立足學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練　創(chuàng)新高職院校思想政治教育工作

陳世彈

（廣州華商職業(yè)學(xué)院，廣東廣州 511300）

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》明確指出，提升思想政治教育質(zhì)量，要加強(qiáng)以職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為特點(diǎn)的高等職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育工作，著力培養(yǎng)既掌握熟練技術(shù)，又堅(jiān)守職業(yè)精神的技術(shù)技能人才。作為一名思想政治教育工作者要積極探尋職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練與思想政治教育的契合點(diǎn)，思考如何創(chuàng)新思想政治教育工作，并不斷提高思想政治教育質(zhì)量。

1　職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練與思想政治教育的關(guān)系

（1）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練和思想政治教育的目標(biāo)都是為高職學(xué)生成才服務(wù)。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和思想政治教育在目標(biāo)上存在一致性，那就是共同為高職學(xué)生成才服務(wù)，教育引導(dǎo)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，提升學(xué)生能力，在未來(lái)的工作崗位上做出一定業(yè)績(jī)回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是提高思想政治教育工作實(shí)效性的重要渠道。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育只是一個(gè)非常抽象的概念，而職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的真實(shí)需求，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，從而產(chǎn)生共鳴。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是思想政治教育中有效載體之一，加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，進(jìn)一步提高思想政治教育的實(shí)效性。

（3）思想政治教育工作是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練的基本保障。思想政治教育促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，這些素質(zhì)是開展職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練的前提，也是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練的支撐點(diǎn)，離開思想政治教育，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練會(huì)失去方向。

2　職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練對(duì)思想政治教育的作用

在高職院校中注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，在提高學(xué)生的心理素質(zhì)、文明禮儀、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、溝通交際能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新能力等方面有著重要的作用，也切實(shí)提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練提高學(xué)生心理素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格。大學(xué)生身心健康是基礎(chǔ)、是保障、是開展一切工作的前提。高職學(xué)生這個(gè)群體在學(xué)業(yè)、生活、情感、就業(yè)多重大山的壓迫下，心理健康情況已經(jīng)告急，心理健康已經(jīng)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練使學(xué)生在了解心理學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，正確地認(rèn)識(shí)自我與肯定自我，保持和維護(hù)好自己的心理健康水平，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)人格健康發(fā)展。

（2）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練可以提高學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)。我們身處一個(gè)急劇變革和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要想求得成功，獲得發(fā)展，必須有良好的禮儀修養(yǎng)。通過(guò)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)社交禮儀、生活禮儀以及求職禮儀的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們注重禮儀，追求和諧，掌握交往的藝術(shù)，融洽人際關(guān)系，使人生態(tài)度更積極、個(gè)人形象更規(guī)范、行為舉止更得體。

（3）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練對(duì)高職學(xué)生有增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用。在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，更需要員工有團(tuán)隊(duì)精神，提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力特別重要。通過(guò)培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的業(yè)務(wù)成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。也深刻領(lǐng)會(huì)什么是團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)如何建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（4）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練提升高職學(xué)生的溝通藝術(shù)，改善學(xué)生的人際交往關(guān)系。要想獲得事業(yè)的成功，不僅要有應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挫折的能力，還要有良好的人際關(guān)系。有些大學(xué)生缺乏溝通能力，在與人交往過(guò)程中誠(chéng)惶誠(chéng)恐，缺乏自信，增強(qiáng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力顯得尤為重要。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生克服溝通障礙，學(xué)會(huì)有效溝通，培養(yǎng)良好的溝通能力，提升溝通藝術(shù)，對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行良好的運(yùn)作。

（5）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練利于高職學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值具有特別重要的意義。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，并意識(shí)到確定自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，為走上工作崗位后進(jìn)行科學(xué)、有效的人生設(shè)計(jì)做好鋪墊和準(zhǔn)備。

（6）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練利于高職學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。習(xí)近平書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是時(shí)代發(fā)展的需求，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育被提到人才培訓(xùn)突破口的重要戰(zhàn)略地位。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，并且在訓(xùn)練中融入、滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，更新高職學(xué)生的就業(yè)思路，開辟多種就業(yè)渠道，促進(jìn)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才。

3　立足職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，創(chuàng)新思想政治教育方法

（1）職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練與思想政治教育進(jìn)行融合。高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練與思想政治教育存在著一定的共通之處，教育目標(biāo)上存在著一致性，在教育內(nèi)容上存在共通性，在教育功能上存在著互補(bǔ)性。根據(jù)高職院校特點(diǎn)，將二者進(jìn)行有機(jī)融合，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練滲透到思想政治教育中，以職業(yè)素質(zhì)教育為載體，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生思想政治理論觀念。在原本枯燥無(wú)味的思想政治教育中融入實(shí)踐性較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，既可以彌補(bǔ)思想政治教育存在的缺陷，也可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際需求，堅(jiān)持實(shí)踐育人。《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出要實(shí)踐育人，堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，整合各類實(shí)踐資源，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐形式，拓展實(shí)踐平臺(tái)。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和思想政治教育，如果只是局限于課堂中，不利于學(xué)生產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，更談不上理解和應(yīng)用。在今后的教育過(guò)程中，高職院校不要一味地只是理論灌輸，而是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活積極開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于抽象的理論產(chǎn)生具體化的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中提升自身的職業(yè)素質(zhì)以及完善思想政治水平。

（3）把思想政治教育貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練已經(jīng)成為增強(qiáng)高職院校思想政治教育實(shí)效性的重要內(nèi)容。在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園文化活動(dòng)等過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，從而構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的思想政治工作質(zhì)量體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性。除此之外，高職院校應(yīng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展內(nèi)容豐富、形式新穎、傳遞正能量的校園文化活動(dòng)，潛移默化中完善和發(fā)展學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)以及思想道德。

（4）把握培養(yǎng)需求，優(yōu)化思想政治教育工作隊(duì)伍。有關(guān)高職院校思想政治教育工作者應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)，并且深入學(xué)校開展觀察調(diào)研，對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練的真正需求進(jìn)行把握，明確培養(yǎng)和訓(xùn)練的方向與內(nèi)容。再者，思想政治工作者結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系職業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)容對(duì)思想政治教育進(jìn)行合理的設(shè)置，使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練與思想政治教育的開展更為協(xié)調(diào)，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。