從健康中國看學校健康教育

潘世?。ㄉ虾３霭嬗∷⒏叩葘？茖W校體育部 上海 200093）

1、健康中國提出的時代背景

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視體育工作，強調(diào)體育強國夢與中國夢息息相關(guān)，把健康中國建設(shè)作為中國夢的重要支撐，把體育事業(yè)融入實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標大格局中去謀劃，將全民健身上升為國家戰(zhàn)略。中共中央政治局2016年8月26日召開會議，審議通過“健康中國2030”規(guī)劃綱要。將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。習近平總書記指出：沒有全民健康，就沒有全面小康?！敖】抵袊?030”規(guī)劃綱是今后推進健康中國建設(shè)的行動綱領(lǐng)。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅持正確的衛(wèi)生與健康工作方針，堅持健康優(yōu)先、改革創(chuàng)新、科學發(fā)展、公平公正的原則，以提高人民健康水平為核心，以體制機制改革創(chuàng)新為動力，從廣泛的健康影響因素入手，以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點，把健康融入所有政策，全方位、全周期保障人民健康，大幅提高健康水平，顯著改善健康水平。

2、健康中國包括工作范圍

2.1、國民健康水平達到中等發(fā)達國家水平

2.2、完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度

2.3、城鄉(xiāng)間人群健康差異進一步縮小

2.4、人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

2.5、衛(wèi)生服務(wù)資源利用明顯改善

2.6、醫(yī)療保障水平不斷提高

3、學校健康教育對實現(xiàn)健康中國的重要意義

黨中央、國務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長，十八屆三中全會《決定》做出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的戰(zhàn)略部署。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族生命力旺盛的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志，是國家綜合實力的重要方面。學校健康教育及體育鍛煉是提高學生健康素質(zhì)的有效途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。強化學校體育實施學校健康教育是促進學生全面身體素質(zhì)發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的意義。

4、學校健康教育的指導思想

學校健康教育是強化學校體育和促進學生身心健康全面發(fā)展必要手段，以全面貫徹落實黨的十八大、十九大和習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，改革創(chuàng)新體制機制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學生人格品質(zhì)，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質(zhì)教育中的綜合作用，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

5、學校健康教育在健康中國建設(shè)中的介入點

5.1、構(gòu)建學校體育活動多元化的組織機制

學校體育是我國體育文化發(fā)展的基礎(chǔ)，我國學校體育教育向來偏重于教授學生學會運動，由此成了以教師、教材為中心的只重視形式而不切合實際的傳統(tǒng)教育模式，形成了所謂的只重視“學?！倍皇恰皯?yīng)用”的學校體育。學校要學習貫徹黨的十九大精神，不斷完善學校體育的頂層設(shè)計， 要明確定位，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為學校體育工作的出發(fā)點和落腳點。建立健全政府主導、部門協(xié)作、學校主體、社會參與的學校體育推進機制。

5.2、建立參與和激勵機制，制定好活動方案

增加一些具有趣味性和有一定群眾基礎(chǔ)的項目，盡可能的讓更多的學生參與到體育運動中央，讓他們親身感受體育運動的樂趣。同時總結(jié)學校長期以來開展健康教育的經(jīng)驗，查找不足，在深入調(diào)研師生健康需要的基礎(chǔ)上制定科學、可行、貫徹長期的健康教育主題教育活動方案。

5.3、充分發(fā)揮體育教師在學校體育中的作用

體育教師是學校體育教學的主體。正是體育教師在教學過程中主體性的發(fā)揮和創(chuàng)造性勞動，才使體育教學成為提高學生身體機能、改善學生體質(zhì)的精神狀態(tài)、促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展的教育手段，才使得學校體育文化建設(shè)得以順利進行，同時嚴格落實健康教育師資配備要求，加強對專兼職健康教育師資的培訓和培養(yǎng)，不斷提高健康教育教師上好健康教育課的能力和水平。

5.4、加強學校體育文化建設(shè)

學校體育文化建設(shè)，與學校體育發(fā)展息息相關(guān)，足夠的體育場館和設(shè)施，合理科學的環(huán)境條件，是滿足師生體育文化活動的必要條件。學校體育的基本目標是促進學生身心健康、提升學生體質(zhì)健康水平、培養(yǎng)學生健全人格。要聚焦身心健康這個“基本點”，引導學生樹立“終身體育”的認知觀念，積極參與學校各項體育文化活動。

5.5、落實好健康教育課程課時

全面貫徹落實《中小學健康教育指導剛要》和《普通高等學校健康教育指導剛要》要求，嚴格落實健康教育課時，圍繞學生健康要求，采取靈活多樣的形式開展健康教育，提高健康教育的質(zhì)量。

6、學校健康教育讓學生懂得的基本收益點

6.1、體育教育你做一個真實的人

在體育教學中不管你平時訓練時你的成績有多好，你都無法決定在一場重要的比賽中你會取得一個什么樣的成績，做為體育人，你唯一能夠做的就是坦然面對，坦然面對自己的競賽狀態(tài)，面對自然條件面對一定！牢記體育教給你的堅強，做一個真實的人。

6.2、健康是人生最寶貴的財富

體育是健康教育的一部分，真正的身體健康是教給孩子正確的對于身體健康的理解，并且能夠很好的主動的參與到體育鍛煉中去，生命因此健康而美麗，而真正意義上健康是一個人的身體健康、心里健康和較強的社會適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。

6.3、體育可以培養(yǎng)自己積極的心態(tài)

體育使人樂觀，這主要來源于長期訓練后形成的良好的心態(tài)，而這種心態(tài)往往是很多體育人最后成就一番事業(yè)的強大動力源，堅強是體育教育最成功的核心品質(zhì)。如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂、用快樂、樂觀、豁達的心態(tài)去面對人生，我們的人生就的永遠快樂的，發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)，體育是人生最基礎(chǔ)的教育，也是世界上最好的教育。

7、結(jié)論

健康中國的宏偉規(guī)劃給學校體育帶來了發(fā)展機遇同時也面臨著一些挑戰(zhàn)，大部分青少年都在學校學習成長，應(yīng)該把健康教育作為青少年素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和健康中國有機地結(jié)合起來，建立學校健康教育推進機制，構(gòu)建相關(guān)學科教學與教育活動相結(jié)合、課堂教育與課外實踐相結(jié)合、經(jīng)常性宣傳教育與集中式宣傳教育相結(jié)合的健康教育模式，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的理念，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣，以總書記的重要論述為指引，以總書記的關(guān)懷推動為動力，把全民健身事業(yè)放在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局中去謀劃、去統(tǒng)籌、去推進全民健身事業(yè)的開展，從而更好的完成健康中國的宏偉規(guī)劃，使健康中國的夢想早日成為現(xiàn)實。

[1]教育部.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年).

[2]教育部.全國校園開展“師生健康中國健康”主題健康教育活動的文件通知(2018-2)

[3]中共中央國務(wù)院.關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見[Z].中發(fā)[2007]7號,2007-05-07.

[4]家教委.貫徹《全民健身計劃綱要》的意見[S].教體[1995]013號.1995-07-21

[5]共中央國務(wù)院.關(guān)于改善各級學校學生健康狀態(tài)的決定[Z].中發(fā)[1951]3號,1951-08-06.

[6]俊杰.體育教師教育“一體化”探究[J].中國學校體育.2014(6)：46-49.

[7]春利.體育教師入職教育的現(xiàn)狀與模式研究[J].北京體育大學學報,2005,28(12).