為孩子撐起一片天
——教學(xué)敘事

黑龍江省克東縣玉崗鎮(zhèn)第一中學(xué) 趙春剛

“可憐天下父母心”，這句話充分體現(xiàn)了父母為了孩子的付出之多、貢獻(xiàn)之大，真可謂是“操碎了心”?？赏ㄟ^(guò)這十幾年的教育教學(xué)工作，讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：“可憐天下教師心”。父母所操心的僅僅是自己家的一個(gè)孩子，而教師要操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子們遇到困難和煩惱時(shí)，我們應(yīng)該扮演慈母的角色，給予他們悉心的關(guān)懷與照顧，和他們一起度過(guò)難關(guān)；當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們又該是一位嚴(yán)師，使他們深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并幫助他們及時(shí)改正。就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著、付出著……

由于我家離單位很遠(yuǎn)，每天必須早早起來(lái)，坐車走大約三十多里的路程，雖然當(dāng)我來(lái)到學(xué)校班級(jí)的時(shí)候，孩子們還沒(méi)到校，但我已投入工作中：打掃衛(wèi)生、整理課桌椅、判作業(yè)……晚上坐車三十多里再回到家，十幾年如一日，風(fēng)里來(lái)雨里去，送走了一批又一批的畢業(yè)生。但是當(dāng)考入大學(xué)或走上工作崗位的孩子，回來(lái)看我，或打電話時(shí)，我會(huì)高興得熱淚盈眶，以往的辛苦早已被我拋到九霄云外了。我和愛(ài)人都在玉崗鎮(zhèn)第一中學(xué)上班，為了不影響工作，我把母親接到家里照顧孩子，我們兩人則整天把全身心撲在工作上。有時(shí)晚上回來(lái)時(shí)孩子都已經(jīng)睡了，孩子抱怨我說(shuō)：“我想當(dāng)你們的學(xué)生，因?yàn)槟銈兒退麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間更長(zhǎng)”。聽(tīng)了兒子的話，我心里酸酸的，眼淚在眼圈里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺(jué)得很對(duì)不起自己的孩子。但我深知作為一名人民教師身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命，所以只有舍“小家”顧“大家”。全身心的把精力投入到工作中。

多年來(lái)的教育教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得了如何才能成為一名優(yōu)秀的人民名教師。

“愛(ài)”是教師職業(yè)道德的核心，是那把打開(kāi)孩子純潔心靈的鑰匙，是那盞引領(lǐng)孩子走向美好生活的明燈,教師的愛(ài)很多時(shí)候應(yīng)該是博大的母愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職。愛(ài)學(xué)生更要體現(xiàn)在教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是學(xué)習(xí)困難的、不論是條件好的還是條件壞的，我們都不能另眼相看。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到每位教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。只有這樣孩子們才能感覺(jué)得在這個(gè)班集體溫暖、感受到大家的愛(ài)，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。從而去熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

我知道只有責(zé)任心強(qiáng)的教師，才能把班級(jí)管理好。以班級(jí)為家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心他們，照顧他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，讓他們感受到自己存在的價(jià)值，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心與養(yǎng)成習(xí)慣；對(duì)于學(xué)生的不良行為與錯(cuò)誤，我們也應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育，幫助指正，改正缺點(diǎn)，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我班有一個(gè)叫李想的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育，都不見(jiàn)效，經(jīng)過(guò)了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對(duì)我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛(ài)的環(huán)境中生活著。面對(duì)他，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬(wàn)不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他。平日里，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，給他關(guān)懷。漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己，成績(jī)一天比一天好，家長(zhǎng)也為此感嘆不已！

我知道：是愛(ài)，感化著他，是愛(ài)，促使他不斷進(jìn)步。愛(ài)并不一定用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但他是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。這就是愛(ài)的教育，教育的確是一門(mén)綜合藝術(shù)，但歸根到底，他是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，她的班級(jí)一定有一個(gè)健全的完善的班級(jí)管理機(jī)制與規(guī)章制度。讓學(xué)生的日常行為有章可循，有理可依。讓班級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)紀(jì)律是好好學(xué)習(xí)的前提保障。

總之，作為一名優(yōu)秀的教師就要時(shí)時(shí)刻刻以愛(ài)為本，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)愛(ài)有度，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空。