父親變身“人才魔術師”把六個兒女全部培養(yǎng)成博士

孩子們在身邊時，他言傳身教，家庭浸潤，潤物細無聲。不在身邊時，他常和孩子們書信來往，循循善誘，諄諄教誨，從未放棄過孩子教育過程中的點點滴滴的小事。

近日，一本《我的職業(yè)是父親》大火，作者是蔡笑晚。這個普通的父親，初中畢業(yè)后隨父學醫(yī)，成為個體執(zhí)業(yè)醫(yī)師。在“讀書無用論”盛行的年代里，他以自己的遠見卓識精心培養(yǎng)六個兒女，誕生出一門六個博士的傳奇，其中四個孩子更是走出國門就讀于世界名校，蔡笑晚也因此被人們譽為“人才魔術師”。那他的教育方式到底有何與眾不同呢？

執(zhí)拗父親的冒險投資

生于1941年溫州的蔡笑晚是個命運多舛的人。他從小聰明好學，但因為家庭出身原因，屢屢被高等學府拒之門外。好不容易在自學一年并成功考上杭州大學數學系后，1962年卻因為父親的去世，蔡家陷入困境。作為長子的他，不得不中途輟學，回家行醫(yī)，擔起家庭的重任。

1967年，妻子懷孕了。在絕境中，孩子給了他新的希望，“生幾個孩子，把他們培養(yǎng)成才！”他給自己改名為笑晚，取“人生艱難，笑到最后才是最好”的意思。在妻子懷孕那段時間，蔡笑晚翻閱了大量的教育書籍，他決心走一條別人沒走過的路。長子蔡天文出生了，在孩子襁褓期間，他就點著兒子的小手指教他數數，等兒子到了兩歲半時，他就開始了數學啟蒙。在蔡笑晚看來，數學思維的啟蒙宜早不宜晚，孩子的早期教育也宜早不宜晚。

兒子蔡天文在父親的教導之下，對數字特別敏感，4歲左右就能進行千以內的加減法，而普通的孩子只能進行十以內的運算。當孩子5歲的時候，蔡笑晚又做出了一個重要決定，讓孩子上學！而普通孩子是7歲左右。學校不愿意收錄，怎么辦？他決定搬家。這個執(zhí)拗的父親，執(zhí)意將全家從縣城里遷出，搬到偏遠地區(qū)，因為那里學校對學生的學籍資格審核沒有那么嚴格。于是蔡天文在5歲時就入學了。但偏遠地區(qū)的學校的師資力量、教學設備都不如縣城的小學，在入學了一年之后，蔡笑晚又舉家遷回縣城，憑著學籍轉入當地正規(guī)學校，為孩子以后的跳級作準備。這樣的搬家，前后達四五次。來來回回地搬家，孩子一個接一個出生，讓本已窘迫的家庭經濟更是雪上加霜。然而不管再怎么困難，在孩子的學習上進行投資，蔡笑晚是一點也不手軟，寧可自己和妻子節(jié)衣縮食。在那個物質緊缺，生存都難以為繼的年代，如果不是心中那股強烈的與時間賽跑，搶奪孩子黃金年代的信念，他們無法想象是怎么撐過那些艱苦歲月。

對孩子進行快樂教育

在上個世紀六七十年代，物質緊缺，度日艱難，蔡家又有嗷嗷待哺的六個孩子，但就是這樣的艱苦環(huán)境下，蔡笑晚仍然前瞻性地對孩子們進行了快樂教育。每一個孩子的童年都珍貴而不可復得。他和妻子約定，不管大人們在外界受到了什么樣的壓力，都不許把不良的情緒帶回到家里來，也絕不能拿孩子當自己情緒的出氣筒。即使生活再困難，他們也要保持樂觀積極，精神上昂揚向上。他對妻子商定，一定要以全部的愛來對待孩子們，他認為，只有在愛里長大的孩子，才能以更好的心態(tài)，在成年后面對人生的風風雨雨。但這種愛也不能是無條件的溺愛，而是有規(guī)則，有邊界，要讓孩子們懂得，即使外界再多壓力，家，永遠會是他們最后的港灣。他要讓孩子們感覺到，家，是一個快樂、溫馨的地方。他和妻子從不大聲責罵孩子，有時候孩子調皮，妻子很生氣，蔡笑晚都會攔住發(fā)火的妻子，然后再把孩子帶到一邊，輕聲細語地進行勸誡。他覺得打罵孩子是父母最無能的表現，孩子其實心里知道自己的錯誤，而是在試探父母的態(tài)度，講道理擺事實才會讓他們心服口服。

