高職院校思想政治教育的途徑創(chuàng)新和突破研究

董長貴

（貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州貴陽 551403）

黨的十九大報告指出：要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，開展移風(fēng)易俗、弘揚時代新風(fēng)行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識。這為高職培養(yǎng)出有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生指明了方向。因此，亟須就新時代如何提升高職大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量做一探討。

1 高職院校思想政治教育創(chuàng)新的重要性分析

高等職業(yè)教育在高等教育體系當(dāng)中占有重要地位，承擔(dān)著培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)技能型人才的責(zé)任，而這些人才未來都會成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者、接班人，這些人的道的基礎(chǔ)、理論素養(yǎng)、價值觀念你都對特色社會主義建設(shè)有著重大影響，其重要性不言而喻。思想政治教育是當(dāng)前高等職業(yè)教育的難點，在思政教育實踐中要堅持利于學(xué)習(xí)、生活，充分服務(wù)廣大學(xué)生，將思想政治教育滲透到學(xué)習(xí)生活中的每一個環(huán)節(jié)，做到寓教于樂，在提高學(xué)生能力素質(zhì)水平的同時提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，這是新時期推動高職教育改革發(fā)展和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重中之重。長久以來，思想政治教育的實效性一直沒有成為高職院校思想政治教育的重點，這直接導(dǎo)致了思想政治教育內(nèi)容脫離了學(xué)生實際特點，嚴(yán)重影響了思想政治教育效果。因此，目前高職院校思想政治教育的重要任務(wù)是如何將教育側(cè)重點放到其實效性上，并由此將廣大學(xué)生的思想政治覺悟引導(dǎo)至健康向上的主流思想上。然而，高職院校學(xué)生正受到現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的物質(zhì)條件的影響和沖擊，這就要求高職院校必須充分認(rèn)識到思想政治教育的急迫性，及時對教育方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，發(fā)掘適合當(dāng)代學(xué)子的教育方法，改善教育工作中的不足，實現(xiàn)思想政治教育高效有序進(jìn)行。

2 當(dāng)前高職院校思想政治教育現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會信息獲取方式發(fā)生了極大的變化，高職院校的學(xué)生更容易獲取社會信息和新鮮知識，這就導(dǎo)致了當(dāng)代高校學(xué)生對新鮮事物的接受成熟度更高，思維方式更加活躍，眼界更加開闊，自我意識更強(qiáng)。然而，與此對應(yīng)的卻是學(xué)生本身的局限性，由于高職院校學(xué)生年紀(jì)較輕，并且尚未踏入社會，其身心發(fā)展并不成熟，社會經(jīng)驗也有待增加，在明辨是非方面還存在一定的不足。一旦受到社會中不良思想的影響，其世界觀、人生觀和價值觀很容易崩塌，導(dǎo)致三觀不正。同時，由于當(dāng)代高職院校在校生多為獨生子女，具有獨生子女的某些性格弱點，例如自我意識過強(qiáng)、享樂主義嚴(yán)重、抗挫折能力較低等，這使得他們在認(rèn)識事物過程更容易實踐性差，遇到挫折容易片面和悲觀。這些學(xué)生特征對高職院校的思想政治教育提出更高的要求，使思想政治教育者必須能夠深入、全面了解當(dāng)代學(xué)生的思考方式和思想狀況。

3 高職院校思想政治教育創(chuàng)新思路

3.1 高職院校思想政治教育理念創(chuàng)新

高職院校思想政治教育需要培養(yǎng)全面型和復(fù)合型人才的教育理念，以道德價值為主要發(fā)展內(nèi)涵，將人文教育作為思想政治教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。同時需要充分認(rèn)識到思想政治教育是不斷發(fā)展的，在教育實踐過程中需要充分學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理念，完善教育方法。另外，思想政治教育并不是短期過程，其具有長效型，高職院校應(yīng)在保證教育方針正確的情況下，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展特點和規(guī)律實時調(diào)整教育措施，做到因材施教。

3.2 利用大數(shù)據(jù)把控學(xué)生思想動態(tài)

