論新形勢(shì)下中小學(xué)圖書館功能及服務(wù)的改革與創(chuàng)新

賀麗華

摘要：社會(huì)環(huán)境不斷更新，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度不斷加快的過(guò)程中，全民教育獲得有效的推廣。而教育教學(xué)改革有效推動(dòng)支持教育的各行業(yè)，圖書館在全民教育中發(fā)揮著極為重要的作用。中小學(xué)圖書館作為支撐初級(jí)階段教育教學(xué)發(fā)展的重要構(gòu)成體，起著不容忽視的作用。就新形勢(shì)下中小學(xué)圖書館功能與服務(wù)的改革與創(chuàng)新進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書館 功能 服務(wù)

現(xiàn)代化社會(huì)的快速發(fā)展，高端科技廣泛應(yīng)用，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起著推動(dòng)性的作用。為更好地促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展，圖書館在教育教學(xué)中的作用不容忽視。面對(duì)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)，圖書館傳統(tǒng)的功能與服務(wù)顯然不能滿足教育教育發(fā)展的需要。對(duì)此，面對(duì)新形勢(shì)的發(fā)展變化，就虛高改革和創(chuàng)新中小學(xué)圖書館功能與服務(wù)。

一、中小學(xué)圖書館面臨的新環(huán)境現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，既有效的推動(dòng)了中小學(xué)圖書館的發(fā)展，同時(shí)又給圖書館的發(fā)展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。首先，信息化技術(shù)增加中小學(xué)圖書館壓力。現(xiàn)代化的生活環(huán)境、工作模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)的影響下發(fā)生了翻天覆地的變化。在互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的過(guò)程中，中小學(xué)圖書館的利用率持續(xù)性下降。師生讀者來(lái)圖書館查詢資料、借閱圖書的概率銳減，由此給中小學(xué)圖書館發(fā)展帶來(lái)壓力。但同時(shí)各類新興科技的發(fā)展，為圖書館的發(fā)展帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。其次，教育改革規(guī)劃明確中小學(xué)圖書館發(fā)展趨勢(shì)?！督逃?guī)劃綱要》中已經(jīng)很明確的指出了開發(fā)和應(yīng)用教育資源。通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程、建立數(shù)字圖書館與虛擬實(shí)驗(yàn)室，以此來(lái)建立開發(fā)靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。關(guān)于中小學(xué)圖書館的發(fā)展，從綱要中就可了解到，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，并不斷加大圖書館的建設(shè)。可以說(shuō)這是后期圖書發(fā)展的方向。最后，生存的大環(huán)境發(fā)生變化。隨著全民教育的推出，公民學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng)。全民意識(shí)增強(qiáng)，促使公共圖書館免費(fèi)開放。在公共圖書館免費(fèi)開放的過(guò)程中，中小學(xué)圖書館的大環(huán)境在發(fā)生變化。在大環(huán)境不斷發(fā)生改變的時(shí)候，中央就出臺(tái)文件要加強(qiáng)基層圖書館的建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)基層圖書館的建設(shè)，不斷推進(jìn)全社會(huì)公共圖書館設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，以此積極展開延伸服務(wù)。大環(huán)境的變化，意味著中小學(xué)圖書館的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇。大環(huán)境的發(fā)展數(shù)字化圖書的形成必然會(huì)中小學(xué)圖書館的發(fā)展產(chǎn)生影響，并促進(jìn)中小學(xué)圖書館數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。

二、新形勢(shì)下中小學(xué)圖書館功能與服務(wù)的改革創(chuàng)新新環(huán)境的變化，推動(dòng)了環(huán)境內(nèi)構(gòu)成體的發(fā)展。新形式下中小學(xué)圖書館的功能和服務(wù)需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。具體而言，新形勢(shì)下中小學(xué)圖書館功能和服務(wù)的改革與創(chuàng)新可從以下幾方面著手。1.形成區(qū)域性的中小學(xué)圖書管理專業(yè)委員機(jī)構(gòu)從中小學(xué)圖書館發(fā)展歷程來(lái)看，各類中小學(xué)圖書館都有自身的發(fā)展特點(diǎn)，并沒(méi)有形成有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，同時(shí)，也沒(méi)有交流。隨著社會(huì)環(huán)境的快速發(fā)展，中小學(xué)圖書館獲得高度重視，且發(fā)展速度逐步加快，部分區(qū)域建立專業(yè)機(jī)構(gòu)，以便統(tǒng)籌中小學(xué)圖書館的整體性發(fā)展。通過(guò)形成區(qū)域性的中小學(xué)圖書管理專業(yè)委員機(jī)構(gòu)，在人員培訓(xùn)、工作交流、圖書采購(gòu)以及教研等各類活動(dòng)中，均能夠發(fā)揮出顯著的效果，從而有效推動(dòng)中小學(xué)圖書館的發(fā)展。2.提高中小學(xué)圖書館自動(dòng)化管理水平外部環(huán)境的不斷變化，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代生活不可缺少的部分。為適應(yīng)現(xiàn)代化環(huán)境發(fā)展的需要，自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化將是中小學(xué)圖書館發(fā)展的選擇。在自行花發(fā)展期間，中小學(xué)圖書館需要依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圖書館發(fā)展的狀況，因地制宜進(jìn)行層次化的指導(dǎo)。對(duì)于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理的中小學(xué)圖書館，就需要進(jìn)一步開發(fā)利用管理系統(tǒng)，促進(jìn)圖書館發(fā)展，并有效帶動(dòng)其他館的建設(shè)。借助實(shí)際效果指導(dǎo)和帶動(dòng)其他圖書館的建設(shè)。對(duì)于仍舊處于手工階段的中學(xué)圖書館，應(yīng)加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，借鑒先進(jìn)的圖書館管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合圖書館發(fā)展的實(shí)際情況，建立具有實(shí)用性的自動(dòng)化，并規(guī)劃好圖書館建設(shè)，合理使用資金，以實(shí)現(xiàn)效益最大化。3.建設(shè)服務(wù)性網(wǎng)站現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)生活不可缺少的工具。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中小學(xué)圖書館管理系統(tǒng)應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能感化、適應(yīng)性、兼容性等要求，以便能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。針對(duì)圖書館的編目、借閱、查詢以及管理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、信息資源數(shù)字化、以及網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)現(xiàn)這類需要，就能夠?yàn)楦黝愔行W(xué)圖書館互借、資源共享奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，各類中小學(xué)圖書館應(yīng)盡快建設(shè)圖書館信息服務(wù)網(wǎng)站。建立信息服務(wù)網(wǎng)站后，就可在信息網(wǎng)站內(nèi)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息網(wǎng)。借助該平臺(tái)就可進(jìn)行信息交流、學(xué)術(shù)研討。

三、結(jié)語(yǔ)總而言之，隨著環(huán)境的不斷變化，中小學(xué)圖書館功能與服務(wù)需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。通過(guò)創(chuàng)新和改革，才能夠推動(dòng)中小學(xué)圖書館的發(fā)展，才能夠促使中小學(xué)圖書館滿足新環(huán)境發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]周城丞.新形勢(shì)下圖書館人文服務(wù)創(chuàng)新研究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2015，（21）：876.endprint