周?chē)?guó)平：與孩子做朋友是父母的最高境界

飆塵

作家周?chē)?guó)平稱(chēng)自己是一個(gè)“癡情”父親，對(duì)于女兒啾啾，他傾注了滿(mǎn)腔父愛(ài)，而他對(duì)女兒的教育也有著自己的獨(dú)特理念。女兒4歲時(shí)，他與女兒談?wù)軐W(xué)；女兒讀小學(xué)時(shí)，他放棄炙手可熱的名校，為女兒選擇了一所教育理念與他相同的普通學(xué)校；女兒上中學(xué)后，他告訴女兒，優(yōu)秀比分?jǐn)?shù)更重要；女兒上了大學(xué)，他告訴女兒，唯有素質(zhì)優(yōu)秀，興趣才能轉(zhuǎn)化為實(shí)力。與女兒20年來(lái)的相處，周?chē)?guó)平最滿(mǎn)意的是，他始終和女兒以朋友相待……

4歲時(shí)與女兒聊哲學(xué)，

最好的學(xué)區(qū)房是書(shū)房

愛(ài)女妞妞夭折之后，1998年，女兒啾啾又來(lái)到世間，周?chē)?guó)平給女兒取名周音序，乳名啾啾。之所以給女兒取名啾啾，周?chē)?guó)平是希望女兒能像小鳥(niǎo)一樣有個(gè)啁啾歡唱的童年。從女兒啾啾幼時(shí)起，周?chē)?guó)平就喜歡與她談天說(shuō)地。父女倆的談話(huà)內(nèi)容從兒童最好奇的“真有圣誕老人嗎”“為什么愛(ài)爸爸媽媽”“長(zhǎng)大是怎么回事兒”“世界的一輩子有多長(zhǎng)”等通俗命題開(kāi)始，最終引向?qū)徝?、?ài)、生命等深刻主題。

在與女兒的對(duì)話(huà)過(guò)程中，周?chē)?guó)平深深地感到，孩子是天生的詩(shī)人和哲人，啾啾的奇思妙想令他無(wú)比驚喜，也讓他從中讀到了未受污染的人類(lèi)心智的原本。啾啾1周歲時(shí)，北京下了一場(chǎng)很大的雪，雪后初霽，周?chē)?guó)平抱女兒到院子里玩?？吹窖┑泥编焙芨吲d，揮舞著小手說(shuō)：“雪，爸爸！”周?chē)?guó)平立刻把雪捧到她面前?？粗┰诎职值氖稚先诨编斌@訝地說(shuō)：“啾啾也要?！敝?chē)?guó)平抓一點(diǎn)雪放在她的小手上，啾啾驚喜地說(shuō)：“雪，小手吃，沒(méi)了?！?/p>

3年后，再看見(jiàn)下雪時(shí)，啾啾正迷上做手工?？粗鴱奶於档拇笱?，她形容道：“天在做手工，紙屑撒下來(lái)！”正當(dāng)周?chē)?guó)平為女兒的妙喻喝彩時(shí)，啾啾對(duì)爸爸說(shuō)：“我吃過(guò)雪。”周?chē)?guó)平問(wèn)她：“什么味兒？”啾啾眨巴了一下眼睛，回答道：“天上的味兒，云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒。因?yàn)樵铝恋奈秲憾?，所以雪是冷的?！敝車(chē)?guó)平被女兒的奇妙想象打動(dòng)了，他把這些充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)都記在了專(zhuān)門(mén)為女兒寫(xiě)的日記上。周?chē)?guó)平認(rèn)為，父母與孩子在一起，其實(shí)是給孩子的人生打底色。如果家庭中充滿(mǎn)了歡樂(lè)和愛(ài)，親子間充滿(mǎn)了無(wú)盡的游戲和對(duì)話(huà)，孩子的人生底色必定是溫暖而明亮的，這樣的孩子將來(lái)一定會(huì)擁有美好的心靈。

