淺議工會(huì)在學(xué)校建設(shè)中的推動(dòng)作用

云南省楚雄州祿豐縣舊莊清水小學(xué) 王開(kāi)智 柳春瓊

一、以人為本，充分發(fā)揮工會(huì)的民主性

“教育是涉及人的事業(yè)，人是教育的出發(fā)點(diǎn)”已成為人們的共識(shí)，體現(xiàn)人本主義的思想，引導(dǎo)辦學(xué)的理念從“智性”走向“人性”，是中國(guó)教育改革的特色。我們一直堅(jiān)持在學(xué)校教育中實(shí)施全面發(fā)展的方針，堅(jiān)持把德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育看做是學(xué)校教育的重要組成部分，看作是缺一不可的、互相協(xié)調(diào)發(fā)展的整體。面對(duì)教育投入日益增加，社會(huì)關(guān)注教育程度日益提高的現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮工會(huì)的積極作用，推動(dòng)學(xué)校的先進(jìn)性和旺盛活力。學(xué)校管理采取民主化管理，不以某個(gè)人的意志作為唯一管理，對(duì)此，我們每一個(gè)工會(huì)會(huì)員就充分感受到工會(huì)的民主性。教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、民主評(píng)議是工會(huì)工作的載體，圍繞著這一載體，為教職工鋪設(shè)成長(zhǎng)舞臺(tái)，切實(shí)提高教職工素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展，科學(xué)詮釋學(xué)校民主管理。每一年，工會(huì)組織廣大教師進(jìn)行意見(jiàn)征詢(xún)，學(xué)年初召開(kāi)教職工工作大會(huì)，指導(dǎo)各完小完成工會(huì)活動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃，最大限度地發(fā)揮全體教職員工的智慧與潛能，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性與創(chuàng)造性的特質(zhì)。

二、科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)人際關(guān)系

馬克思曾指出：“人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！笔聦?shí)正是這樣，凡是有人群的地方，就有人際關(guān)系。對(duì)于教師而言，工會(huì)就是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的中轉(zhuǎn)站，學(xué)校如同一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生之間、師生之間、教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，無(wú)疑構(gòu)成了一張錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)。

由于職工的家庭情況不同，人生閱歷不同，人與人性格的差異，個(gè)人需求的不同，同事之間難免出現(xiàn)溝通上的困難，甚至產(chǎn)生矛盾、產(chǎn)生隔閡，其實(shí)，這很正常，如果不這樣就不正常了，有問(wèn)題不可怕，就怕不能很好地解決問(wèn)題，矛盾雙方很難繼續(xù)良好溝通。這個(gè)時(shí)候，工會(huì)就發(fā)揮其重要的角色作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)人際關(guān)系。學(xué)年初，由于人事變動(dòng)、不同的人就會(huì)產(chǎn)生不同的想法，有了想法怎么辦？在長(zhǎng)時(shí)間的接觸中，對(duì)于一些事情的看法存在偏差，有不同的意見(jiàn)怎么辦？學(xué)校工會(huì)在這時(shí)候就起到了“和事佬”的作用，深入群眾，和群眾交流、溝通、了解基本情況，而后進(jìn)行調(diào)節(jié)，求同存異，讓群眾最終理解。實(shí)踐證明，注重學(xué)校各種人際關(guān)系的溝通與協(xié)調(diào)，教職工內(nèi)部才有可能形成團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的氛圍，群體才具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)校面貌也才可能蒸蒸日上。

