心唯大我育青禾

朱謀俊 向晴 萬永勇

“情系教育，不忘初心。種得桃李滿天下，心唯大我育青禾?！?月5日，吉安市吉州區(qū)委書記朱謀俊榮獲第二屆“感動(dòng)江西教育年度人物”，頒獎(jiǎng)詞對(duì)他如是評(píng)價(jià)。

自2011年任吉州區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委書記以來，朱謀俊高度重視教育工作，堅(jiān)持教育投入，深化教育改革，全區(qū)辦學(xué)條件和辦學(xué)水平逐年穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出“義務(wù)教育更均衡、高中教育爭(zhēng)先進(jìn)、職業(yè)教育上檔次、學(xué)前教育有亮點(diǎn)”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

這些年，吉州區(qū)的教育成績(jī)有目共睹：先后獲全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)等國家級(jí)榮譽(yù)，2017年被評(píng)定為全省縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀等次，今年被推薦為全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展試點(diǎn)區(qū)。在一項(xiàng)項(xiàng)沉甸甸的榮譽(yù)背后，是朱謀俊以一腔教育情懷和擔(dān)當(dāng)書寫的標(biāo)桿故事。

[“對(duì)教育投入再多也不為過”]

出身貧寒農(nóng)家的朱謀俊，幼時(shí)在村里破舊祠堂上課的場(chǎng)景是抹不去的苦澀記憶。在那個(gè)物質(zhì)條件艱苦、教育水平低下的年代，朱謀俊通過自己的刻苦努力考上了大學(xué)，跳出了“農(nóng)門”，改變了自己的人生。經(jīng)歷了那段艱苦坎坷的求學(xué)歲月，見證了教育人的艱辛、平凡和偉大，朱謀俊在心底感恩教育賦予他的無窮的精神力量，萌生出強(qiáng)烈的改變家鄉(xiāng)教育面貌的責(zé)任感，擁有了一顆對(duì)教育事業(yè)的赤子之心！

“辦人民滿意的教育，離不開高瞻遠(yuǎn)矚的引路人。朱書記自上任以來，就始終對(duì)教育高看一眼，厚愛一分?！奔輩^(qū)教育局局長(zhǎng)楊虎先說?！敖逃亲畲蟮拿裆こ蹋瑢?duì)教育的支持再多也不為過”，“教育是性價(jià)比最高的投入”，這是朱謀俊經(jīng)常掛在嘴邊的話。他是這樣說的，更是這樣做的。

吉安是革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)薄弱，要讓教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展，難度可想而知。作為主城區(qū)的吉州區(qū)，一方面舊城改造、城市管理壓力巨大，另一方面財(cái)政供養(yǎng)人員人數(shù)、民生事業(yè)財(cái)政支出倍增，教育投入更是捉襟見肘。尤其是近年來，隨著城鎮(zhèn)化步伐加快，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到吉州區(qū)就讀，導(dǎo)致區(qū)教育資源日趨緊張，滿足從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)為“上好學(xué)”這一教育需求的壓力不斷凸顯。

面對(duì)困難，朱謀俊堅(jiān)定信念，全力解決好教育資源不足的問題。他選擇在精心調(diào)度中優(yōu)先保障教育經(jīng)費(fèi)投入，千方百計(jì)加大財(cái)政投入，多措并舉改善辦學(xué)條件。

古南二小始建于1948年，已有70年的辦學(xué)史，曾經(jīng)是城區(qū)小學(xué)中辦學(xué)條件非常薄弱的學(xué)校。校園內(nèi)原來只有兩棟上世紀(jì)70年代的磚瓦房，墻體風(fēng)化嚴(yán)重，被鑒定為危房。學(xué)校條件差，缺投入，優(yōu)秀教師、學(xué)生流失嚴(yán)重，辦學(xué)質(zhì)量一路滑坡，家長(zhǎng)不得不舍近求遠(yuǎn)送孩子到其他學(xué)校就讀。孩子苦、家長(zhǎng)怨、學(xué)校愁。朱謀俊在走訪學(xué)校時(shí)了解到這些情況，非常擔(dān)心：“解決校舍危房問題迫在眉睫，一定要在最短時(shí)間內(nèi)改善辦學(xué)條件，讓教師安心、家長(zhǎng)放心！”在他的大力推動(dòng)下，2012年，學(xué)校爭(zhēng)取到市政府無償劃撥的11畝土地，投資1600余萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建。新建教學(xué)綜合樓及200米環(huán)形塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化要求增添了各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配建了微機(jī)室、書法教室、創(chuàng)客教室、錄播教室、舞蹈室、圖書室等功能教室;同時(shí)對(duì)校園進(jìn)行了大規(guī)模的綠化、美化。如今一個(gè)設(shè)施齊全、環(huán)境宜人的新古南二小展現(xiàn)在大家面前，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)稱贊。