與其他父母一樣，周?chē)?guó)平挺看重女兒的識(shí)字能力，不過(guò)他并沒(méi)有特意教女兒認(rèn)字，但啾啾5歲時(shí)已認(rèn)識(shí)了不少字。啾啾認(rèn)字大約有幾個(gè)途徑：一是平時(shí)外出，她喜歡讀路旁商店的招牌，有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)父母；二是她看著歌譜彈鋼琴，開(kāi)始時(shí)大部分字都不認(rèn)得，慢慢就對(duì)上號(hào)了；三是看有字幕的動(dòng)畫(huà)片，由聽(tīng)臺(tái)詞而認(rèn)識(shí)了字；四是看媽媽給她念過(guò)的書(shū)，連猜帶蒙，認(rèn)字越來(lái)越多。

從女兒身上，周?chē)?guó)平得出結(jié)論：幼兒的認(rèn)字能力是一種潛能，只要給予合適的環(huán)境，便會(huì)自然地展現(xiàn)和生長(zhǎng)。也就是說(shuō)，認(rèn)字應(yīng)該是一個(gè)輕松的過(guò)程，根本不需要強(qiáng)行灌輸。周?chē)?guó)平還有一種觀點(diǎn)，對(duì)于孩子的教育，家庭熏陶是不教之教，是最有效也是最省力的教育，好的教育是熏陶出來(lái)的。當(dāng)然，熏陶并不僅限于家庭的影響。他認(rèn)為，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也就開(kāi)辟了熏陶的新來(lái)源，能夠從好書(shū)中受到熏陶，形成良性循環(huán)。

平時(shí)，周?chē)?guó)平和妻子的日常生活就是看書(shū)，他們幾乎不看電視，除了收發(fā)郵件，也基本不上網(wǎng)。在這樣的氛圍中，啾啾從小養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，看書(shū)和學(xué)習(xí)是再自然不過(guò)的事情了。周?chē)?guó)平不給啾啾報(bào)任何課外班，也不操心她的功課，但啾啾的學(xué)習(xí)并不費(fèi)力，成績(jī)一直很好。連啾啾的班主任也好奇地問(wèn)周?chē)?guó)平：“孩子這么優(yōu)秀，你們是怎么教育她的？”周?chē)?guó)平說(shuō)：“沒(méi)怎么教育呀，也許是得益于熏陶吧！”

對(duì)于時(shí)下的擇校熱、學(xué)區(qū)房熱，周?chē)?guó)平認(rèn)為，家長(zhǎng)擇校無(wú)非是想讓孩子上一個(gè)教育資源較好的學(xué)校，讓孩子的全面素質(zhì)都能得到提升。其實(shí)，最好的學(xué)區(qū)房就是家里的書(shū)房，一個(gè)家庭或父母，如果能利用好書(shū)房對(duì)孩子潛移默化的影響，孩子就能得到在學(xué)校學(xué)不到的東西。女兒啾啾做功課一直比較省力，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩冀K名列前茅，這得益于她良好的綜合素質(zhì)。比如語(yǔ)文，啾啾的成績(jī)?cè)诎嗬锱徘皟擅@也與她喜歡讀書(shū)有關(guān)。

不追名校追教育理念，

輔導(dǎo)得當(dāng)女兒次次拿第一

轉(zhuǎn)眼間，啾啾上小學(xué)了。讓親友們不解的是，周?chē)?guó)平放棄了一所家長(zhǎng)們趨之若鶩的熱點(diǎn)小學(xué)，選擇了一所名氣不大，但口碑較好的小學(xué)。有親友問(wèn)周?chē)?guó)平這樣做的原因，周?chē)?guó)平笑著說(shuō)：“啾啾上小學(xué)之前，我曾讀過(guò)該校校長(zhǎng)論教育的一篇文章，這位校長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)行教育體制的弊病有著清醒的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)教育要回歸人的精神培育，回歸教育的本質(zhì)。這位校長(zhǎng)的教育理念與我相同，所以，我才把女兒送到了這位校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校?！?/p>

