發(fā)現(xiàn)另一處的風(fēng)景
——談多媒體和課堂教學(xué)

云南省云龍縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué) 李文銳

當(dāng)前，信息技術(shù)革命深刻改變著人們工作生活方式，為人類開辟新的發(fā)展空間。近年來，國家實(shí)施了一系列重大工程，教育信息化發(fā)展步入快車道，促進(jìn)教育改革發(fā)展的作用日益凸顯。用先進(jìn)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越。作為職高教師, 筆者談一談切身的體會(huì)。

一、教育信息化的建設(shè)

教育發(fā)展必須適應(yīng)時(shí)代特征，加快信息化方面的教育改革，是破解當(dāng)前教育困惑的出路?！昂弥卟蝗鐦分摺?，知識(shí)只有藝術(shù)化的表達(dá)，人性化的傳授，學(xué)生就樂于接受，才會(huì)更加適應(yīng)教學(xué)發(fā)展。

教育信息化正在成為教育領(lǐng)域內(nèi)的重大趨勢，這是加快我校發(fā)展的好契機(jī)。2001年《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提到 “大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的變革”。

在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我深切地感受到：從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā),課堂中自覺介入多媒體因素，堅(jiān)持教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高，就能充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。

二、課例——教學(xué)的探究

以前我的教學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)直接下載資料提供給學(xué)生。2013年我擔(dān)任《電力拖動(dòng)》教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)提供學(xué)習(xí)資料較少，而且指導(dǎo)性不強(qiáng)，我認(rèn)真分析教材和學(xué)情，自制課件《延時(shí)啟動(dòng)控制》，本課件最大的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)畫效果逼真、細(xì)節(jié)展示明顯，實(shí)施后獲得學(xué)生和同行們的一致好評(píng)。此后，我對(duì)自制課件樂此不彼，對(duì)我來說，PPT有研究不完的細(xì)節(jié)，它使人充實(shí)和快樂。每當(dāng)看到我的新作品產(chǎn)出，心中的滿足感和自豪感爆棚。只要遇到合適的課題，我都會(huì)仔細(xì)思考，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真“雕琢”作品，說實(shí)話，我已經(jīng)把制作課件當(dāng)成一種愛好。2017年我擔(dān)任職高《電磁儀表》教學(xué)時(shí)，自制微課《兆歐表的使用》獲得教學(xué)能手一等獎(jiǎng)。在此，我談一談啟示：

1.它加大課堂的知識(shí)容量

教材的內(nèi)容是有限的，而多媒體教學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)把與課題相關(guān)的內(nèi)容引入課堂,拍照一些教學(xué)圖片，幾段教學(xué)視頻，結(jié)合網(wǎng)上資料，精心設(shè)計(jì)，完全可以制作出讓學(xué)生喜聞樂見的課件。實(shí)踐證明：多媒體的介入，使得課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，輕松控制教學(xué)進(jìn)程，拉近教師和學(xué)生的距離。

2.可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)實(shí)施的難點(diǎn)，而多媒體技術(shù)可以方便地將靜態(tài)的圖像轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)情境，這種刺激，能迅速地集合學(xué)生的注意力，以《電動(dòng)機(jī)延時(shí)啟動(dòng)控制》一課為例：單調(diào)的講解無法打動(dòng)學(xué)生，教學(xué)重難點(diǎn)很難落實(shí)，通過多媒體技術(shù)，可以動(dòng)畫演繹電路工作過程，模擬指導(dǎo)接線步驟，細(xì)致準(zhǔn)確，步步緊扣，一目了然。在《兆歐表的使用》一課中：視頻演示配合PPT解說環(huán)境，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速領(lǐng)會(huì)，教學(xué)效果很好。變無趣為有趣，變靜止為動(dòng)畫，利用“圖”“文”“聲”“像”共同營造氛圍，達(dá)到良好的效果。

3.利于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生有時(shí)還參與制作課件，他們對(duì)教材事先預(yù)習(xí)，收集資料，研讀教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作課件的過程，逐漸地，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主探究的學(xué)習(xí)方式。

