淺談通過(guò)多種途徑支持幼兒成為活動(dòng)的主人

北京西城區(qū)名苑幼兒園 周 宇

多年來(lái)我園在“和合”文化的引領(lǐng)下，踐行著“兒童第一”的教育價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)了育人為本，課程為魂，共育為源的價(jià)值體系。為了更好的踐行我園教育價(jià)值觀，落實(shí)《綱要》《指南》的精神，2016年9月我園開(kāi)展了各種有趣多樣的活動(dòng)，給予幼兒自主表達(dá)、相互交流，增強(qiáng)自信、獲得成功的機(jī)會(huì)，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人，在活動(dòng)中快樂(lè)發(fā)展。

一、實(shí)踐活動(dòng)中支持幼兒成為活動(dòng)的主人——我的早餐我做主

我園大班一直在做幼小銜接的研究，大班教師在與孩子的聊天中發(fā)現(xiàn)，有的孩子有自己在超市購(gòu)買(mǎi)食品的經(jīng)歷，他們非常享受在超市購(gòu)物的過(guò)程，渴望自己選購(gòu)喜歡的食物，渴望擁有自己選擇的權(quán)利。我們敏感的發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常好的教育契機(jī)，決定為幼兒提供一次真正的超市購(gòu)物之旅。就這樣，孩子們開(kāi)始投入到了積極地準(zhǔn)備之中。同時(shí)，我們結(jié)合孩子們的認(rèn)知水平，幼兒園給每名大班孩子準(zhǔn)備了10元錢(qián)作為購(gòu)物資金發(fā)給他們。

在購(gòu)物的過(guò)程中，孩子們特別的興奮，結(jié)合自己的計(jì)劃紛紛自主選擇食品，并且在第二天的早晨品嘗了親自選購(gòu)的早餐?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們充分表達(dá)了自己的想法，從表達(dá)中能夠看出孩子們?cè)谶^(guò)程中體會(huì)了快樂(lè)、自主；收獲了交往、合作、尊重和理解。也在利用十元錢(qián)結(jié)賬和最后計(jì)算結(jié)余時(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的作用，并將掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)真正運(yùn)用到其中。但在第一次購(gòu)物和品嘗之后，孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出了本次活動(dòng)存在的問(wèn)題，同時(shí)也想了許多解決的方法。為了能驗(yàn)證和解決第一次的問(wèn)題，孩子們非常想再嘗試一次購(gòu)物，于是我們開(kāi)啟了第二次的超市購(gòu)物之旅。在第二次活動(dòng)前，由于有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)谶@次的過(guò)程中更加的主動(dòng)和自主。

二、在節(jié)日活動(dòng)中支持幼兒成為活動(dòng)的主人——我的節(jié)日我做主

幼兒園每年一度的“民族日”活動(dòng)馬上就要來(lái)到了，每年都是園長(zhǎng)帶領(lǐng)干部一起討論出活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這次我們把主動(dòng)權(quán)交給了孩子們，聆聽(tīng)孩子們的心聲。在活動(dòng)中孩子們除了大膽發(fā)表自己感受，還想著問(wèn)問(wèn)其他班的小朋友想怎么過(guò)。

接下來(lái)的幾天中，孩子們分成幾個(gè)小組，拿著自己設(shè)計(jì)的調(diào)查表，深入到其他的班級(jí)中進(jìn)行大調(diào)查。最終結(jié)合全園孩子們的興趣確定出了意見(jiàn)最多的幾個(gè)內(nèi)容：節(jié)目表演、游藝體驗(yàn)、小吃品嘗。同時(shí)孩子們最大的愿望還是希望與媽媽爸爸和更多的小朋友老師一起過(guò)節(jié)日。于是，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們來(lái)到園長(zhǎng)室把他們的想法告訴了園長(zhǎng)。園長(zhǎng)非常支持孩子們的想法，為了能實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，讓他們真正成為活動(dòng)的主人，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。園長(zhǎng)特意召開(kāi)了干部會(huì)和教師會(huì)，針對(duì)孩子們的想法進(jìn)行討論。遵循他們的興趣和想法，教師在過(guò)程中只是起到支持和引導(dǎo)的作用，幫助孩子們獲得成功。

