上海海洋大學(xué)水上運動的發(fā)展歷史

孔慶濤 張繼平 沈慶會（上海海洋大學(xué)體育部 上海 201306）

上海海洋大學(xué)建校有一百多年的歷史，伴隨著學(xué)校的發(fā)展，體育教育事業(yè)也取得了令人驕傲的成績，特別是水上運動一直貫穿始終并且發(fā)揮了重要的育人作用。本文通過對上海海洋大學(xué)水上運動歷史的研究，揭示了海洋大學(xué)與水上運動的不解之緣，展示了新中國成立初期大學(xué)體育的勃勃生機，希望對當代大學(xué)體育的發(fā)展有所啟示。

1、艱辛中萌發(fā)

上海海洋大學(xué)的前身是成立于1912年的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校，是中國歷史最悠久的水產(chǎn)高等學(xué)府之一，被譽為“中國現(xiàn)代水產(chǎn)教育的搖籃”。學(xué)校水上運動的肇始緣于近代新式教育與西方體育思想的影響以及水產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

一百年前，貧窮落后的舊中國受盡欺凌而飽受苦難與屈辱，愛國知識分子紛紛尋求國家富強、民族振興之路。在近代教育救國思潮的影響下，著名民族實業(yè)家、教育家張謇意在抵御列強侵略，力圖發(fā)展振興民族水產(chǎn)業(yè)和航運業(yè)，竭力籌措并創(chuàng)建了吳淞水產(chǎn)學(xué)校。

水上運動在學(xué)校建校之始得以提倡及展開，還緣于地處上海之便而得風(fēng)氣之先。上海是近代東西方文化的碰撞和交融之地，十九世紀中后期開始成為中西文化交流的重要窗口之一，很多西方體育項目也是最早從上海開始了在中國的傳播。吳淞水產(chǎn)學(xué)校的學(xué)生們因地處上海這一優(yōu)越的地理位置，目睹、了解甚至參與到這些從西方傳入中國的“洋活動”中應(yīng)該是自然而然的事情。

由于發(fā)展水產(chǎn)教育的需要，吳淞水產(chǎn)學(xué)校非常重視學(xué)生游泳和端艇技能教學(xué)。這一時期學(xué)校先后設(shè)置漁撈科、制造科、養(yǎng)殖科、航海?？频葘I(yè)，除制造科、養(yǎng)殖科外，其他專業(yè)都安排有航海和漁撈實習(xí)。學(xué)校規(guī)定了游泳是漁撈科學(xué)生的必修課，對學(xué)生的游泳和操艇技能有特定的要求。

1937年日本全面侵華，吳淞水產(chǎn)學(xué)校的校舍被日本侵華軍的戰(zhàn)爭炮火夷為平地，部分師生輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷至四川合川。萌興而起的水上運動伴隨著在炮火中毀于一旦的校舍也陷入了沉寂?？箲?zhàn)勝利后，在侯朝海、馮立民及其他著名人士的強烈呼吁和竭力籌措下，學(xué)校于1948年在上海復(fù)興島復(fù)校，復(fù)校后的辦學(xué)之路極為艱難，校址幾經(jīng)遷移，但學(xué)生對水上運動的熱愛沒有消減，再加上學(xué)校由于水產(chǎn)專業(yè)的特點對水上運動一以貫之的倡導(dǎo)，因此在沒有固定校址的艱難處境下，學(xué)校的水上運動仍然持續(xù)發(fā)展。學(xué)校借用大夏大學(xué)（現(xiàn)華東師范大學(xué)）運動場地期間，海大早期學(xué)子們在美麗的麗娃河上蕩漾著舢板，成為那個艱難歲月里最富有詩意的畫面，永遠定格在后來海大學(xué)子的腦海中。

2、發(fā)展中輝煌

新中國成立后，1952年全國院系調(diào)整，上海水產(chǎn)?？茖W(xué)校組建成獨立的本科學(xué)院，被國家正式批準成立上海水產(chǎn)學(xué)院。