興橋中學(xué)是吉州區(qū)一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，2012年之前，校園只有簡(jiǎn)易的泥土運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一下雨就泥濘不堪，不僅無法使用，而且影響校園環(huán)境;教師辦公場(chǎng)所緊缺，工作環(huán)境惡劣;沒有教師周轉(zhuǎn)房;教學(xué)樓沒有衛(wèi)生間，極不方便;食堂面積小，學(xué)生用餐時(shí)擁擠不堪……學(xué)生和家長(zhǎng)怨聲載道?！案纳妻r(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件是我們義不容辭的責(zé)任，也是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)?！敝熘\俊在得知該校實(shí)際情況后，立即從政策支持、資金投入等方面入手，牽頭積極幫助該校改造提質(zhì)。2012年至2018年期間，學(xué)校先后新建了可容納1000人同時(shí)用餐的學(xué)生食堂、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教師公租房，在教學(xué)樓的兩邊加建衛(wèi)生間，解決了學(xué)生上廁所的問題?！爸鞎浬眢w力行，為我們解決了困擾多年的難題，讓農(nóng)村孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，造福了一方百姓，他是我們學(xué)習(xí)的楷模?！迸d橋中學(xué)劉希文校長(zhǎng)對(duì)朱謀俊既感激又欽佩。

“朱書記上任8年來，吉州區(qū)的教育投入以每年20%的速度增長(zhǎng)，遠(yuǎn)超財(cái)政增速。特別是近5年來，全區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入達(dá)15億余元，在全省率先完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。”楊虎先細(xì)數(shù)著朱謀俊給吉州教育帶來的新氣象。

近5年，吉州區(qū)已新建了7所中小學(xué)和18所獨(dú)立公辦幼兒園，新增學(xué)位2.2萬余個(gè)，有效緩解了“城區(qū)擠、鄉(xiāng)村弱”“大班額”等問題;將農(nóng)村學(xué)校打造成微縮版城市學(xué)校，80%以上的農(nóng)村學(xué)校成為市級(jí)美麗校園，讓農(nóng)村孩子在家門口上好學(xué)。尤其是針對(duì)適齡兒童“入園難”的問題，朱謀俊想了很多辦法：在城區(qū)大力推進(jìn)新建小區(qū)配建幼兒園，公辦、民辦“兩條腿”來緩解;在農(nóng)村，率先實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋，實(shí)現(xiàn)2000人以上村公辦幼兒園全覆蓋，攪活了農(nóng)村學(xué)前教育這池春水。

在朱謀俊的帶領(lǐng)下，教育這個(gè)最大的民生工程中一項(xiàng)項(xiàng)難題被攻克，一個(gè)個(gè)問題得到切實(shí)解決，讓越來越多的吉州群眾獲得滿滿的幸福感。

[“把提高教師待遇和教育水平作為真招實(shí)招”]

“以前我們農(nóng)村教師的生活條件特別艱苦，教師宿舍是由一間教室隔成的幾個(gè)小間，陰暗潮濕，基本的生活設(shè)施都沒有，很不方便。尤其是女教師，晚上上廁所、洗澡都很困難。很多老師都想辦法改行，或調(diào)到城里去。現(xiàn)在，學(xué)校有了脫胎換骨的變化，興建了教師公租房。而且區(qū)政府給農(nóng)村教師提供‘七個(gè)一生活配套服務(wù)。我們的待遇也提高了，有400元鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、300元邊遠(yuǎn)補(bǔ)貼，在村小連續(xù)工作15年以上還能享受七級(jí)教師的工資待遇。”長(zhǎng)塘鎮(zhèn)橋南小學(xué)教師黃光英滿懷感激地說。

曾幾何時(shí)，農(nóng)村教師外流嚴(yán)重，困擾著吉州教育的發(fā)展?！稗r(nóng)村教育空心化”如同一個(gè)巨大的“抽水泵”，抽走了鄉(xiāng)村的文脈和生機(jī)，也抽走了群眾的幸福感。朱謀俊在與鄉(xiāng)村校長(zhǎng)進(jìn)行座談時(shí)，了解到這一現(xiàn)象，很是焦慮。農(nóng)村教育師資流失是一個(gè)重大的社會(huì)問題。他立即召集有關(guān)部門進(jìn)行研究，提出“要切實(shí)把提高教師待遇和教學(xué)水平作為真招實(shí)招”，決定全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇，出臺(tái)了一系列制度和政策。

