小學(xué)班主任開(kāi)展安全教育之我見(jiàn)

河南省開(kāi)封市開(kāi)封縣街小學(xué) 朱志林

目前，小學(xué)生安全教育是教育者面臨的熱點(diǎn)問(wèn)題。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，防范傷害事故，又是關(guān)系到他們成長(zhǎng)成才的重要保障。小學(xué)班主任，作為小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的監(jiān)護(hù)人和守護(hù)者，責(zé)任重大。小學(xué)班主任為何要開(kāi)展安全教育、如何開(kāi)展安全教育是一個(gè)值得探討的重要命題。

一、安全教育是國(guó)內(nèi)外教育研究的重要課題

（一）世界各國(guó)均比較重視對(duì)于學(xué)生安全教育的實(shí)踐和研究

他們認(rèn)為，學(xué)生安全教育應(yīng)從家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面聯(lián)手，幫助兒童認(rèn)識(shí)生命的寶貴意義，掌握更多的安全知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。他們強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該把安全教育與自救能力的培養(yǎng)帶入生活，深度融合到課堂中，教會(huì)學(xué)生珍惜生命，掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的知識(shí)和相應(yīng)的生存技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，形成保護(hù)生命的能力。

（二）國(guó)內(nèi)對(duì)安全教育的研究也日漸重視，眾多學(xué)者開(kāi)展了有關(guān)安全教育的研究，撰寫(xiě)了相關(guān)著作

例如，國(guó)內(nèi)學(xué)者鄭小蘭在《安全教育》（2009年6月·朝華出版社）一書(shū)中，系統(tǒng)科學(xué)地從家居安全、交通安全、火災(zāi)、水災(zāi)、戶外活動(dòng)、社會(huì)惡性事件、校園安全等方面對(duì)安全教育所涵蓋的主要內(nèi)容做了全面、詳盡、科學(xué)、完備的闡述，不僅介紹了基本的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法，而且注重提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí)，尤其是使孩子學(xué)到保護(hù)自己、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法，以避免和減少不必要的傷害。這本書(shū)從實(shí)踐的角度闡述了安全教育的策略和方法，具有很強(qiáng)的可操作性。

但是，國(guó)內(nèi)的研究大多是圍繞已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)開(kāi)展倒推式研究，是為曾經(jīng)發(fā)生的事故尋找解決方法，而對(duì)生活中突然發(fā)生的意外事故的預(yù)防闡述較少，在小學(xué)階段進(jìn)行安全教育的策略途徑也相對(duì)空白，所以，小學(xué)班主任研究進(jìn)行安全教育的內(nèi)容和策略顯得特別重要。

二、小學(xué)生安全教育是班主任工作的重中之重

1.小學(xué)生安全教育是社會(huì)發(fā)展的迫切要求

隨著科技發(fā)展，我們身邊的世界正在發(fā)生翻天覆地的變化。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)生活不斷豐富的背景下，小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，他們所能接觸到的人、事、物數(shù)量和種類(lèi)越來(lái)越多。在這樣的形式和背景下，小學(xué)生的自身安全，包括生命安全和心理健康都成為引起社會(huì)關(guān)注的重要問(wèn)題。小學(xué)生的安全教育，對(duì)于家庭、社會(huì)、國(guó)家和名族發(fā)展都是極為重要的。

2.小學(xué)生安全教育是課程改革的重要組成部分

“以人為本”是新課程的重要理念之一。新課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施不僅在國(guó)家課程中設(shè)計(jì)了“安全教育”課，而且從不同學(xué)科不同年級(jí)對(duì)學(xué)生安全進(jìn)行了潛移默化的要求。小學(xué)生還未成年，身心發(fā)育不足，遇到危機(jī)缺乏體力、智慧來(lái)應(yīng)對(duì)。葉圣陶在《中國(guó)教育改造》一書(shū)中提出，教育應(yīng)該是學(xué)生需要什么就交給他什么，滿足學(xué)生的生活需要。從這個(gè)意義上說(shuō)，安全教育正是小學(xué)生最需要的課程。

