談促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)習(xí)使用交互式電子白板技術(shù)的感悟

廣西蒙山縣夏宜瑤族鄉(xiāng)民族學(xué)校 蔡揚(yáng)芳

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代充滿了神奇的色彩，工作生活帶來了不可理喻的方便，更是給予教育教學(xué)帶來了添翼添力。現(xiàn)代交互式白板應(yīng)用技術(shù)順應(yīng)了時(shí)代教育教學(xué)的趨勢，有了它改變了教育教學(xué)模式?，F(xiàn)代交互式白板技術(shù)不失為一種信息技術(shù)在教育教學(xué)中的全新“教師”，這種技術(shù)是通過音頻、視播、錄像、實(shí)時(shí)技術(shù)、電腦功能、鼠標(biāo)功能、office系列軟件、ppt、word、exceL等標(biāo)注、筆型、書寫、縮放、對象編輯、資源庫、多媒體導(dǎo)入、記錄、照相、圖形等功能。這些功能助力于中小學(xué)語文教學(xué)效果提高到一個更新的教育教學(xué)層次，為教師在成長注入了新的活力，提高了教師的語文教學(xué)弩駕能力和業(yè)務(wù)水平，更能激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能動性。下面就著使用交互式白板技術(shù)應(yīng)用于語文教學(xué)課堂的一些體會，供同行者分享。

一、優(yōu)勢多多

用希沃電子白板5設(shè)計(jì)教學(xué)課件，簡單直觀，可以輕松實(shí)現(xiàn)教學(xué)想法，在寓教于樂的環(huán)境中演繹知識的魅力，完成有趣的互動教學(xué)。希沃電子白板5備課五大優(yōu)勢：

1.思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖重點(diǎn)、難點(diǎn)羅列清晰、邏輯架構(gòu)輕松梳理，幫助學(xué)生加強(qiáng)理解教學(xué)知識點(diǎn)。使用思維導(dǎo)圖工具，完成啟發(fā)式講授，讓學(xué)生跟上教學(xué)思路。備課端右側(cè)欄可展開思維導(dǎo)圖，還可以插入圖片、視頻。

2.課堂活動

輕松創(chuàng)建互動課堂，教師、學(xué)生共同參與，用游戲化教學(xué)將學(xué)生帶入教學(xué)情境，提升學(xué)生融入度，提高學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)課堂互動高效性。

3.學(xué)科工具

智能推送專用工具，滿足教師備課授課需求。

4.蒙層功能

蒙層功能適用于老師先考察學(xué)生，再揭示答案的場景，選擇正確答案位置，點(diǎn)擊右鍵選擇“添加蒙層”，使用時(shí)用橡皮擦掉即可。

5.帳號云同步

一鍵上傳云端資源，隨用隨存防止丟失。隨時(shí)調(diào)取云端課件，告別繁瑣拷貝操作。

二、學(xué)是根源

運(yùn)用現(xiàn)代希沃交互式白板技術(shù)是一種不失自我的知識與能力充電與更新。

要能靈活運(yùn)用現(xiàn)代白板技術(shù)運(yùn)用到語文課堂教學(xué)中，第一，就需要不斷學(xué)習(xí)過程，掌握白板技術(shù)的能力、教學(xué)系統(tǒng)的組織能力、教學(xué)材料的篩選能力、撰寫編輯能力等。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就要充分利用現(xiàn)代信息資源如電腦、手機(jī)不惜時(shí)機(jī)地學(xué)習(xí)視頻的下載、截圖、配音、ppt制作、資源的百度、課件制作、微課件制作等，更的是直接通過相關(guān)視頻授課與教授、專業(yè)教師面對面聽課和疑難的追問，對技能的重難點(diǎn)既進(jìn)行手記，又可進(jìn)行下載收藏，并把所學(xué)到的知識整理成學(xué)習(xí)心德和筆記。平時(shí)還能和其他同事交流心德，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這些知識的獲得，比難得的短時(shí)集中培訓(xùn)來得更快、更實(shí)惠、更長久。第二，要能熟練運(yùn)用白板技術(shù)，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要分析現(xiàn)代教育教學(xué)的大好形勢和自我現(xiàn)有的知識層次水平、學(xué)習(xí)能力，從中找出自己的長處、短見和興趣。

