林中速寫

張守仁

這里是方圓百里的原始森林。

空中，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節(jié)，根須如網(wǎng)。這幾乎是一個密封的世界。這里有巨棟大梁，珍禽異獸，奇葩碩果，靈芝妙藥。高大挺拔的望天樹是林中巨人，直沖云霄，傲視碧海。大青樹廣展綠冠，庇蔭著眾多伙伴。松杉競生。喬灌咸長。荊棘叢集。低層雜草繁密。蔭翳處蕨類葳蕤，臥倒的枯樹上覆蓋著苔蘚，又有小樹從苔蘚中探出新苗。巨蟒似的絞殺植物盤繞于樹干。大蚜趴伏在枝杈上吸吮汁液。野雉在林梢飛翔。猴子在樹冠摘果?？兹冈谌呴_屏。野蜂在花叢中采蜜。蟻群在腐殖質(zhì)上蠕動。這里蚊蚋成陣。螞蚱跳躍。長蟲在擁擠的空間里扭曲穿行。林間流瀉著婉麗的鳥鳴。更有山溪潺潺，葉叢滴翠。幽暗的草叢中，蘭花放出馨香，海芋葉旁，龍舌蘭伸出銳利的綠劍。開放紅白花朵的蔦蘿，在枯枝上攀緣盤旋。闊葉下的蛛網(wǎng)上綴著露珠。蝸牛馱著貝殼在濕地上爬行。遠處林邊大象甩動長鼻，悠然踱步。層林之上，鷂鷹在藍天里滑翔，用它那對犀利的眼睛，窺伺著下界的獵物。如果你仔細觀察，就會驚駭于萬千動植物形體結(jié)構(gòu)是那么完美：隨便一莖小草，一朵鮮花，一顆果實，一株樹木，一只飛鳥，一頭走獸，它們的軀體組織，它們的色澤、形態(tài)，是那么氣韻生動，血脈通暢，和環(huán)境之間顯得和諧無間，渾然天成。啊，那是大自然孕育的杰作。須知每一物種要經(jīng)過多少萬年的演變、適應、競爭、完善，才能達到目前這種鬼斧神工、天衣無縫的狀態(tài)！

和自然界生物的完美結(jié)構(gòu)相比，人間一切科技、文藝作品，都顯得相形見絀。萬千物種在這里多層次、高密度地孳生、繁衍、更新、斗爭。歲歲年年，世世代代，永不停息。物競天擇，各司其職。相克相生，相輔相成。相互依賴，相互補充。如果上帝偏愛某一物種，要求純粹、劃一，這無異于毀滅某一物種自身。在這里，同一就是同滅，差異才能互補，共生方能共榮。如果它們分離，許多物種將因失去相互制約、轉(zhuǎn)化、補償、交換等生存條件而死亡。它們只有集結(jié)、混生在一起，才能生機蓬勃，旺盛蔥蘢，荒蠻野性。在這里，每一瞬間，都在發(fā)生億萬次的新陳代謝。腐爛與新生、繁榮與枯萎，都在這生命的大舞臺上演替。這里有最美妙的天籟，這里有最豐富的色彩，這里有最生動的形象。而當暴風襲來，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬顆晶亮的星星，炫人眼目。哦，森林，地球上最繁密、復雜的生物群落，只有用一種不分段、頭緒有點混亂的文字，才能充分表達出雜亂成一個板塊的整體感受。且讓我以身邊潮濕的樹墩當書桌，迅速記下這篇即興式的短文……

選自《百年百篇經(jīng)典散文》

【解 讀】速寫，本是繪畫術(shù)語，指一種快速的寫生方法，即用簡練的線條在短時間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動態(tài)或靜態(tài)形象。移用在文學創(chuàng)作中，既指一種篇幅短小、文筆簡練生動，扼要描寫生活中有意義的事物或人物的情況的文體，也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場景的表現(xiàn)手法。本文速寫的對象是“方圓百里的原始森林”，篇幅自然是短小的，那么它所蘊含的意義是什么呢？它的簡練、生動又是怎么體現(xiàn)的呢？

