打造平安校園的防護(hù)網(wǎng)

胡波波 劉偉林

“丁零零——”下課鈴響了，教室里的孩子們都興奮起來(lái)，巴不得一個(gè)箭步?jīng)_出教室，飛奔回家。然而，奇怪的是，卻沒(méi)有一個(gè)人立刻離開(kāi)座位，更別說(shuō)是離開(kāi)教室了。這時(shí)，六（2）班的王樸東同學(xué)迅速佩戴好小紅帽和紅袖章，第一個(gè)走出教室。原來(lái)，他是這個(gè)月“紅旗路隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)。接著，同學(xué)們按順序排成長(zhǎng)隊(duì)，在小隊(duì)長(zhǎng)的引導(dǎo)下，迅速有序地走出教室。在學(xué)校門(mén)口，值班校領(lǐng)導(dǎo)、教師和各班班主任早已在馬路上手拉手排成人墻，阻斷來(lái)往車輛，為學(xué)生筑起一道生命防線，直至學(xué)生全部安全過(guò)完馬路。整個(gè)過(guò)程持續(xù)了不到15分鐘，但這已經(jīng)成為了天紅中心完小一道獨(dú)特的風(fēng)景。

天紅中心完小地處彭澤縣西南山區(qū)，臨近國(guó)家4A級(jí)景區(qū)——龍宮洞，這里自然環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈。長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)校十分注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，以學(xué)生的生命健康教育作為學(xué)校的重點(diǎn)和特色。

校園安全是底線

“校園安全直接關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到教師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)?！迸頋煽h天紅中心完小校長(zhǎng)周國(guó)平說(shuō)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要開(kāi)展安全教育專題講座，講好安全“第一課”。學(xué)校邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟痪?、民警到學(xué)校開(kāi)展安全、法治教育講座，每學(xué)期組織兩次全校性的安全避險(xiǎn)疏散演練。三（2）班的“小調(diào)皮”樊銳主動(dòng)要求成為班上的小安全員，每次演練，他都能指揮班上同學(xué)快速、有序地到學(xué)校操場(chǎng)安全區(qū)域集中。當(dāng)被問(wèn)及當(dāng)“總指揮”的感受，他說(shuō)：“我要保證班上所有同學(xué)的安全，決不能落下一個(gè)。”小家伙的眼神里透露著堅(jiān)定。

學(xué)校門(mén)口就是定龍公路，來(lái)往車輛多。為了做好學(xué)生放學(xué)路上的安全工作，學(xué)校成立了“紅旗路隊(duì)”，各路隊(duì)根據(jù)家庭與學(xué)校的距離和學(xué)生的年齡，選取兩名學(xué)生作為正、副路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并有教師負(fù)責(zé)護(hù)送，保障了學(xué)生交通安全。學(xué)生安全到家后，家長(zhǎng)必須第一時(shí)間用手機(jī)發(fā)信息告知班主任，班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并將情況上報(bào)給學(xué)校。主管學(xué)校安全的副校長(zhǎng)王建偉介紹：“我們學(xué)校建立了三支安全管理隊(duì)伍：全校所有教職工為常規(guī)隊(duì)伍，所有班主任為骨干隊(duì)伍，所有學(xué)生家長(zhǎng)為精英隊(duì)伍。目的在于確保學(xué)校的安全工作落實(shí)到位，確保學(xué)生安全?！?/p>

每到夏季，少年兒童溺水和外傷等意外傷害進(jìn)入高發(fā)期。為了防患于未然，學(xué)校每周組織骨干教師，派出安全車，走村串巷宣傳。不僅使家長(zhǎng)、學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到溺水及外傷等事故的嚴(yán)重后果，還增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，為學(xué)校進(jìn)行學(xué)生暑期的安全教育工作做了良好的準(zhǔn)備，也為學(xué)生的生命安全加上了一道防護(hù)鎖。學(xué)校還主動(dòng)聯(lián)系派出所和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)，將校園安全，尤其是寒暑假安全工作納入重要工作，打造學(xué)校、社會(huì)與家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

“當(dāng)然，只是單純?nèi)ケＷo(hù)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的還是教學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，”周國(guó)平說(shuō)，“學(xué)校高年級(jí)每個(gè)班由學(xué)生自己投票選出兩名安全講解員，每周一次在班上和中低年級(jí)宣講安全知識(shí)，學(xué)生參與的積極性很高?！辈粌H如此，學(xué)校還每學(xué)期舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、以安全為主題的演講比賽，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)，使安全意識(shí)入腦入心，讓學(xué)生把安全說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，記在心里。