建國后的體育性質(zhì)和地位發(fā)生了根本變化，中國體育進入了新的發(fā)展階段。由于當時的體育資源和人才大部分集中在高等院校中，因而，高校作為我國體育運動開展的主要力量開始在新中國體育事業(yè)中發(fā)揮重要作用。在這樣的背景之下，上海水產(chǎn)學(xué)院的體育工作也隨即步入了全面發(fā)展階段。因?qū)W校專業(yè)需求而發(fā)展起來的水上運動在五六十年代走向輝煌，既有與學(xué)科專業(yè)緊密結(jié)合的航海多項運動、游泳運動，又有賽艇（包括賽艇、皮艇、劃艇、帆艇和摩托艇等）、水球等現(xiàn)代體育項目運動，形成了特色鮮明、形式多樣的水上運動教學(xué)與訓(xùn)練，在上海市、乃至全國都產(chǎn)生了非同一般的影響。

學(xué)校水上運動在五六十年代的全面發(fā)展與輝煌同新中國體育運動尤其上海水上運動的蓬勃發(fā)展密不可分。1952年6月10日，毛澤東為新中國體育工作題寫了“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”十二個大字，并突出宣傳了“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”為生產(chǎn)建設(shè)和國防建設(shè)服務(wù)的重要思想。這一題詞明確了新中國體育事業(yè)的根本目標和發(fā)展方向，極大地激發(fā)了人民群眾發(fā)展體育運動的積極性和主動性，對新中國體育事業(yè)的發(fā)展起了極為重要的推動作用。

伴隨著全國群眾體育活動的廣泛開展以及運動員技術(shù)水平的迅速提高，50年代開始上海市體育運動委員會在工廠、企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校廣泛普及國防和各項體育運動，新中國的水上運動率先在上海黃浦江開展起來。有了政府的支持和經(jīng)費的落實，以及國外先進技術(shù)的指導(dǎo)，上海的水上運動在全國先走一步。

上海的游泳運動在新中國成立之后也領(lǐng)先一步。1953年10月，上海在全國各省市中最早成立了自己的游泳隊并開始訓(xùn)練，被稱為“華東體訓(xùn)班游泳隊”，游泳實力國內(nèi)首屈一指。1958年前后，上海市體委按照上海市政府對參加建國后第一屆全國運動會的要求，對原華東體訓(xùn)班的部分運動項目進行了布局和調(diào)整，希望以多種形式、多種渠道、相互競爭的訓(xùn)練思路，把市級一線運動隊布局到部分體育運動開展較好的高校中去，積極備戰(zhàn)第一屆全國運動會。正是這一決策，使上海市高校競技運動水平獲得了空前發(fā)展。由于上海水產(chǎn)學(xué)院的水上運動具有一定的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，水上項目也就理所當然地被布局過來。這一決策布局使得學(xué)校在這一時期擁有了一支具有雄厚實力的水上運動隊伍，成為創(chuàng)下輝煌戰(zhàn)績的生力軍。

在學(xué)校和上海市體委的大力支持和協(xié)助下，50年代末學(xué)校還建成了開展劃船訓(xùn)練條件基本完備的賽艇運動訓(xùn)練基地，并擁有八人艇、四人艇、兩人艇、單人艇、皮艇、劃艇等多條船只，還有兩艘帆艇，競賽摩托艇等。在當時的上海市高校中可謂絕無僅有。60年代初上海水產(chǎn)學(xué)院還建成并擁有了自己的正規(guī)游泳池和高跳板，當時算得上是上海最先進的游泳池之一。校賽艇隊、游泳隊和水球隊既是上海市高校代表隊，同時也是上海市二隊，有著雄厚的實力與優(yōu)秀的品格，在舢板、賽艇、游泳、水球等項目上走在前列，取得了我們今天仍無法達到的輝煌戰(zhàn)績。