女兒上學(xué)后，周?chē)?guó)平發(fā)現(xiàn)，啾啾的小學(xué)學(xué)業(yè)相當(dāng)輕松。女兒放寒假了，有一天，周?chē)?guó)平問(wèn)啾啾：“你是喜歡上學(xué)還是放假？”女兒回答道：“我喜歡輕松地上學(xué)！”女兒的回答讓周?chē)?guó)平很滿(mǎn)意。在女兒的學(xué)習(xí)中，周?chē)?guó)平還堅(jiān)持一個(gè)原則：不給啾啾報(bào)任何課外補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班、提高班。小學(xué)6年里，啾啾是班里唯一一個(gè)沒(méi)有報(bào)班的學(xué)生。

有一次，啾啾被學(xué)校推薦上區(qū)里的奧數(shù)班，她回家征求爸爸的意見(jiàn)。周?chē)?guó)平舉出女兒班上一個(gè)一直在上奧數(shù)班的同學(xué)，問(wèn)她和這個(gè)同學(xué)比，兩人誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好。啾啾說(shuō)自己的成績(jī)好。周?chē)?guó)平說(shuō)：“她報(bào)班還沒(méi)有你成績(jī)好，你還報(bào)什么班？”

決定不上奧數(shù)班后，啾啾很高興，但媽媽有些擔(dān)憂(yōu)，覺(jué)得人家都上女兒不上，怕啾啾落后。周?chē)?guó)平向妻子遞去一個(gè)責(zé)備的眼神，妻子也就不再提這回事兒了。其實(shí)，周?chē)?guó)平堅(jiān)持不讓女兒報(bào)班，是有他的理由的。其一，女兒的課余時(shí)間非常有限，不能再給她增加負(fù)擔(dān)，他要保證女兒的休息、玩耍和課外閱讀的時(shí)間。這也是在保證女兒的健康、快樂(lè)和真正的優(yōu)秀。其二，周?chē)?guó)平認(rèn)為自己看透了各種各樣的輔導(dǎo)班，料定它們沒(méi)有多大價(jià)值，多數(shù)情況下，這些輔導(dǎo)班只是把課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容提前講授，反而打亂了知識(shí)的內(nèi)在秩序，不利于孩子的理解和吸收。其三，周?chē)?guó)平對(duì)那種以謀利為主的輔導(dǎo)班深?lèi)和唇^。因?yàn)樗宄切┹o導(dǎo)班是寄生在應(yīng)試教育產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán)，加劇了教育不公平和教育腐敗。周?chē)?guó)平不給孩子報(bào)班，并不等于對(duì)孩子的學(xué)業(yè)放任不管。他認(rèn)為，在力所能及的情況下，家長(zhǎng)還是應(yīng)該給孩子以必要的輔導(dǎo)。至少在孩子上小學(xué)時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)是有這個(gè)能力的。endprint

啾啾上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，周?chē)?guó)平開(kāi)始給女兒一些輔導(dǎo)，起因很偶然。三年級(jí)上學(xué)期，周?chē)?guó)平一家去外地，女兒缺了3周的課，正值期末考試前夕，他決定幫助女兒復(fù)習(xí)一下功課。周?chē)?guó)平的輔導(dǎo)方法是這樣的：他先看一下女兒的測(cè)試卷子，找出她的薄弱環(huán)節(jié)，然后列出她曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，再選擇一些同類(lèi)型的習(xí)題讓孩子做，最后再檢查答案。仍然錯(cuò)的就是理解的問(wèn)題了，他和女兒討論，找到她錯(cuò)誤的真正原因，務(wù)必真正弄懂。周?chē)?guó)平輔導(dǎo)女兒的過(guò)程非常輕松，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里整天復(fù)習(xí)，而啾啾每天僅復(fù)習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，效果已很好。

回到北京，啾啾胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果考了個(gè)全班第一?？纪暝嚨哪菐滋?，啾啾心情好極了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我就是覺(jué)得高興，不知道是因?yàn)槭裁?。”她又想了想，說(shuō)：“可能是因?yàn)榭嫉貌诲e(cuò)吧！”最讓啾啾高興的是，老師布置的寒假作業(yè)是把考試錯(cuò)了的地方復(fù)習(xí)一下，這樣一來(lái)，她寒假里幾乎沒(méi)有什么作業(yè)了，正好可以把時(shí)間用來(lái)閱讀。

