淺談師德建設(shè)之重要性

廣東饒平縣新豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校 詹麗清

古往今來，多少詩(shī)人、哲學(xué)家飽含深情地歌頌老師，把老師比做無私奉獻(xiàn)的蠟燭；人類靈魂的工程師；比作辛勤的園丁……人們贊美教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣最美麗的職業(yè)，可見師德建設(shè)在教育中的重要地位，師德建設(shè)是教師必須具備的核心素養(yǎng)之一,也是構(gòu)建其他核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ).師德,簡(jiǎn)單來說就是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育工作者“德”的基本要求,即教師職業(yè)所應(yīng)遵循,恪守的規(guī)范和準(zhǔn)則。在教育實(shí)踐中，師德建設(shè)不容忽視，要永遠(yuǎn)擺在首位。教師的師德如何，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)育有著很大的影響。正如德國(guó)教育家烏申斯基說的那樣：“這種影響所產(chǎn)生的教育力量，是無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎(jiǎng)懲制度都代替不了的?！币簿褪钦f只有師德水平高的教師隊(duì)伍才能推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施；促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、從教育的社會(huì)地位看，必須加強(qiáng)師德建設(shè)

教育的社會(huì)地位決定教師師德必須達(dá)到較高境界，要使我國(guó)自立于世界先進(jìn)民族之林，教育就必須首先為之提供高科技人才，而要這樣，教師先行師德建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，率先樹立科技興國(guó)觀念，樹立家國(guó)情懷，明確教育事業(yè)是興國(guó)之本，恪盡興國(guó)之責(zé)。站在這個(gè)高度，教師應(yīng)把自己的事業(yè)和理想與國(guó)家和民族的發(fā)展相結(jié)合。今天，在中華民族偉大復(fù)興的征程中，教師要有一種歷史責(zé)任感和使命感，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，以主人翁的姿態(tài)為國(guó)家進(jìn)步，民族復(fù)興，社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展增光添彩。正如蘇霍姆林斯基所說∶對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)要靠忠誠(chéng)地為祖國(guó)服務(wù)培養(yǎng)。只有這樣，教師才能做到為人師表，才能在教育的“優(yōu)先發(fā)展”中起到先鋒作用。

二、從教師的社會(huì)責(zé)任出發(fā)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)

百年之計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮，民族振興，教育發(fā)展，需要師德高尚，綜合素養(yǎng)好的專業(yè)化隊(duì)伍。習(xí)總書記指出“合格的老師首先是道德上的合格者，好老師應(yīng)該是以德施教，以德立身的楷模，師者為師亦為范，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，好老師應(yīng)該取法乎上，見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提高人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”。陶行知也說過：“一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體、全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有益處?！睙o論在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專業(yè)人才方面，還有獨(dú)特的重要意義。因此，教師必須加強(qiáng)師德教育，提高師德水平，使之成為全面推進(jìn)教育的基本保證。

高水平的教師隊(duì)伍的師德建設(shè)必須達(dá)到：熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性；掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)；積極參與教育科研，勇于探索創(chuàng)新；努力創(chuàng)造職業(yè)幸福；升華自己的職業(yè)情感和信仰；關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，只有這樣，才能保證教育適應(yīng)并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技不斷創(chuàng)新，社會(huì)全面進(jìn)步的迫切需要。

三、從教師的崗位職責(zé)看，必須加強(qiáng)師德建設(shè)

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，教師的道德水準(zhǔn)如何對(duì)學(xué)生的發(fā)展方向有著極其重要的影響，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)∶“要加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大老師以德立學(xué)，以德施教?！币虼耍處熞艺\(chéng)黨的教育事業(yè)。同黨中央高度一致，這是教書育人的組織保證；以師德高尚為榮，教師們自覺履行《教師法》等規(guī)定，這是教書育人的思想保證；把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國(guó)，具有祖國(guó)建設(shè)所需要的才能而又樂于奉獻(xiàn)的人才，這是教書育人的行為保證，也是最終目的。

對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)道德與法治教育，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的德育新格局，把發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)同學(xué)習(xí)世界上優(yōu)秀文明成果結(jié)合起來，全面落實(shí)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持教育與生產(chǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的育人質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，多出人才，出好人才。

四、從教師隊(duì)伍中存在的問題看，必須加強(qiáng)師德建設(shè)

朱子云：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而挖井”。師德建設(shè)的工作亦是如此，及早進(jìn)行師德教育、防止教師犯錯(cuò)誤，讓鐘聲常醒教師魂。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，思想的多元化，生活的多面性，導(dǎo)致教師所面對(duì)的問題越來越復(fù)雜。從教師隊(duì)伍看，總體素質(zhì)還是高的，有的老師為了學(xué)生，舍小家不顧；有的老師邊打吊針邊上課；有的老師為了挽救學(xué)生而獻(xiàn)出了自己的生命……特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持在貧困落后地區(qū)奉獻(xiàn)自己一生的教師來說，他們的品德是高尚的，是值得人們尊敬的。但教師隊(duì)伍中還存在極少數(shù)人，政治思想覺悟不高，急功近利，教育教學(xué)能力不強(qiáng)，無所作為，誤人子弟，影響教學(xué)質(zhì)量，污染育人環(huán)境，甚至?xí)昙吧鐣?huì)。對(duì)此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)師德建設(shè)，利用學(xué)校廣播、壁報(bào)等多種形式，宣傳師德建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施。定期召開師風(fēng)師德建設(shè)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，樹行業(yè)新風(fēng)，還教育一片藍(lán)天；還教育一塊凈土；還孩子一個(gè)碧海，使先進(jìn)典型深入人心，建成一支師德高尚，教育理念新，科學(xué)技藝高的一流教師群體，展示教師風(fēng)采。

總之，師德興則教育興，教育興則民族興。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作，教師理應(yīng)成為道德實(shí)踐的模范者；學(xué)生良好品德的引領(lǐng)者；遵紀(jì)守法的導(dǎo)演者。為此，教師應(yīng)該熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛學(xué)生、熱愛單位，恪守職業(yè)道德。做到嚴(yán)于律己，寬以待人，作風(fēng)正派，高風(fēng)亮節(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教。讓我們每一所學(xué)校，讓我們每一位老師都為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿友誼、祥和、文明和贊美的氛圍，使每一位學(xué)生都成為你奉獻(xiàn)給人類的一部最輝煌的作品。我堅(jiān)信，隨著師德建設(shè)的不斷加強(qiáng)，我們會(huì)為黨和人民交上一份滿意的答卷，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。