三、用是目的

運(yùn)用希沃交互式白板技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)之中，是我們一線教師學(xué)習(xí)白板技術(shù)的根本目的。有一句俗講“河渠哪得清如水，唯有源頭活水來”，把白板技術(shù)實(shí)質(zhì)性使用于教育教學(xué)中，一方面教育教學(xué)課堂不再是原來的“干癟”，如指導(dǎo)學(xué)生從信息資源庫中查找學(xué)科知識拓展材料、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻。教師從白板眾多功能中靈活運(yùn)用，如課前備課ppt、視頻下載、練習(xí)量增減，書寫與畫圖只要一點(diǎn)圖標(biāo)方便使用，不費(fèi)錢財(cái)不用力，低碳環(huán)保。

利用希沃白板技術(shù)中的教育資源庫中材料作為生動活潑備課材料，把課本中枯燥無味和抽象的知識通過相關(guān)的圖片、故事情節(jié)、動畫呈現(xiàn)、抽象變具體、借助形色聲等神奇配合呈現(xiàn)事物變化發(fā)展過程。這些都是免費(fèi)的感知表象，為調(diào)節(jié)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的能動性勝比千言萬語，促使教育教學(xué)效果此時(shí)無聲勝有聲。

利用課余時(shí)間有計(jì)劃、有選擇、有目的播放科普知識、愛國影片、安全文化宣傳視頻。更可看到教師可以布置無紙化網(wǎng)上作業(yè)，組織開展網(wǎng)絡(luò)課外活動。

四、思是提升

教師通過對希沃交互式電子白板學(xué)習(xí)與使用過程中，思是一種自我的提升，只有思索才會有更大的進(jìn)步。教師可從下面幾方面進(jìn)行反思：

1.軟件設(shè)備的安全性

教師上課過程中在白板前的操作，要遵守白板各個功能鍵的操作正確方法，注意不要損壞其設(shè)備。

2.善于對比優(yōu)勢

（1）用白板組織教育教學(xué)，教師的操作在白板上完成，再不用吃粉筆灰之苦。與以前制作課件相比，用白板軟件來制作課件，不需要考慮多媒體交互。只要準(zhǔn)備材料。這種大地解放了教師，有更多的時(shí)間意在教學(xué)設(shè)計(jì)上。

（2）白板功能眾多，使教學(xué)模式更多、更活、更省心。

（3）學(xué)生注意力更集中，由于交互式電子白板繼承發(fā)展了黑板的書寫功能，可以互動式展示教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)還可以讓學(xué)生到講臺上參與教學(xué)活動中。加上電子白板所具有的應(yīng)用功能和技巧，能設(shè)計(jì)出更多的豐富多彩的教學(xué)活動，這些活動對小學(xué)生來說更能吸引，能更好地集中了學(xué)生的注意力。

（4）教學(xué)更便捷。白板技術(shù)的按鍵可以比較輕松地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)鍵盤上部分功能，完全離開了鼠標(biāo)，使教學(xué)方式更輕松。又能代替粉筆書寫，這種互動工功效是單一的多媒體投影無法實(shí)現(xiàn)的。

（5）白板上的各種功能按鍵相近電腦鍵具體、形象，易學(xué)易記。

總而言之，在教學(xué)改革和教育信息化背景下，有必要充分挖掘希沃電子白板互動課堂技術(shù)支持下的各種應(yīng)用功能，尤其是希沃電子白板5的正常使用和功能開發(fā)。高效開展備課授課，突出學(xué)生主體地位，完成課堂教學(xué)最優(yōu)化目標(biāo)。有一句話說：如果你是校長，可以開展電子白板課評比，可以直接推動全學(xué)校白板使用進(jìn)程；如果你是主任，也可以指定幾個善于鉆研的教師進(jìn)行白板課研究，推動學(xué)科小組的使用進(jìn)程；如果你是教師，先從自己做起，用成品課去影響他人，但這種進(jìn)程最慢，也最有難度。白板技術(shù)使用現(xiàn)代教學(xué)是一種時(shí)尚潮流，是教學(xué)模式步入一個新時(shí)代，每一位教師要成為這個潮流的弄潮兒，為成為這個新時(shí)代的新教師努力吧。