三、心系會(huì)員，切實(shí)維護(hù)職工的根本利益

教師是服務(wù)群體，教職工的利益也是一切正常人應(yīng)有的的想法。《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》明確規(guī)定：“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)”。作為教職工利益的代表者和維護(hù)者，教育工會(huì)必須旗幟鮮明地切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的合法權(quán)益，應(yīng)該把維護(hù)好教職工的合法權(quán)益作為和諧校園構(gòu)建中發(fā)揮自身作用的根本點(diǎn)和切入點(diǎn)。努力拓寬和疏通源頭參與的渠道，保障教職工的參與權(quán)。因此，工會(huì)組織在維護(hù)職工根本利益方面比較有發(fā)言權(quán)?！斑M(jìn)萬(wàn)家門(mén)，知萬(wàn)家情，解萬(wàn)家難，暖萬(wàn)家心”的送溫暖工程是工會(huì)聯(lián)系教職工，關(guān)心困難職工的有效途徑，是增強(qiáng)工會(huì)凝聚力，吸引力的重要措施。開(kāi)展送溫暖活動(dòng)一直是工會(huì)做得最好的一個(gè)方面，職工有困難向工會(huì)提出申請(qǐng)，工會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行幫扶，教師節(jié)到了，慰問(wèn)退休教師，過(guò)年了，向教師傳達(dá)祝福的心聲。在送溫暖活動(dòng)中，加深教職工對(duì)工會(huì)的理解，加深教職工對(duì)工會(huì)的感情。

當(dāng)教師的思想受到?jīng)_擊時(shí)，學(xué)校工會(huì)配合學(xué)校行政做好對(duì)教師的健康意識(shí)引領(lǐng)，組織教師進(jìn)行心理健康知識(shí)講座，對(duì)教師進(jìn)行體檢，每年冬季開(kāi)展教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，為教師的身心健康發(fā)展創(chuàng)造合適的條件。可以說(shuō)，工會(huì)把有針對(duì)性地、因地制宜地組織開(kāi)展有益教職工身心健康的活動(dòng)掛在心上，通過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心和人文關(guān)懷，使職工體會(huì)到“家”的溫暖。

群眾利益無(wú)小事，凡是涉及教職工切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦，為學(xué)校分憂，為教職工群眾解難，是工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。提高工會(huì)干部素質(zhì)，在改革、發(fā)展、參與、幫扶的過(guò)程中維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)工會(huì)組織的吸引力和凝聚力。

四、發(fā)揮職能，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦

學(xué)校工會(huì)在為學(xué)校的建設(shè)中發(fā)揮了杰出的貢獻(xiàn)。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)。完善校務(wù)公開(kāi)制度，建立教職工了解學(xué)校重大事項(xiàng)的信息平臺(tái)，是教職工及時(shí)全面地了解學(xué)校特別是涉及學(xué)校發(fā)展和教職工利益的信息。堅(jiān)持教職工信息通報(bào)制度，財(cái)務(wù)預(yù)算和執(zhí)行情況的報(bào)告制度，重大事項(xiàng)如職稱(chēng)評(píng)審、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)先等公示制度，最大限度的維護(hù)廣大教職工的知情權(quán)，把領(lǐng)導(dǎo)決策成為廣大教職工的共識(shí)，把學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃變成廣大教職工的共同行動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)民主管理，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)。工會(huì)組織不僅要代表廣大教職工參好政、代好言，而且要推進(jìn)學(xué)校民主管理，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)方面積極探索有效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“教代會(huì)”提案，對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)轉(zhuǎn)遞，督促辦理，做到事事有回答，件件有落實(shí)。

歸根結(jié)底，創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然，是我們的追求，構(gòu)建和諧校園建設(shè)不僅是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個(gè)方面的問(wèn)題。學(xué)校工會(huì)作為一個(gè)組織，不只是組織的事情，需要全體工會(huì)成員的共同參與。工會(huì)組織要在和諧校園建設(shè)中定準(zhǔn)位置，履行職責(zé)，不斷探索和創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的新途徑和新機(jī)制，以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以穩(wěn)定保和諧，促進(jìn)和諧校園建設(shè)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。人們常說(shuō)：沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)校教育工會(huì)要進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和使命感，工會(huì)只有切實(shí)履行各種基本職能，更好地為廣大教職工服務(wù)，切實(shí)地維護(hù)他們的權(quán)益，才能不負(fù)教職工的重托和期望，為有效推進(jìn)和諧校園建設(shè)發(fā)揮積極作用。工會(huì)工作不是一天兩天就可以完成的，哪里有職工，哪里就有工會(huì)，工作是漫長(zhǎng)的，需要我們?cè)谝酝ぷ鞯幕A(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，積極探索，大膽實(shí)踐，努力為構(gòu)建和諧校園盡心盡力。