3、坎坷中前行

“文革”時期，上海海洋大學(xué)和全國的其他高校一樣，正常的教學(xué)秩序遭到了嚴重破壞。當時各個高校的運動隊基本上都被取消，訓(xùn)練與比賽處于完全停頓的狀態(tài)。迅速發(fā)展并創(chuàng)下輝煌戰(zhàn)績的上海海洋大學(xué)的水上運動也遭受了前所未有的重創(chuàng)。1971年頒布的《全國教育會議紀要》要求高等農(nóng)業(yè)院?！敖y(tǒng)統(tǒng)搬到農(nóng)村去”，由此，學(xué)校于1972年1月23日搬遷至福建廈門集美辦學(xué)。在艱苦的歲月里，師生們憑借著堅定的信念與極大的勇氣在夾縫中求生存，在坎坷中繼續(xù)前行。由于廣大師生對水上運動的熱愛，更由于水產(chǎn)教育的特殊需求，水上運動雖然處于十分困難的境地，卻仍然頑強地發(fā)展著。

這期間，水上運動中除了游泳之外其它運動項目均被迫中斷停止。游泳教學(xué)和訓(xùn)練雖然受到影響，但由于不太受場地、設(shè)備的限制，所以業(yè)余游泳訓(xùn)練和鍛煉依然是學(xué)生的主要體育活動之一。由于專業(yè)需要，學(xué)校還積極組織一些校內(nèi)游泳競賽活動。這一時期，學(xué)校最為重要的游泳活動就是響應(yīng)毛澤東“到大江大河中去鍛煉”的號召，參加上海市各項橫渡長江的比賽。。

在廈門辦學(xué)期間學(xué)?；境欣^了上海辦學(xué)的傳統(tǒng)，依然重視對學(xué)生游泳和救生技能的訓(xùn)練，把游泳作為了體育教學(xué)和訓(xùn)練的主要內(nèi)容之一，并規(guī)定游泳課程是學(xué)生體育課的必修內(nèi)容，要求學(xué)生們?nèi)巳硕家獙W(xué)會游泳。當時學(xué)校最受矚目的活動，也最受師生們喜愛的活動之一就是學(xué)校組織的橫渡廈門海灣活動。學(xué)校通過這項活動來鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，鼓勵學(xué)生更好的掌握游泳技能。另外，在海濱游泳池舉行的“捉鴨子”游戲也是學(xué)生們最感興趣的水上活動，這是流傳于集美地區(qū)端午節(jié)期間的傳統(tǒng)民間活動。

上海海洋大學(xué)水上運動雖然在特定時期遭受了很大挫折，但既使是在極其艱難的辦學(xué)環(huán)境下，學(xué)校把游泳作為專業(yè)課程來學(xué)習(xí)，游泳作為水產(chǎn)人必備的技能已經(jīng)融化在思想中，匯入到血液里。由于老師、教練員們顧全大局、無私奉獻的精神以及對學(xué)生的拳拳愛心，學(xué)生們對游泳運動的自發(fā)性的喜愛，以及在游泳中磨練而出的堅韌頑強、奮勇直前的可貴品格，這些都使得學(xué)校水上運動的優(yōu)良傳統(tǒng)得到延續(xù)，水上運動的精神也進一步發(fā)揚光大。

4、傳承中開拓

1982年，學(xué)校從廈門回遷上海，由此翻開了歷史上新的一頁。2008年，學(xué)校經(jīng)教育部批準更名為上海海洋大學(xué)，并整體搬遷至臨港新校區(qū)。伴隨著學(xué)校每一步跨越式的前進，水上各種運動也得到不同程度地恢復(fù)和發(fā)展，九十年代的游泳運動再次創(chuàng)下了輝煌戰(zhàn)績，進入新世紀以來賽艇運動也得到了全面恢復(fù)與發(fā)展，尤其是近幾年來龍舟運動的奮力崛起，是對傳統(tǒng)水上運動項目的重要拓展與創(chuàng)新。

