以閱讀為載體，傳播精神文化

苑松巖

【摘 要】隨著時代的發(fā)展，碎片化、圖片化的閱讀方式成為了人們獲取知識、文化的捷徑，而傳統(tǒng)的閱讀方式——讀書，卻變得越來越奢侈。由中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》猶如一股清流，緩緩地浸潤著文化類綜藝節(jié)目市場?！独首x者》將文化、情懷做到極致，用節(jié)目帶動文化，使得讀書得以重新回歸到人們的視野。

【關(guān)鍵詞】文化情感類；電視節(jié)目；《朗讀者》；閱讀

中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）34-0079-01

一日不讀書，塵生其中；

兩日不讀書，言語乏味；

三日不讀書，面目可憎。

——北宋黃庭堅

一、文化是精神的載體，精神是民族的靈魂

讀書以煉心，讀書雖不能幫人抵御歲月摧殘下的衰老，但一如董卿，世人都說她是真正的美人，那是因?yàn)樗新勥^書香的鼻，有吟過唐詩的嘴，還有看過字畫的眼，是賦有詩書氣自華。被文字浸養(yǎng)過的人，是不一樣的。董卿、《朗讀者》一時間成為了人們共同關(guān)注的熱點(diǎn)。

文化、內(nèi)涵、情感、情懷、立體閱讀已經(jīng)成為文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》的代名詞。極具知性的總策劃人、主持人董卿在談及《朗讀者》時，曾一語道破其節(jié)目設(shè)計的理念：朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，這就是《朗讀者》。

傳播、文字、生命、情感這四組詞語成為了一個橋梁和紐帶，維系著《朗讀者》中每一位朗讀者與觀眾之間的情感，以及對文學(xué)作品中所展現(xiàn)的內(nèi)容的情懷。正是對文字的久別重逢，又是對經(jīng)典文學(xué)的溫情表達(dá)?！独首x者》猶如一股股清新的暖流，流淌進(jìn)人們的心田。時代的快速更迭，生活節(jié)奏的加快，信息的爆炸，社會的浮躁，人心的浮動，傳統(tǒng)的閱讀方式逐漸流失，人們開始陷入文化焦慮中。正當(dāng)人們意識到文化焦慮的嚴(yán)重性，習(xí)近平總書記對建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國時做出了重要講話。

在眾多文化類節(jié)目中，《朗讀者》節(jié)目的出現(xiàn)成為了一是的熱度和人們共同探討的話題，也成為了文化類節(jié)目中最具有口碑的電視節(jié)目，《朗讀者》成為了文化綜藝類節(jié)目的全新標(biāo)桿。而一切在眾人看來都堪稱完美的《朗讀者》節(jié)目，將文化元素、情感元素融為一體，并通過朗讀+訪談的形式將精神文化傳播給大眾，而這種將中國傳統(tǒng)文化以一種全新的方式朗讀、傾訴給大眾時，讓大眾有了一個全新的情感體驗(yàn)。也正是這種全新的情感體驗(yàn)、精神相通使得節(jié)目能夠得以創(chuàng)新成功。

二、《朗讀者》傳播的精神文化

《朗讀者》作為電視文化綜藝類節(jié)目，再次掀起了文化類節(jié)目的年度大熱，而其“大熱”的背景下正是體現(xiàn)了觀眾的需求。同時也正是符合了大眾傳播中將精神文化傳播于觀眾，讓觀眾在節(jié)目的諸多情感、故事中能夠體會和感悟這份精神文化，從而打造更具有人文情懷的節(jié)目內(nèi)容。

縱觀現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，碎片、短、快等已經(jīng)成為了互聯(lián)網(wǎng)能夠帶給大眾的速食文化，而越來越多的大眾無法能夠沉淀下來，真正地認(rèn)識和了解傳統(tǒng)文化。普通民眾在離開學(xué)校后，除了這些渠道，大家似乎能夠了解到真正純粹的文化少之又少，這類文化綜藝類節(jié)目成為了人們獲取文化、感受文化內(nèi)涵、文化力量的重要途徑。

《朗讀者》最大的可取之處正是將不同年齡段的人都可以聚集到電視機(jī)前，觀看整檔節(jié)目，將各個年齡段的認(rèn)知得以統(tǒng)一，可以說節(jié)目的制作理念和切入點(diǎn)正是——情懷。人文情懷、精神情懷的關(guān)注成為了節(jié)目能夠與不同年齡段形成精神共鳴的重要因素。就目前各大電視臺推出的節(jié)目類型來看，綜藝節(jié)目泛娛樂化的形式居多，泛娛樂化已經(jīng)成為了綜藝節(jié)目在制作的過程中普遍存在的現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象形成的“不良反應(yīng)”則是同質(zhì)化、內(nèi)容缺乏內(nèi)涵等。當(dāng)人們對泛娛樂化的節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生審美疲勞時，更渴望一個有品位、有內(nèi)涵的節(jié)目能夠出現(xiàn)在人們的視野中?！独首x者》節(jié)目模式的創(chuàng)新并不單純地局限于其節(jié)目的流程創(chuàng)新、節(jié)目的形式的創(chuàng)新，更多地是集中于在制作時，將人文關(guān)懷、人文情懷、無處不在的感人情懷一直感染著大眾。節(jié)目不僅傳播最經(jīng)典的文學(xué)內(nèi)容，還通過文藝作品抒發(fā)當(dāng)事人的情懷，把一個有品位的內(nèi)容傳達(dá)給受眾，引導(dǎo)受眾提高審美。

情懷永遠(yuǎn)具有較大的能量，在這種情感的能量下，豐富著人們的精神世界，深厚的人文情懷給人以啟發(fā)和力量，觀眾也正是在這情懷的感悟和震撼下，傳承著文化的內(nèi)涵和希望。也讓更多的人能夠重新拾起書本，重新走進(jìn)閱讀的海洋，這也正是《朗讀者》這樣一檔文化綜藝類節(jié)目所做到的最大的影響。

在《朗讀者》這個舞臺上，用一種對生活的儀式感為人們呈現(xiàn)了對生命的尊重和對傳統(tǒng)文化、文字的關(guān)注。二者的結(jié)合，成就了《朗讀者》的完美，將這個看似小眾的文化綜藝節(jié)目成為了大眾共同喜愛的熱門，節(jié)目用帶有溫度的故事和情感，讓所有的人們在期待中感動著，感悟著……

參考文獻(xiàn)：

[1]劉志紅.《朗讀者》—用創(chuàng)新精神與匠心精神打造文化類節(jié)目新標(biāo)桿[J].新媒體研究，2017（16）.

[2]鄧永強(qiáng).精神分析視域下的電視文化類節(jié)目[J].北方傳媒研究，2018（04）.