“抱報窩”的秘密

策劃/林蓓蕾

曾幾何時，報刊就像是我們的生活必需品，是我們了解世界的窗口。而今，網(wǎng)絡快速發(fā)展，報刊的作用已經(jīng)減弱了，但若能好好地利用它們，仍能給我們的學習生活帶來巨大的幫助。浙江省溫州市沙城一小非常重視學生的報刊閱讀，不僅開設了校本課程，還專門建了一個實踐場地——“抱報窩”。本期，我們就去探探“抱報窩”的秘密吧！

你言我語

葉金爍 很多人看完報刊后就隨手扔掉，這樣太可惜了。如果將報刊上有用的信息剪下來保存，不僅能變廢為寶，還能鍛煉手工能力，這是多么有意義的事??！剪報是收集寫作素材的好辦法，老師說我們學的“報知天下”課程就立足于此。

汪詩怡 自從上了“報知天下”的課后，每天放學回家，我都會抽時間閱讀報刊。一旦看到有用的素材，我便會將它剪下來放在一個相應主題的袋子里，等收集到一定量時，我再分門別類地把它們貼在剪報冊上。這不僅豐富了我的課余生活，還增強了我的知識儲備。

唐秦越 還是詩怡做事有章法。剛開始，我看到有用的就隨手一剪一貼，亂亂的；后來聽了“抱報窩”的講座，才明白按主題分門別類的重要性。比如，制訂“發(fā)明創(chuàng)造”主題后，可大量閱讀相關報刊，剪下有用的資料貼在一本剪報冊上，這樣就做成專門的素材集了。

章翌軒 我覺得，收集素材不能局限于剪報刊，況且你看的報刊若不是自己的也不能剪?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，可以從網(wǎng)絡上“剪”。有一次做一本“美味的水果”的剪報冊，很多內容在報刊上找不到，我就從網(wǎng)上找好打印出來剪貼上去的。哈哈，我聰明吧！

王力行 在“抱報窩”里，我的剪報冊可是別具一格的，這是因為，我不僅用心“剪”素材，還花心思“貼”素材。在剪報冊上，我會安排好版面，對剪下來的素材進行排版，并在空白處加邊框、畫插圖，看起來令人賞心悅目。因此，大家都夸我是“美化大師”呢。

王一多 我覺得“抱報窩”的剪報活動有三大重點：一是“剪什么”，二是“怎么貼”，三是“如何用”。前兩點同學們都談到了，但我認為第三點才是重中之重。比如我的剪報冊里有“錦囊篇”，平時學習遇到困難我就會翻一翻，看看有沒有妙計可借鑒。

陳芊妤 “講報”應屬于“如何用”吧？我覺得這個環(huán)節(jié)很好，它鍛煉了我的膽量。記得第一次上臺時，我好害怕，恨不得有隱身術。好不容易上了講臺，我拿起剪報冊捂住臉，小聲念了不到兩分鐘趕緊跑下臺。是老師和同學的鼓勵，讓我漸漸不害怕，口才也變好了。

毛雨軒 是啊，我在“講報”這一環(huán)節(jié)也獲益良多。比如，老師教我們在該環(huán)節(jié)中要有聽眾意識，為此我在收集、整理素材時，會參考同學們的興趣點去做，很好地吸引了聽眾。前不久，學校廣播站招新成員，我竟被成功錄取，廣播站老師還夸我很有主播范兒呢！

喻芷萱 聽眾意識遷移到寫作中，就是要有讀者意識。剪報冊上素材很多，并不是什么都能搬出來用，在寫作文時，我會按文章主題的需要去選擇能吸引人的素材，這樣寫出來的文章比較耐看。正因此，一年來我在報刊上發(fā)表了不少習作呢。

章 喬 哈哈，芷萱你知道嗎？我的剪報冊里，還剪貼了一篇你的大作呢。有一次，老師讓我們寫關于家鄉(xiāng)美食的作文，里面我就借鑒了你寫的關于溫州美食的文章。之后我有一個想法，同學們剪貼的對象，也可以是大家平時的作文嘛。

孔真希 我覺得有一點大家沒講到，那就是剪報冊要隨時更新。報刊之所以為人喜歡，就在于更新快，我們的剪報冊也不能停留于過去，而要時常更新，補充新素材。我的剪報冊里最近有不少新鮮玩意兒呢，有興趣的同學可以借去看噢。有福同享，哈哈！

教師建言

林蓓蕾老師 “讀報”是“抱報窩”里的一項重要活動。在“抱抱窩”里，除了有經(jīng)常更換新報刊外，還有同學們的剪報冊和大家自發(fā)帶來交流的報刊。在此，同學們可以自由閱讀，也可以交流心得。同時，有專門的教師會對同學們進行閱讀和寫作方法的指導，并根據(jù)同學們的興趣開設主題閱讀講座和專題寫作班。

葉琳瑞老師 “剪報”是“讀報”后的一項重要活動。在這個過程中，學會收集很重要。若將各種材料一股腦地塞進一個“素材庫”，那將雜亂無章，到用時無從查找，只會事倍功半。因此，分類收集材料很重要，我們可按主題進行分類，如文學類、生活類、藝術類等。分類收集好后，可以建立目錄，這樣用起來一目了然。

馬蘇雷老師 “講報”也是“抱報窩”的一項重要活動，是剪報的延續(xù)。它有一定的講究：講什么？怎么講？為什么講？首先，講的內容來自剪報。其次，要講得清楚、明白。最后，講要有目的性，如：能否增長聽眾的見聞？能否引起聽眾的思考？講報會上其樂融融，人人既是講報者，又是傾聽者，大家在交流中共同進步。

校長寄語

陳曉華校長

“抱報求香，報知天下”是我?！皥笾煜隆闭n程的主旨，“抱報窩”則是我們的一個實踐場地。我們通過讀報、剪報、講報、編報、投報等活動，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣、活動能力和寫作水平。該課程及其實踐，不僅豐富了孩子們的課余生活，提高了孩子們的知識水平，還豐富了“書香校園”的內容，可謂一舉多得。

我希望通過“報知天下”和“抱報窩”，孩子們能愛上閱讀，多多閱讀，從而“腹有詩書氣自華”。