安全是底線，教學(xué)是生命線。學(xué)校把抓安全與教學(xué)質(zhì)量共同擺在首要位置，采取各種舉措，推進(jìn)校園安全工作常態(tài)化。多年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有一次校園安全責(zé)任事故發(fā)生。

健康教育是底色

副校長(zhǎng)李光月從教已經(jīng)30多年，是學(xué)校生命健康教育的倡導(dǎo)者和見(jiàn)證者。他說(shuō)：“對(duì)于學(xué)生而言，生命如蓓蕾初綻，生機(jī)勃勃，但如何讓這些蓓蕾成長(zhǎng)為嬌艷的花朵，則是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ヌ剿骱退伎??！?/p>

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。有了健康的體魄，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校十分注重學(xué)生的體育鍛煉，組建了籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩等12個(gè)興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，余嘉安的調(diào)皮搗蛋就在全校出了名：每天上學(xué)、放學(xué)，他不走大門(mén)，而是翻越學(xué)校圍墻;每次做早操，他總會(huì)偷偷溜到別的地方去玩;與同學(xué)發(fā)生言語(yǔ)沖突、打架更是常事。為此，學(xué)校沒(méi)少跟他家長(zhǎng)溝通，但無(wú)論是家庭還是學(xué)校，管教似乎都絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)，王建偉發(fā)現(xiàn)他對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)尤其熱愛(ài)，于是把他吸收進(jìn)學(xué)校乒乓球興趣小組。之后，他似乎變了一個(gè)人，只要課余時(shí)間，就基本在乒乓球場(chǎng)桌上，規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)。在體育運(yùn)動(dòng)中，余嘉安找到了自己的“領(lǐng)地”。

為了提高學(xué)生的生理健康意識(shí)和自我保護(hù)能力，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)衛(wèi)生院的專家，來(lái)給全體師生講生理衛(wèi)生課，并定期為一些身體狀況欠佳的學(xué)生提供體檢，提出改善身體狀況的建議。

六（2）班的黃橋楠從小身體不太好，心律不齊，父母又長(zhǎng)期在外打工，只能由爺爺奶奶照料。某天下午，教室里正在上課，忽然“砰”的一聲，把學(xué)生們都嚇了一大跳。“不好了老師，黃橋楠發(fā)病了！”教師趕緊跑到他身邊，只見(jiàn)黃橋楠臉色蒼白、渾身抽搐，呼吸也變得困難，情況十分危急。教師見(jiàn)狀，立即聯(lián)系班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第一時(shí)間把他送到了衛(wèi)生院，接著又轉(zhuǎn)入縣人民醫(yī)院搶救。由于搶救及時(shí)，終于轉(zhuǎn)危為安。提到這件事情，李光月現(xiàn)在還心有余悸：“幸虧去得早，醫(yī)生說(shuō)再晚一步，可能就危險(xiǎn)了?！?/p>

當(dāng)然，光有健康的身體還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心理健康也尤為重要。

學(xué)校屬農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，有11個(gè)村?。ń虒W(xué)點(diǎn)），留守兒童所占比重大。由于從小缺乏父母關(guān)愛(ài)，留守兒童很容易養(yǎng)成內(nèi)向、孤僻的性格，嚴(yán)重的甚至形成自閉癥。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)心理健康教育課，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)，懂得一些轉(zhuǎn)移情緒、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹(shù)立自信心的心理調(diào)節(jié)方法。

學(xué)校還設(shè)有學(xué)生心理咨詢室。六（2）班的歐陽(yáng)蕊是心理咨詢室的“小咨詢師”?！拔业膲?mèng)想就是以后當(dāng)一名專業(yè)的心理咨詢師，專門(mén)給同學(xué)解決各種心理上的疑難雜癥。”小姑娘臉上洋溢著燦爛的笑。

在學(xué)校，無(wú)論是體育課、社會(huì)實(shí)踐課，還是在食堂打飯、離校，只要是集體活動(dòng)，都養(yǎng)成了排隊(duì)的習(xí)慣?！拔覀円獜男∨囵B(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，這樣他們以后步入社會(huì)就會(huì)有更強(qiáng)的法律意識(shí)，懂得遵紀(jì)守法，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要?！?/p>

由于工作突出，天紅中心完小先后多次被評(píng)為“九江市德育工作先進(jìn)單位”，這是對(duì)學(xué)校生命健康教育工作的肯定，更是激勵(lì)?！白寣W(xué)生在陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們教育人永恒的追求?！敝車?guó)平說(shuō)?！?/p>