我是一名平凡的幼兒教師

陜西省咸陽(yáng)市永壽縣第二幼兒園 劉阿娟

記得剛加入幼兒教師這個(gè)隊(duì)伍，成為別人眼里的“孩子王”，看到一雙雙好奇的眼睛，我竟然不知所措，不知道如何開(kāi)始自己的工作。第一次上課，面對(duì)課本上短短的幾行字，幾幅圖，我一臉茫然；第一次早操，我不敢把自己的手腳伸出來(lái)，靜靜地傻站在那里；第一次小朋友之間抓傷，家長(zhǎng)找來(lái)，我不知道如何安撫家長(zhǎng)的情緒；第一次教研活動(dòng)，我像旁觀者一樣，不知道如何參與；第一次家長(zhǎng)會(huì)，我不知道如何與家長(zhǎng)溝通.太多太多的第一次，我?guī)锥葌牧鳒I，也想過(guò)要放棄，但每一次看到孩子們天真爛漫的笑臉，一股強(qiáng)大的力量——那就是愛(ài)與責(zé)任的力量，讓我堅(jiān)持了下來(lái)。六年的時(shí)光，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，愛(ài)心與付出，讓我痛并快樂(lè)著。

這份對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)不僅見(jiàn)證的是我的成長(zhǎng)，更重要的是孩子們的成長(zhǎng)，我們班有一個(gè)叫薛晴予的女孩，由于是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，特別嬌氣，但是膽子小，缺乏自信心。一次戶(hù)外活動(dòng)，小朋友都在練習(xí)鉆山洞，走平衡木，跳障礙物，一個(gè)跟著一個(gè)，玩得特別開(kāi)心，但輪到薛晴予時(shí)，她眨著淚汪汪的眼睛對(duì)我說(shuō)：“老師，我害怕，不敢跳，也跳不過(guò)去”我對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)試怎么知道跳不過(guò)去呢？我在旁邊扶著你，很容易就跳過(guò)去了。”可她就是不敢跳。針對(duì)這一情況，我對(duì)她進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，先讓她練習(xí)跳圈，然后鼓勵(lì)她相信自己一定可以，并且我與孫老師在兩邊扶著她，終于跳了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，看到自己也可以跳過(guò)去，她高興地跳了起來(lái)。我獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)一級(jí)棒的印章，對(duì)她說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)非常棒，以后遇到困難，我們要想辦法克服它，要相信自己?！狈艑W(xué)時(shí)她見(jiàn)到媽媽就說(shuō)，“我終于跳過(guò)去了”晚上，她媽媽給我發(fā)來(lái)微信說(shuō)，孩子在家就膽小，遇到事情稍有困難就放棄，今天她能突破自己，戰(zhàn)勝自己，跳過(guò)障礙物，非常感謝老師的鼓勵(lì)和幫助。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，薛晴予的變化很大，課堂上總能看見(jiàn)她舉起的小手，給大家教唐詩(shī)時(shí)總能露出自信的笑容。看到孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我的內(nèi)心和孩子們一樣高興快樂(lè)，這就是付出愛(ài)與真心最好的回報(bào)。

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀本書(shū)并不容易，只有愛(ài)他們的人才能讀懂。一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)；“劉老師你坐，休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過(guò)來(lái)問(wèn)；“劉老師你怎么了？劉老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望著眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

付出愛(ài)并收獲愛(ài)，更讓我感受到作為一名幼兒教師的幸福。記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，中午快放學(xué)時(shí)，一個(gè)小女孩悄悄來(lái)到我的身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我是師尼可，我喜歡你，你講的故事真好聽(tīng)?！蔽揖谷汇蹲×耍?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一天，小朋友們都不熟悉，表現(xiàn)的都很靦腆、安靜，可她都很特別。我蹲下來(lái)對(duì)她說(shuō)：“謝謝，我也喜歡你?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，她就在我的臉上親了一下，然后開(kāi)心的跑開(kāi)了，我突然雪現(xiàn)孩子們是真的喜歡我，我的內(nèi)心即喜又驚，那么我有什么理由不去愛(ài)孩子們呢？有愛(ài)就有一切，愛(ài)是陽(yáng)光，能夠融化冰雪，愛(ài)是春雨，能夠浸潤(rùn)心田，愛(ài)是春風(fēng)，能催生萬(wàn)物。

在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

時(shí)間流逝，我充滿(mǎn)信心繼續(xù)著我的幼教工作，我向同行學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，每天以快樂(lè)的心情迎接每一位幼兒，用自己的快樂(lè)感染每一名幼兒，慢慢的我融入到了幼兒教師的角色中。當(dāng)孩子們剛?cè)雸@想媽媽時(shí)，我就用雙手抱抱他們，安慰他們，用好玩的玩具吸引他們，知道他們臉上露出笑容，當(dāng)孩子們身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢(xún)問(wèn)病情，輕輕地?fù)崦麄?，讓他們不再無(wú)助，當(dāng)因孩子們問(wèn)題而迷惑不解是，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，直到他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煟@是我的責(zé)任，多少次下班的時(shí)間點(diǎn)過(guò)去了，望著正在哭泣還沒(méi)被接走的孩子，我為他們擦干眼淚，陪他們來(lái)聊天、游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅９ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越愛(ài)上了這份職業(yè)，只因我愛(ài)著可愛(ài)的孩子們，我用自己僅有的能力干好自己的工作，我只是一名普通的幼兒教師。

有人說(shuō)，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的特別快。是啊，在幼兒園這片沃土上，我快樂(lè)地成長(zhǎng)，我慶幸自己成為一名普通的幼兒教師，和所有的幼兒教師一樣平凡而偉大著，奉獻(xiàn)而快樂(lè)著，成熟而年輕著，我們把全身心的愛(ài)播撒在每一個(gè)幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯成長(zhǎng)?！捌鹗加谛量?，收獲于平淡?！边@就是我們幼教工作者的平凡寫(xiě)照，在平凡的工作崗位上，我們肩負(fù)如山的責(zé)任，懷揣無(wú)價(jià)的愛(ài)心，我們用自己的青春與生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。

我驕傲我是一名平凡的幼兒教師。