淺談初中物理學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

廣西靖西市南坡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 鐘洪超

在多年的初中物理教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高自己教學(xué)的質(zhì)量。筆者認(rèn)為，在初中物理教學(xué)中教師要從以下三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

一、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)不單純是翻一翻、看一看課文內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)要有明確的目的，帶著問(wèn)題進(jìn)行預(yù)習(xí)，我們不妨從這幾方面著手。（一）這節(jié)課要講的是什么？通俗點(diǎn)說(shuō)，就是這節(jié)課的標(biāo)題。（二）這節(jié)課有什么原理、公式要記的？（三）這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)都有哪些？

我們預(yù)習(xí)課文后，如果有時(shí)間，可以做一下配套的同步練習(xí)冊(cè)，看能做多少題，就做多少題，不會(huì)做的，就先空著，留著等老師講完課以后再做。

二、課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)主要做好以下三個(gè)方面。

1.聽(tīng)

聽(tīng)課時(shí)，注意聽(tīng)老師講課的思路，一節(jié)課講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

2.記

上課時(shí)應(yīng)做好課堂筆記，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)在做課堂筆記，往往就是把老師寫(xiě)在黑板上的板書(shū)原封不動(dòng)地抄在本子上，這種課堂筆記實(shí)際上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助不大。老師板書(shū)在黑板上的大部分是課本里的句子，既然是這樣，不如直接教學(xué)生在課本上劃線標(biāo)出。而做課堂筆記，應(yīng)該是把老師講的那些課本沒(méi)有具體寫(xiě)的內(nèi)容，直接作在課本上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)旁邊。并且我們還要在課本上用不同的記號(hào)標(biāo)出這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及老師提醒的易做錯(cuò)的地方。

另外，我們物理課上，經(jīng)常會(huì)有一些課堂練習(xí)，每個(gè)課堂練習(xí)老師把它寫(xiě)出來(lái)，是為了解決哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解該道練習(xí)關(guān)鍵在哪，思路怎樣也需要適當(dāng)注明。還有就是我們物理課每一章都會(huì)有一些關(guān)鍵詞句，這往往是我們解題的關(guān)鍵字眼。

3.練

物理這門(mén)學(xué)科，單純靠記知識(shí)點(diǎn)，背定義或公式，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)了知識(shí)，要力求理解并加以應(yīng)用，做題解決實(shí)際問(wèn)題，所以課后的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真地完成。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是做作業(yè)時(shí)，喜歡邊翻書(shū)邊做，總想著在書(shū)本上找答案，更有甚者干脆是借同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄。我們做作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量放開(kāi)書(shū)本，如果是課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)記得不夠好，你就先看書(shū)，看完后，放開(kāi)書(shū)本再做練習(xí)。我們經(jīng)常聽(tīng)到有一些同學(xué)抱怨：“怎么練習(xí)冊(cè)上的題我絕大部分能做，可考試時(shí)卻總考不好。”這實(shí)際上就是平時(shí)做作業(yè)過(guò)分依賴書(shū)本所產(chǎn)生的后果。

“練”還包含另一方面，就是老師講評(píng)作業(yè)時(shí)，對(duì)于自己做錯(cuò)的或不會(huì)做的題，要注意聽(tīng)老師解這道題的思路，分析自己為什么做錯(cuò)了，不能只把答案更正就算完事。過(guò)后應(yīng)再把錯(cuò)題再做一遍。甚至可以自己做一本錯(cuò)題集，以備復(fù)習(xí)用。

三、課后復(fù)習(xí)

這個(gè)是我們初中生學(xué)習(xí)最薄弱的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們有這樣的一些同學(xué)，第一種是聽(tīng)課較認(rèn)真，作業(yè)不欠交，但就是考不好；第二種是小考還行，大考不行；第三種是學(xué)習(xí)刻苦程度一直不變，但考試成績(jī)卻陰晴不定。這些同學(xué)主要問(wèn)題就出在不會(huì)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)包含兩個(gè)層次，一是課后的復(fù)習(xí)，課后要試著回憶老師上課講了些什么，怎么講的，思路是怎么樣的。二是考前的復(fù)習(xí)，考前的復(fù)習(xí)要做到“四要”：一要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)加以識(shí)記；二要把各章的知識(shí)予以歸納，并分開(kāi)基本知識(shí)（定義、公式）和實(shí)驗(yàn)；三要比較各章的不同及各章重、難點(diǎn)，做到層次清晰。四要分析各章主要有哪些題型，物理是理科，題目是無(wú)限的，但題型是有限的，爭(zhēng)取以點(diǎn)帶面，觸類旁通。

以上就是筆者總結(jié)的有關(guān)初中物理的學(xué)習(xí)方法，希望能起一個(gè)拋磚引玉的作用，學(xué)習(xí)無(wú)定法，適合自己的就是好方法。方法很重要，只要方法對(duì)了，堅(jiān)持就會(huì)成功。同時(shí)要提醒大家的是：學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛(ài)因斯坦說(shuō)，“成功是一分天才加九十九分汗水”；學(xué)習(xí)物理要有想法，阿基米德說(shuō)，“給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長(zhǎng)的杠桿,我能撬動(dòng)地球”；學(xué)習(xí)物理更要謙虛，牛頓說(shuō)，“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀薄?/p>