打那以后，周?chē)?guó)平參與了女兒的學(xué)習(xí)，并用自己的辦法輔導(dǎo)啾啾，啾啾的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升。接下來(lái)的幾次考試，啾啾的考試成績(jī)都是全班第一。班主任陳老師贊賞地對(duì)周?chē)?guó)平說(shuō)：“你們是怎么教的，啾啾在全年級(jí)都出名了，她的卷子都成了標(biāo)準(zhǔn)答案?！币?yàn)猷编睂W(xué)習(xí)成績(jī)好，陳老師特意獎(jiǎng)給她一個(gè)可愛(ài)的毛絨玩具，啾啾喜滋滋地捧回了家。

此前，周?chē)?guó)平從未想到要輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，覺(jué)得孩子不需要?，F(xiàn)在他覺(jué)得，方法得當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助和快樂(lè)。雖然周?chē)?guó)平從來(lái)不把考試結(jié)果看得太重，但是一個(gè)學(xué)生在考場(chǎng)上能有這樣的感覺(jué)，是多么愉快?。?/p>

優(yōu)秀比分?jǐn)?shù)重要，

興趣必須靠素質(zhì)護(hù)航

周?chē)?guó)平清楚，很多老師眼中的好學(xué)生長(zhǎng)大后碌碌無(wú)為，一些不起眼的學(xué)生長(zhǎng)大后卻大有作為，這樣的事例舉不勝舉。因此，他時(shí)時(shí)提醒女兒保持清醒，始終記住自己要努力的方向。無(wú)論啾啾的考試結(jié)果是好是壞，周?chē)?guó)平都會(huì)向女兒強(qiáng)調(diào)，分?jǐn)?shù)并不重要。

初二時(shí)，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有一道題老師給判錯(cuò)了，啾啾得了88分，很是郁悶?；氐郊?，啾啾給爸爸說(shuō)這件事時(shí)，眼淚都快出來(lái)了。周?chē)?guó)平認(rèn)真看了那道題，發(fā)現(xiàn)女兒是對(duì)的。

因?yàn)榕畠菏芰嗽┩鳎瑡寢屪屶编比フ依蠋煱逊謹(jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)，啾啾不敢。周?chē)?guó)平想，不給老師說(shuō)也可以，但要打開(kāi)女兒的心結(jié)，而且這也是一個(gè)教育孩子不在乎分?jǐn)?shù)的好機(jī)會(huì)。于是，周?chē)?guó)平與啾啾進(jìn)行了一次談話(huà)。周?chē)?guó)平輕聲問(wèn)：“啾啾，有兩種情況，一種是你做對(duì)了，但老師判錯(cuò)了，只給了你88分。另一種是你有一道題做錯(cuò)了，老師沒(méi)有看出來(lái)，給了你100分，讓你選擇，你愿意要哪種？”啾啾想了想，說(shuō)：“這兩種都不好，我都不想要！”周?chē)?guó)平問(wèn)：“如果一定要你在這兩種里選一種呢？”啾啾說(shuō)：“要前一種！”周?chē)?guó)平說(shuō)：“爸爸和你的看法一樣，自己懂了就行，分?jǐn)?shù)不重要?！?/p>

到了初三，因?yàn)槊媾R中招，同學(xué)之間談?wù)撟疃嗟木褪强荚嚪謹(jǐn)?shù)，啾啾對(duì)分?jǐn)?shù)也比較看重了?？荚囀Ю臅r(shí)候，也就是總分不在前三名了，啾啾的情緒會(huì)因此低落。在這種情況下，周?chē)?guó)平就從兩個(gè)方面開(kāi)導(dǎo)女兒。

一方面，周?chē)?guó)平幫女兒分析出錯(cuò)的原因，無(wú)非是粗心和不懂。若屬于前者，以后細(xì)心就是了；若屬于后者，正好把相關(guān)知識(shí)弄懂。另一方面，周?chē)?guó)平會(huì)安慰女兒，她沒(méi)上任何課外輔導(dǎo)班，花的力氣最小，取得這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。哪怕因?yàn)槌煽?jī)?cè)虿荒苌朊茖W(xué)校，也不重要，爸爸小學(xué)和初中上的都不是名校，不也成才了嗎？啾啾問(wèn)爸爸：“什么才是重要的呢？”周?chē)?guó)平不假思索地說(shuō)：“真正優(yōu)秀最重要，比如愛(ài)讀書(shū)，會(huì)思考?！庇幸惶欤编币?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)，周?chē)?guó)平又拿“分?jǐn)?shù)不重要，優(yōu)秀才重要”的理論勸她，女兒這才釋然。