學(xué)校在上海復(fù)校后，首先考慮到學(xué)科專業(yè)的特點，以及歷史文化傳承的關(guān)系，迅速恢復(fù)以水上運動為主的辦學(xué)傳統(tǒng)。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的需要，使每個普通學(xué)生都能掌握游泳技能和救生知識，“人人會游泳”成為學(xué)校特色體育課教學(xué)目標。游泳教師們對游泳課教學(xué)進行改革與創(chuàng)新，在逐漸形成團隊和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上組建了校游泳隊，多次參加比賽并取得了優(yōu)異成績。游泳教師在抓游泳技能教學(xué)與訓(xùn)練的同時，特別重視學(xué)生的德、智素質(zhì)教育，游泳隊隊員們品學(xué)兼優(yōu)，成為全校學(xué)生效仿的的榜樣，在全校師生中產(chǎn)生了較大的影響。上世紀80年代末90年代初，上海水產(chǎn)大學(xué)的游泳教學(xué)與訓(xùn)練在上海市高校體育工作中得到廣泛認可和贊譽，游泳競技水平和群體活動也走在上海市高校的前列。游泳運動水平的迅速提高，游泳隊伍的異軍突起，表明了上海水產(chǎn)大學(xué)水上運動在上海市高校中的影響力逐漸恢復(fù)。

2008年，學(xué)校更名為上海海洋大學(xué)并搬遷至臨港新城以來，海洋，給學(xué)校發(fā)展帶來更大的舞臺。學(xué)校的辦學(xué)條件無論在自然環(huán)境、硬件設(shè)施、人才優(yōu)勢等方面都較以往有了一個極大的發(fā)展，作為一所擁有著水上運動輝煌歷史的海洋大學(xué)，在秉承“勤樸忠實”的辦學(xué)宗旨下大力發(fā)展水上運動以體現(xiàn)海洋大學(xué)特色的育人理念，進而使每一個海洋大學(xué)的學(xué)子通過水上運動對海洋有獨到的理解和認識成為新時期學(xué)校特色體育發(fā)展的共識?；诖?，學(xué)校明確提出了“發(fā)展水上運動、振興海洋文化”的目標，重點發(fā)展以游泳、賽艇、皮劃艇、龍舟等項目為主干的水上運動，進而加強海洋體育文化的通識教育，提高海洋人才的涉海技能，培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)的國家級運動選手。

2012年，上海海洋大學(xué)與上海市水上運動中心合作正式啟動“體教結(jié)合”工作。同時，學(xué)校還引進了高水平的優(yōu)秀教練員，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源和得天獨厚的自然條件，開展特色優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。2017年，上海海洋大學(xué)男女龍舟隊代表上海在第十三屆全國運動會上摘得一銀兩銅，引起社會的廣泛關(guān)注。上海海洋大學(xué)水上運動正以堅定不移的步伐在新世紀的曙光中奮勇前行！

5、結(jié)語

上海海洋大學(xué)水上運動的光輝歷史是學(xué)校發(fā)展的巨大精神財富，水上運動是海洋大學(xué)特色校園文化的重要表現(xiàn)形式，是海洋特色運動育人平臺的主戰(zhàn)場，是“雙一流”要求下的高水平特色大學(xué)的重要建設(shè)內(nèi)容。重振水上運動輝煌，給海大體育教育帶來了歷史發(fā)展的新機遇、大挑戰(zhàn)，也是海大體育教育事業(yè)面臨的前所未有的重大變革。

上海海洋大學(xué)水上運動的發(fā)展，體現(xiàn)了高等學(xué)校不僅是培養(yǎng)和造就現(xiàn)代化專業(yè)人才的搖籃，也是體現(xiàn)我國大學(xué)生全方位素質(zhì)和面貌的一個窗口。在中國大學(xué)的發(fā)展歷程中，體育不僅在提升學(xué)生身體、道德素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可或缺的作用，更累積起一種文化底蘊，為大學(xué)乃至社會的進步起到了巨大的推動作用。今天隨著社會的不斷發(fā)展、改革開放的逐漸深入，高校在培養(yǎng)現(xiàn)代人的教育過程中，肩負著特殊的歷史使命，起著極為重要的作用。而體育作為一種文化現(xiàn)象，是現(xiàn)代教育的重要組成部分，在校園文化建設(shè)中對培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人起著重要的教育功能。

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