3.小學(xué)生安全教育是班主任工作的必要組成部分

班主任身為小學(xué)生在校學(xué)習(xí)中全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)平凡的教育者，更是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和調(diào)控者，全面協(xié)調(diào)和各科老師的配合，落實(shí)學(xué)校的全面工作，深入學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的監(jiān)護(hù)人和守護(hù)者和學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng),更了解學(xué)生,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生提高安全防范意識(shí),掌握安全急救的知識(shí)。在日常工作中，必須把開(kāi)展安全教育當(dāng)成自己教育工作的重中之重。

三、小學(xué)班主任開(kāi)展安全教育的內(nèi)容和策略

（一）安全教育內(nèi)容有計(jì)劃、成系統(tǒng)

在小學(xué)，班主任開(kāi)展安全教育是新形勢(shì)下的重要工作。班主任開(kāi)展安全教育不應(yīng)該抱著“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的應(yīng)付態(tài)度，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn)，制定自己的特色計(jì)劃，將安全教育常態(tài)化，系統(tǒng)化。相信班主任進(jìn)行安全教育工作會(huì)進(jìn)行得更扎實(shí)、穩(wěn)健、高效。

（二）注重氛圍創(chuàng)設(shè)，提升安全教育生動(dòng)性

1.注重版面宣傳，構(gòu)建安全知識(shí)宣傳體系

班主任可以指導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)黑板報(bào)版面上開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)欄，按照學(xué)期初制定的安全教育計(jì)劃，定期更換上面的安全知識(shí)，不斷給學(xué)生呈現(xiàn)安全知識(shí)的視覺(jué)沖擊和思維撞擊，讓學(xué)生抬頭可見(jiàn)安全知識(shí)，低頭思考安全行為，使安全教育成為常態(tài)，覆蓋每一天。

2.創(chuàng)編童謠兒歌，增加學(xué)生安全知識(shí)積累

與其枯燥乏味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的訓(xùn)導(dǎo)，不如創(chuàng)編有趣的兒歌童謠，讓小學(xué)生在朗朗上口的誦讀中記憶安全知識(shí)。生活中遇到與特定的情景，學(xué)生就會(huì)想起日常的背誦的童謠，獲得應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，正確選擇合適的應(yīng)對(duì)措施。

3.精心設(shè)計(jì)作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生安全警戒意識(shí)

教師可以在周末或節(jié)假日給學(xué)生布置安全教育的特色作業(yè)，比如，秋季到來(lái)，查找資料，辦一期食品安全的小報(bào)，在消防日之前，布置一期優(yōu)秀課件展評(píng)，讓學(xué)生通過(guò)收集和處理信息，制作預(yù)防火災(zāi)和災(zāi)后逃生的多媒體課件，增強(qiáng)這方面的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。

4.開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生安全技能

針對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)，走廊過(guò)道容易放生相撞、跌倒、摔傷等事件，教師可以設(shè)計(jì)情景表演，讓學(xué)生通過(guò)觀看小演員刻意的表演，感受行走安全，同時(shí)注意防范他人帶來(lái)的無(wú)心傷害。

5.制定安全規(guī)則，規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生安全行為

在一個(gè)幾十人共同活動(dòng)的教室里，如果沒(méi)有約束學(xué)生行為，指引學(xué)生正確活動(dòng)方式的規(guī)范，將會(huì)是危機(jī)重重，混亂不堪的。班主任可以帶領(lǐng)學(xué)生討論制定出一些安全規(guī)定，督促學(xué)生循規(guī)蹈矩，做到文明伴我行，平安每一天。

6.設(shè)置安全崗哨，督促學(xué)生糾正不良行為。

小學(xué)生的特點(diǎn)是記憶長(zhǎng)久性不夠，但是看到形象性的提醒，會(huì)反應(yīng)比較快。所以，班主任老師應(yīng)該從班級(jí)中熱心且有能力的同學(xué)中選出安全管理員，讓學(xué)生輪流執(zhí)法，既增強(qiáng)了班級(jí)安全氛圍，又鍛煉了學(xué)生能力，鞏固和強(qiáng)化了學(xué)生心目中的安全準(zhǔn)則。

安全教育與其他學(xué)科教育同樣要求教師學(xué)而不厭，誨人不倦。只有教師不斷更新觀念，接觸新的安全課題，才能在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，做到有內(nèi)容可教，有方法可選，有趣味可激發(fā)學(xué)生興趣，有策略可提高教育效果。相信，小學(xué)班主任在安全教育工作上會(huì)不斷探索，取得更好的效果。