上了高中后，學(xué)習(xí)科目多了，作業(yè)也多了。啾啾寫(xiě)作業(yè)是很自覺(jué)的，但即使全力以赴，也常常要花費(fèi)兩到三個(gè)小時(shí)，有時(shí)會(huì)寫(xiě)到凌晨。周?chē)?guó)平替女兒分析，老師布置的作業(yè)分三種情況：一是有素質(zhì)教育內(nèi)涵的，比如語(yǔ)文的作文，數(shù)學(xué)的理解題；二是應(yīng)試所需要的，比如語(yǔ)文的課文分析，數(shù)學(xué)的計(jì)算題；三是對(duì)應(yīng)試未必有用的，比如重復(fù)抄寫(xiě)字詞和做大量簡(jiǎn)單計(jì)算題。周?chē)?guó)平建議女兒按此順序確定輕重緩急和分配精力。啾啾接受了爸爸的建議。

有一天，老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)很多，晚上啾啾寫(xiě)了很久，仍有一大半沒(méi)寫(xiě)完，她寫(xiě)煩了就趴到床上休息一會(huì)兒。周?chē)?guó)平很心疼女兒，說(shuō)：“我倆一起寫(xiě)吧！”啾啾苦惱地說(shuō)：“題很簡(jiǎn)單，我都會(huì)，就是寫(xiě)著沒(méi)意思，如果有意思也好呀！”

周?chē)?guó)平理解女兒的感受，看她這么煩就要替她寫(xiě)。啾啾斷然拒絕。在這方面，周?chē)?guó)平很欣賞女兒，女兒很自尊，作業(yè)不論難易，從來(lái)不讓父母代勞。沒(méi)有辦法，他只能看著女兒受苦。他知道：應(yīng)試教育制度不改變，減負(fù)永遠(yuǎn)是一句空話(huà)。

2016年，啾啾考上了大學(xué)，她也面臨著興趣和職業(yè)選擇的困惑。入學(xué)后，啾啾對(duì)戲劇產(chǎn)生了濃厚興趣，整天忙著和同學(xué)們進(jìn)行排練。而對(duì)于將來(lái)的職業(yè)選擇，啾啾舉棋不定。周?chē)?guó)平對(duì)女兒說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有真實(shí)的興趣，并有毅力去克服各種困難，這是一個(gè)非常好的狀態(tài)，但凡出現(xiàn)了這樣的狀態(tài)，就好好享受吧，不要去問(wèn)將來(lái)有沒(méi)有前途之類(lèi)的庸俗問(wèn)題。”

對(duì)于如何處理大學(xué)生活中專(zhuān)業(yè)與興趣的關(guān)系，周?chē)?guó)平對(duì)女兒說(shuō)，青年人充滿(mǎn)好奇，在大學(xué)階段接觸了更多新的知識(shí)領(lǐng)域，興趣廣泛是自然的。條條大路通羅馬，要善于通過(guò)不同的興趣點(diǎn)找到自己的目標(biāo)。興趣必須靠素質(zhì)護(hù)航，唯有素質(zhì)優(yōu)秀，興趣才能轉(zhuǎn)化為實(shí)力，在不可預(yù)測(cè)的未來(lái)中開(kāi)辟適合自己的事業(yè)。他對(duì)女兒的未來(lái)不設(shè)具體目標(biāo)，當(dāng)然，未來(lái)的職業(yè)若能兼顧興趣，那是最好的。

回憶和女兒20年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，周?chē)?guó)平最欣慰的是，他和女兒始終保持著平等的朋友關(guān)系。他認(rèn)為，能和孩子成為朋友是做父母的最高境界。

【編輯：劉波】endprint