達(dá)成共識(shí)以后，各班教師進(jìn)一步征求孩子們的想法。給予幼兒充分表達(dá)愿望的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要。結(jié)合孩子們的想法，最終確定了全園幼兒表演的節(jié)目，體驗(yàn)游戲和小吃品嘗的內(nèi)容。由于是孩子們自己想做的事情，接下來(lái)的準(zhǔn)備工作孩子們的興致也非常高漲。不用老師們說(shuō)，他們每天都堅(jiān)持來(lái)園排練節(jié)目，主動(dòng)從家中帶來(lái)廢舊物品補(bǔ)充活動(dòng)材料，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。孩子們結(jié)合自己的興趣選擇想做的事情，從被動(dòng)的完成老師們的想法，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的實(shí)現(xiàn)自己的想法，那種積極主動(dòng)的狀態(tài)是不一樣的。

活動(dòng)當(dāng)天，孩子們投入的表演得到了來(lái)賓和家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)，在體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們自主選擇想?yún)⒓拥捻?xiàng)目，獨(dú)立完成作品。不但使我們看到了幼兒快樂(lè)自信、積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于嘗試、樂(lè)于創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)也理解了只有把活動(dòng)回歸幼兒，才能使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)發(fā)展。

三、在親子活動(dòng)中支持幼兒成為活動(dòng)的主人——我的生日我做主

生日對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是快樂(lè)和重要的日子為了使幼兒親身感受到與同伴、家長(zhǎng)、教師一起過(guò)生日的快樂(lè)。增進(jìn)與他們之間交流的機(jī)會(huì)促進(jìn)幼幼、親子、家園、師幼之間的情感。從今年1月份開(kāi)始，幼兒園決定為幼兒與教師舉辦生日會(huì)的活動(dòng)。每次的主題怎么確定呢，當(dāng)然是要征求孩子們的意見(jiàn)。因此，在舉行生日會(huì)的前一個(gè)月，負(fù)責(zé)生日會(huì)的老師們，就會(huì)深入到小、中、大各班，針對(duì)要過(guò)生日的幼兒進(jìn)行大調(diào)查。然后把孩子們的想法認(rèn)真的進(jìn)行記錄。另外，結(jié)合孩子們的愿望，我們還準(zhǔn)備了許多幼兒、家長(zhǎng)、教師參與的互動(dòng)環(huán)節(jié)以及孩子們最想收到的生日禮物。

在孩子們的期盼下，生日會(huì)終于到來(lái)了。當(dāng)天孩子們都穿上自己選擇的漂亮衣服來(lái)參加生日PARTY。生日會(huì)分為主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，在主會(huì)場(chǎng)幼兒、家長(zhǎng)教師共同聆聽(tīng)專家講述的生日意義。同時(shí)，在分享蛋糕的環(huán)節(jié)，孩子們不但學(xué)會(huì)了與父母分享蛋糕，在互相從祝福的環(huán)節(jié)我們看到了：孩子和家長(zhǎng)、教師的擁抱、老師和老師間的擁抱，一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面，增進(jìn)了彼此間的情感。

在分會(huì)場(chǎng)孩子們我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手操作、親子閱讀、同伴分享等小活動(dòng)，在水果制作中，孩子們親手制作水果拼盤(pán)，喂給媽媽吃，老師間也相互分享，其樂(lè)融融。親子閱讀環(huán)節(jié)，為親子提供閱讀的機(jī)會(huì)，使親子沉浸在書(shū)的海洋，感受圖書(shū)的魅力。

最后孩子們最興奮的環(huán)節(jié)就是選禮物，我們結(jié)合孩子們的生日愿望準(zhǔn)備了他們喜歡的禮物，并擺放成自選超市的樣子，幼兒自選喜歡的禮物?？粗⒆觽冞x到禮物時(shí)開(kāi)心時(shí)的樣子，我們感受到了作為教師的快樂(lè).

有了第一次活動(dòng)的成功，我們感受到了解幼兒的興趣、想法和需要是多么的重要。接下來(lái)的生日會(huì)，我們會(huì)繼續(xù)了解每個(gè)孩子的想法，讓幼兒成為活動(dòng)的主人不是一句口號(hào)，需要教師要轉(zhuǎn)變的觀念，把行為真正落實(shí)到日常的每一個(gè)活動(dòng)中。

其實(shí)當(dāng)我們把活動(dòng)的決定權(quán)、選擇權(quán)交給幼兒，并且真正支持他們成為活動(dòng)的主人。幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性就會(huì)被源源不斷地被激發(fā)出來(lái)，也會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜。他們完全能夠自主思考、自主選擇并且自主決定。而且，我們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要做到這一點(diǎn)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，那就是相信孩子，任何時(shí)候都和孩子協(xié)商，耐心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，耐心觀察孩子，給孩子充分的時(shí)間和空間，就能真正支持他們成為主人。