那時候一家六口人擠在30平方米的小房子里，蔡笑晚就想辦法做一張大床。晚上睡覺，白天把床翻過來就是一個乒乓球桌，他和妻子省吃儉用，買了一輛二手自行車，自己手工做了沙包、鐵環(huán)等玩具，這樣孩子們在學習疲憊之余，可以騎車、玩游戲，放松自己。他還做了笛子、口琴等樂器，到了開飯的時間，就吹響樂器。悠揚的笛聲響起，在外邊玩樂的孩子們就知道要吃飯了，就會快快樂樂地跑回家來。在飯桌上，一家人邊吃邊說，其樂融融。這個時候，蔡笑晚會出一些數學題，讓孩子們搶答，答得快的孩子額外得到表揚。但對答得慢的孩子，父母也都是用微笑和期待的態(tài)度進行鼓勵，絕不會是諷刺打壓和挖苦。

他又給每個孩子制作了一張“時間存折”。每個孩子只要考試成績優(yōu)良，或是保持好習慣，為父母或是社會進行了服務，都可以兌換成金額不等的獎勵。他和妻子帶著孩子們從南到北。每到一處，下了火車之后，小的孩子抱在手里，大的孩子負責照顧弟弟妹妹，幫著背行李。他們用腳丈量了當地的風情民俗，親眼見證祖國的大好山河。學習畢竟是艱苦的事情，需要專注力，在最初的學習狀態(tài)，也不可能什么都是快樂的，蔡笑晚就堅持對孩子們進行學習氛圍的營造和引導。

他永遠為孩子護航

蔡笑晚始終認為，好的學習習慣一定是在幼年時期打下的基礎。好的習慣養(yǎng)成之后，就如同進行了良性循環(huán)的軌道，只會越來越好。但是，孩子們即使是再有天分，畢竟是過早進入學校，而且是不斷跳級，年齡過小，總有這樣或是那樣的問題。但是，做父母的，首先要非常尊重孩子們的要求，其次，要為孩子排憂解難。小女兒蔡天西在小學畢業(yè)后的暑假，自學完了全部初一的課程，她向父母提出直接跳級到初二。蔡笑晚當時雖然并不想讓孩子跳級，但卻沒拒絕女兒：“可以啊，那你必須通過考試才行，而不是你想跳級就跳級的，我聯系了學校后就答復你，好嗎？”女兒開心極了。

一周后，蔡笑晚聯系好學校，把蔡天西帶去測試。如孩子所愿，她通過了考試，但是學校不允許跳級，面對孩子失望的目光，蔡笑晚二話不說，為孩子去聯系了其他的學校。在孩子們成長的路途中，他們在身邊時，蔡笑晚言傳身教，家庭浸潤，潤物細無聲，孩子們跨入學院。不在身邊時，他常和孩子們書信來往，循循善誘，諄諄教誨，從未放棄過孩子教育過程中的點點滴滴的小事，他激勵孩子們心存大志，鼓勵孩子們跨過難關，最后，和孩子們收獲了人生的奇跡。

蔡家六個子女，長子蔡天文，21歲時考上了美國康奈爾大學博士生，后來成為美國賓夕法尼亞大學最年輕的終身教授之一；次子蔡天武：18歲時就考上了李政道主辦的學院研究生，25歲博士畢業(yè)時就出任華爾街基金管理經理，現為美國高盛公司副主席；三子蔡天師：18歲時考上了北京外國語學院，20歲時就被美國圣約翰大學錄??；四子蔡天潤：21歲時就被美國阿肯色州立大學錄取為博士生；五子蔡天君：21歲時考上中國科技大學碩士研究生，23歲就獲碩士學位；六女蔡天西：18歲時就考上了麻省理工學院博士生，22歲時獲得哈佛大學博士學位，28歲時就成為哈佛大學最年輕的副教授。

邢大軍據《家庭》整理