作者在迅速地交代觀察的立足點——“這里”、觀察的范圍——“方面百里”和觀察的對象——“原始森林”后，就具體展現(xiàn)森林中的各物類的生存狀態(tài)，并引出自己的理性思考，文章也由此分為描寫和議論兩個部分。描寫為議論服務，議論揭示寫作主旨。在作者的感受中，森林中的各物類都是大自然的杰作。從個體來說，是氣韻生動、血脈通暢的，與環(huán)境是和諧無間、渾然天成的。由此發(fā)出喟嘆：“須知每一物種要經(jīng)過多少萬年的演變、適應、競爭、完善，才能達到目前這種鬼斧神工、天衣無縫的狀態(tài)！”但文意并沒有在此收束，而是以感受和喟嘆為起點，表達自己整個世界生存哲學的思考?！皻忭嵣鷦印薄把}通暢”是因為物類之間的差異，“和諧無間、渾然天成”是因為差異帶來的互補。同一的結(jié)局是同滅，差異才能共生，方能共榮。“鬼斧神工”“天衣無縫”絕不意味著一潭死水的靜止，而是充滿著“孳生、繁衍、更新、斗爭”和“制約、轉(zhuǎn)化、補償、交換”。差異——個體性，互補——依存性，共生——和諧感，就是作者思考的三個關(guān)鍵詞。

作者又是如何來描寫林中之景？他說：“森林，地球上最繁密、復雜的生物群落，只有用一種不分段、頭緒有點混亂的文字，才能充分表達出雜亂成一個板塊的整體感受。”但并不意味著他的文字真的是頭緒混亂的，相反，“多層次、高密度”是他描寫的突出特色。先從空中、地面和地下作空間層次的整體描寫，句式整飭，暗寓驚嘆。接著以“巨棟大梁，珍禽異獸，奇葩碩果，靈芝妙藥”作林中物類的總寫，之后便是具體動植物的分寫。視角變化，望天樹“直沖云霄”是站在地面仰視，大青樹“庇蔭”伙伴則在樹頂俯視；視線由上至下，“松杉”“荊棘”之間以“喬灌”連接，更低處是“雜草”“蕨類”和“苔蘚”。然后就“高密度”地展現(xiàn)一個個動植物的林中生命狀態(tài)。忽而哺乳類，忽而鳥類，忽而植物，忽而昆蟲；忽而飛行類，忽而攀援類，忽而爬行類：這是一種精心營造的“混亂”，借以表現(xiàn)由“集結(jié)、混生”帶來的“生機蓬勃，旺盛蔥蘢，荒蠻野性”。而且多用短句，干凈利落，基本上是一句一物，其用意或許為了突出每一個個體都是獨立而有差異的存在。每一句都通過動詞來展現(xiàn)個體的或孳生或繁衍或更新或斗爭的生命狀態(tài)，其中間或運用比擬詞，顯得靈氣、生動；每一句都有諸如“在樹冠”“枯樹上”“草叢中”等表處所的狀語，但作用并不是點明生命體在何處，而是展現(xiàn)生命體與外界條件的聯(lián)系，與其他物類的“相克相生，相輔相成”“相互依賴，相互補充”。

作者認為人間的一切科技不能創(chuàng)造、一切文藝作品不能描刻這種和諧共生之美。在理性的思考之后，他又從林海的天籟、色彩、形象三個方面的概括描寫再來強化、印證原始森林各物類生存、生命的和諧之美，使文章有了由感性到理性再回到感性的回環(huán)之美。而作者最后說：“且讓我以身邊潮濕的樹墩當書桌，迅速記下這篇即興式的短文……”有動詞“記下”，有表處所的狀語“以身邊的潮濕的樹墩”，作者已經(jīng)成為構(gòu)成這一生態(tài)空間的生命體，他已經(jīng)儼然與周遭融為和諧共生的一體。

[作者單位：江蘇無錫市輔仁高級中學]endprint