4.有助于提高想象力、審美能力

多媒體課件有具體、直觀的特征，學(xué)生憑借圖形、有聲動(dòng)畫、音頻以及視頻等綜合理解教學(xué)內(nèi)容。教師在具體的展示當(dāng)中，靈活機(jī)動(dòng)地組織學(xué)生開展思考、想象、探究活動(dòng)。教師力爭把最好的作品呈現(xiàn)給學(xué)生，作品里的音響組合、視覺圖像，使學(xué)生在大腦中對(duì)審美對(duì)象產(chǎn)生美感。

三、多媒體集成技術(shù)能力提升之我見

多媒體技術(shù)是個(gè)人的門面,它能在極短的時(shí)間內(nèi)傳播您的知識(shí)與理念,獲得領(lǐng)導(dǎo)同行的認(rèn)可,增強(qiáng)您的職場信心,學(xué)會(huì)和學(xué)精多媒體制作技術(shù)，它將跟隨你一生,相信自己，一定可以把它練到“自然條件反射”的程度。想象一下,當(dāng)您把自己的專業(yè)知識(shí)變成一件視覺藝術(shù)品，得到了學(xué)生的夸獎(jiǎng)與認(rèn)可，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊懈试笇W(xué)習(xí)您傳授的專業(yè)知識(shí),這是多么愉快的事情啊！

多媒體集成技術(shù)是教師必備，開始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到一些困難，但從另一處角度來欣賞,便是一片大好風(fēng)景。因?yàn)橹饾u地，你發(fā)覺自己愛上了多媒體制作，不知不覺進(jìn)入到這個(gè)終生受益的技術(shù)領(lǐng)域。

多媒體課件制作不僅是知識(shí)的二度消化與視覺傳達(dá)，更是知識(shí)的裝飾和美化工程，我們必須痛改前非地革命，整改低劣的PPT，使他成為可以傳播的精品和藝術(shù)品。多媒體課件是我們個(gè)人形象的代言，一定要用心打造個(gè)人品牌，確定個(gè)人風(fēng)格和專業(yè)特征。要想制作高品質(zhì)課件需掌握以下軟件和設(shè)備：

1.Word文字輸入與編輯；2.Excel表格簡單使用；3.PPT動(dòng)畫制作是重中之重，做到精益求精；4.拍攝圖片和視頻用一般的智能手機(jī)即可；5.美圖秀秀或PS圖像處理；6.截圖小工具；7.聲音錄制軟件；8.屏幕錄制工具(ZD Soft Screen Recorder）；9.格式轉(zhuǎn)換工具；10.媒體播放器；11.后期制作使用“愛剪輯”和“會(huì)聲會(huì)影”。

還要一些小技術(shù)必不可少：

1.QQ/微信 電腦版和手機(jī)版；2.百度/優(yōu)酷網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資料的上傳與下載。3.西沃授課平臺(tái)電腦版和手機(jī)版；4.設(shè)備之間的信息互傳互控。

仔細(xì)琢磨研究,您就能領(lǐng)悟到多媒體集成技術(shù)帶給您的思維啟迪,讓您在這一技術(shù)領(lǐng)域中“游刃有余”。這其中的樂趣和享受,只有深嘗其味者才體驗(yàn)得到,這就是技術(shù)的內(nèi)涵美，它能讓您具備深厚底蘊(yùn),散發(fā)出技術(shù)的外在氣質(zhì)。

多媒體教學(xué)有明顯的優(yōu)點(diǎn)，但也有一些不足，我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)該是邊探索邊實(shí)踐邊改進(jìn)。課件的制作要充分考慮學(xué)情，不能一味追求高端技術(shù)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),確定自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略,靈活地使用教學(xué)多媒體，科學(xué)選擇、合理運(yùn)用，不能用媒體完全代替學(xué)生的實(shí)踐和思維、更不能用媒體代替教師的指導(dǎo)和人格魅力。

多媒體教學(xué)為我們展示了美好的前景，它必將在教學(xué)改革中發(fā)揮越來越大的作用。要通過創(chuàng)新教育方法，實(shí)現(xiàn)全方位育人，努力把教育改革不斷推向嶄新的天地和更高的境界。