一是教師“五險(xiǎn)一金”均按規(guī)定足額及時(shí)落實(shí)到位，教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)與公務(wù)員同等。

二是全面實(shí)施“七個(gè)一百萬”工程。每年拿出100萬元作為教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)德藝雙馨的名校長(zhǎng)、名教師;165萬元用于全區(qū)教師培訓(xùn)并優(yōu)先保障鄉(xiāng)村教師;100余萬元用于教師體檢;197萬元發(fā)放邊遠(yuǎn)中小學(xué)教師特殊津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼;籌集資金100萬元成立困難教職工幫扶站和特困教職工幫扶基金，對(duì)因病、因殘導(dǎo)致家庭貧困的教職工，每人每年資助1萬元救助金;100余萬元用于發(fā)放村小炊事員工資、農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師晚值班補(bǔ)貼以及班主任津貼;190萬元用于農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房（公租房）設(shè)備設(shè)施添置。

三是提供“七個(gè)一”服務(wù)，包括一套房、一張床、一套廚具、一個(gè)熱水器、一個(gè)電視機(jī)、一臺(tái)電腦、一套辦公桌椅等。

在朱謀俊的引領(lǐng)下，吉州區(qū)扎實(shí)推行了一系列促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的措施：通過互派教師、結(jié)對(duì)幫扶、輪崗交流、專題講座、信息共享等方式，為農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)注入新鮮血液;每年，區(qū)教育局對(duì)各校督導(dǎo)三次以上，各校形成競(jìng)相爭(zhēng)先的態(tài)勢(shì);職稱評(píng)聘優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜……

此外，針對(duì)企業(yè)教師面臨下崗窘境，朱謀俊果斷實(shí)施并推進(jìn)教師“區(qū)管校聘”制度改革，有效解決了企業(yè)學(xué)校教師的難題。

朱謀俊每年都要身體力行地開展教育調(diào)研考察工作。這些年來，他跑了多少所學(xué)校，調(diào)研了多少個(gè)教育課題，召集教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教師開了多少次專題座談會(huì)，他自己已經(jīng)記不清了。經(jīng)過多年摸索，他心中已形成了一套完整的黨委政府抓教育工作的構(gòu)架和體系。在他的帶領(lǐng)下，吉州教育的美麗畫卷正徐徐展開，綻放光芒。

[“讓每個(gè)孩子都舒展綻放”]

朱謀俊常反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“黨的十九大提出，要努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，這是我們的奮斗目標(biāo)，要讓每個(gè)孩子都舒展綻放。”一方面，吉州區(qū)積極推進(jìn)教育惠民工程。建立科學(xué)的隨遷子女入學(xué)機(jī)制，重點(diǎn)保障好農(nóng)民工子弟、留守兒童和弱勢(shì)群體子女的零門檻入學(xué)、無差別入學(xué)。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)，建立留守兒童信息庫，建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”“留守兒童之家”，從生活、學(xué)習(xí)和心理上給予細(xì)致關(guān)愛。發(fā)展特殊教育，確保適齡殘障兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到100%。另一方面，大力推進(jìn)教育扶貧工程。結(jié)合區(qū)城鎮(zhèn)困難群眾脫貧解困工作，全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立國家補(bǔ)助、政府扶助、社會(huì)各界資助的幫扶機(jī)制，建檔立卡，動(dòng)態(tài)管理貧困學(xué)生，確保家庭困難學(xué)生“零失學(xué)”。多方籌集幫扶資金，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)公益組織資助幫扶困難學(xué)生，組織慈善機(jī)構(gòu)捐款捐物，確保每個(gè)學(xué)生有學(xué)上，上好學(xué)。

吉州區(qū)這些年來教育的喜人變化，群眾看在眼里，喜在心上。而對(duì)于吉州教育未來的發(fā)展，朱謀俊也早有謀劃：“下一步，吉州區(qū)將扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，抓住拓展教育資源和提高教師待遇這兩個(gè)重點(diǎn)，將新建3所中小學(xué)，大力發(fā)展公辦幼兒園，每年新增200萬元用于優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)。此外，還將深化辦學(xué)評(píng)估改革、學(xué)前教育改革和教學(xué)模式改革，讓吉州教育真正由量變走向質(zhì)變！”

朱謀俊常說，教育是吉州整體發(fā)展的基石，關(guān)乎所有孩子的未來。他濃厚的教育情懷和前沿的教育理念滲透在吉州這方熱土上，有力支撐起教育的參天大樹，并且處處青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，生機(jī)盎然?！?/p>