guān)注和閱讀關(guān)懷，針對不同群體特別是弱勢群體進(jìn)行數(shù)字閱讀指導(dǎo)。比如針對老年人舉辦數(shù)字閱讀培訓(xùn)；針對盲人舉辦聽書，使用盲人專用電腦培訓(xùn)等“陽光閱讀”活動，將圖書館的人文關(guān)懷融入日常服務(wù)中[3]。

（三）創(chuàng)新傳播方式，有效建設(shè)公共圖書館閱讀品牌

首先，在實(shí)體閱讀空間中融入新媒體技術(shù)，公共圖書館作為城市文化的重要地標(biāo)之一，能夠在知識傳播活動、特色文獻(xiàn)收藏和利用方面發(fā)揮重要作用，從而對城市文化活動進(jìn)行豐富，為大眾群體營造一個擁有歸屬感的閱讀環(huán)境，對此，可以積極應(yīng)用二維碼等方式讓用戶獲取閱讀推廣活動的圖片、文字以及音頻和視頻，實(shí)現(xiàn)虛擬空間與實(shí)體空間的融合，將不同媒介方式和地方文獻(xiàn)典籍中的文化、歷史、地理、建筑等進(jìn)行融合，讓廣大群體能夠時刻獲取閱讀內(nèi)容。其次，公共圖書館在對地方特色典籍資料進(jìn)行傳播、開發(fā)以及整理的同時，要積極走出圖書館，搜集當(dāng)?shù)氐奶厣墨I(xiàn)，其中包括與地方名人有關(guān)的郵票、書畫作品、照片、冊頁、成果匯編、?？?、資料匯編、光盤、錄音帶、錄像帶、畫像、碑刻、譜牒、論文以及專著等，加工整理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源傳播的多樣化。最后，要積極開展集地方評論、圖書推薦、圖書創(chuàng)作分享、音樂作品欣賞以及地方戲劇傳承為一體的閱讀推廣活動，認(rèn)真籌劃，打造閱讀品牌，加大宣傳力度，吸引更多群眾參與，從而擴(kuò)大公共圖書館閱讀推廣的影響力，取得更大的社會效益[4]。

四、結(jié)語

在數(shù)字化環(huán)境下，知識的傳播方式和載體發(fā)生快速變化，因此在公共圖書館閱讀推廣過程中要積極創(chuàng)新推廣方式，深入探究閱讀規(guī)模、閱讀結(jié)構(gòu)以及閱讀行為的變化情況，從而實(shí)現(xiàn)社會化閱讀、碎片化閱讀、全媒體閱讀和移動閱讀的有效結(jié)合。