樂中進(jìn)教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

重慶市渝北區(qū)洛磧中心小學(xué)校 張正權(quán)

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。我是教過初中學(xué)生，現(xiàn)教小學(xué)生。從八十年代開始教書至今，憑體感而言，愛因斯坦說的對，確實，興趣是最好的老師。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，必須首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在早期教育中，經(jīng)常聽到家長們抱怨，說孩子對什么興趣班啊，特長班啊，都不感興趣，而且，就算是學(xué)習(xí)班，也是“三分鐘熱度”，那么對此，怎么才能激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、小孩有點(diǎn)成績，就必須表揚(yáng)

讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)熱情，比較有效的一招是成就滿足法。這種成就滿足并非給孩子施加學(xué)習(xí)壓力、讓孩子去頻繁參加比賽，而是指通過有目的的日常家庭或小圈子的比，讓孩子學(xué)習(xí)的成效得到有效的體現(xiàn)，滿足孩子的學(xué)習(xí)的成就感，從而激活和保持孩子的學(xué)習(xí)熱情。

怎么激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣呢？如果你的小孩對英語特別感興趣的，家長不妨多多虛心的向他請教英語，讓它當(dāng)一回小老師的感覺，從中獲得成就滿足感。

如果他對數(shù)學(xué)特別感興趣的，家長也不妨平時表現(xiàn)得“蠢”一點(diǎn)，關(guān)于一些算數(shù)的事情，都讓小孩來解決，那么叢中小孩也是可以獲得成就滿足感的。

二、融洽的情景

當(dāng)孩子表現(xiàn)出明顯排斥學(xué)習(xí)的情緒之時，家長可以以錯位的思維來看待這個問題。

此時，家長們絕對不能強(qiáng)迫孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)他已明顯排斥的學(xué)習(xí)，家長們可以暫讓孩子緩一緩學(xué)習(xí)。

怎么激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣呢？如果你的小孩非常排斥英語的話，你可以說說別的小孩參加了英語夏令營，跟外國老師玩得很開心，回來也學(xué)到了許多東西等等，用情景去激勵、感染小孩。

許多情況下，小孩子對于外教都會有一種好奇跟向往的，對于排斥英語的小孩，可以多多利用外教以及外國的一些訊息來重新激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

需要讓他們多看看英語電影，從娛樂中培養(yǎng)語感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣也是非常不錯的方法。

三、正面正確引導(dǎo)

正面正確引導(dǎo)是家長們最常用的一種學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時，家長們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。家長們可以通過豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經(jīng)歷來正面激勵孩子。

但是，需要注意的是，單一的正面激勵對于保持與鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的成效在現(xiàn)實教育實踐中已難以一招奏效，該類方法須與其他的教育方式相結(jié)合。

怎么激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣呢？如果你的小孩對于語文開始失去了興趣，覺得語文枯燥無味的，那么不妨在平時多多灌輸一些關(guān)于偉大學(xué)者的故事給小孩，讓他重新看到文學(xué)的有趣之處以及有用之處。

跟他說說魯迅以前是如何利用文學(xué)救國救民的，說說各代詩人如何才華橫溢，說說現(xiàn)代作家如何利用文字表達(dá)自己……還有一些有趣的文字游戲，總之就是想一些正面的事情來激勵小孩的學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣呢？家長們要謹(jǐn)記，學(xué)習(xí)是不能逼的。要激發(fā)起小孩的學(xué)習(xí)興趣，絕對不能用直接的方法，要用間接地方法，不能強(qiáng)行要求小孩學(xué)習(xí)，要讓小孩自己愛上學(xué)習(xí)。

各門課程的學(xué)習(xí)，都要建立在小孩的興趣的基礎(chǔ)之上，否則只能是事倍功半的效果。