現(xiàn)代社會是一個數(shù)據(jù)爆發(fā)的社會，高職院校應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過對當(dāng)代學(xué)生信息的采集和管理,了解當(dāng)代學(xué)生思想動態(tài)，分析學(xué)生思想特點，根據(jù)整體學(xué)生發(fā)展規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，跟學(xué)生做到“有話可聊”。與傳統(tǒng)思想政治教育工作不同，當(dāng)代思想政治教育借助高速發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)，能夠利用現(xiàn)代通訊手段收集學(xué)生思想數(shù)據(jù)信息，避免因脫離學(xué)生導(dǎo)致的想當(dāng)然思想。當(dāng)代思想政治教育工作需要充分尊重大數(shù)據(jù)運算的結(jié)果，順應(yīng)數(shù)據(jù)時代發(fā)展規(guī)律，將大數(shù)據(jù)結(jié)果運用到思想政治教育過程中；這就要求思想政治教育工作者具備數(shù)據(jù)收集與運用、分析與研判能力，實現(xiàn)對大學(xué)生思想動態(tài)趨勢的理性研判和個性化特征的準(zhǔn)確把握，同時對分析結(jié)果做重點與一般的區(qū)分，做到在施教過程中有的放矢，逐步使大數(shù)據(jù)成為開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的有力抓手。

3.3 借助網(wǎng)絡(luò)載體豐富思政課堂教育形式

鼓勵高職院校加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用力度，建立可靠的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源儲備，保證教學(xué)過程中可及時借助音視頻、圖像等多種形式，使思政教育內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)化的形式呈現(xiàn)出來，避免呆板的、一成不變的教學(xué)模式令學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味等不良的感官效應(yīng)，打消自身學(xué)習(xí)的積極性。同時可以在微信、微博、QQ等第三方媒介開設(shè)公眾號、博客，建立學(xué)院內(nèi)部資源共享系統(tǒng)，方便學(xué)生實時性上網(wǎng)查詢最新思政課題內(nèi)容、聽取名師講座意見、彼此進(jìn)行學(xué)習(xí)心得互動和資源共享等。這樣一來，就能夠令以往思政課堂講解、面談等存在的缺陷得到適當(dāng)?shù)膹浹a，進(jìn)一步強(qiáng)化高職院校思政教育的靈活性，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行自我鑒別與教育。

3.4 重視思政教育中的心理健康教育

高職思想政治教育有必要進(jìn)行擴(kuò)容，這就是心理健康教育，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，心理健康教育成為高職思想政治教育發(fā)展的又一個新的分支。“在日常工作中，高校輔導(dǎo)員、各任課教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的日常行為特征，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)反常行為，應(yīng)該及時與心理咨詢教師取得聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，防止形成心理疾患，影響學(xué)生的綜合發(fā)展。在學(xué)生面臨就業(yè)選擇時，校方更應(yīng)該重視為學(xué)生提供更多的切合實際的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提醒學(xué)生切勿好高騖遠(yuǎn)，防止未出校門先被就業(yè)壓力壓垮的現(xiàn)象出現(xiàn)，及時緩解學(xué)生就業(yè)壓力，防止出現(xiàn)心理健康問題。加強(qiáng)心理健康教育，有助于學(xué)生從不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境回歸正常的學(xué)習(xí)生活，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，同時也是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的方法之一。在了解學(xué)生心理狀況的過程中，輔導(dǎo)員可以采用多樣化的方式進(jìn)行了解，如創(chuàng)建QQ群、微信群，讓學(xué)生通過群聊疏解心理壓力，同時，可以開展匿名網(wǎng)站交流討論平臺，讓學(xué)生與輔導(dǎo)員可以進(jìn)行溝通，最后要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通對學(xué)生的情況及時通報家庭，形成良性溝通，最終實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會三管齊下的效應(yīng)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

綜上所述，新時代要加快高等職業(yè)院校內(nèi)部思想政治教育載體的革新進(jìn)程，這有助于引導(dǎo)學(xué)生更深層次地認(rèn)知把握不同課題內(nèi)容，在完善個人思想心理心素質(zhì)上獲得更多啟發(fā)，朝著技能、素養(yǎng)兼優(yōu)型人才方向不斷邁進(jìn)。希望日后各類高等職業(yè)院校能不斷爭強(qiáng)對思政教育建設(shè)的重視力度，避免令學(xué)生在學(xué)習(xí)思政知識時產(chǎn)生任何不良心理。

[1] 黃超.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的思考——基于高職院校的視角[J] .集美大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2016，17（06）：54-58.

[2] 張政.思想政治教育視域下深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究[J] .中國職業(yè)技術(shù)教育，2015（36）：78-81.

[3] 曾學(xué)龍.立德樹人視域下民辦高職院校思想政治教育創(chuàng)新探討[J] .職教論壇，2015（35）：19-22.