我的教師情結(jié)

朱毅

不知道是不是因?yàn)槲业膵寢屖抢蠋煹木壒?，反正我從小就想?dāng)老師。小學(xué)時(shí)想當(dāng)小學(xué)老師，升入初中后又想當(dāng)中學(xué)老師，高中還沒有畢業(yè)，“文化大革命”開始了，打破了我想當(dāng)高中老師的夢(mèng)。

我在兵團(tuán)時(shí)曾經(jīng)教過小學(xué)，也算圓了自己當(dāng)教師的夢(mèng)。那時(shí)教的一年級(jí)學(xué)生杜少英，如今他的兒子都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。

從兵團(tuán)回城后我進(jìn)了工廠，據(jù)說是因?yàn)槲耶?dāng)過老師，被安排擔(dān)任教育干事。剛參加工作，干的又是我喜歡的事情，我有著一股熱情和干勁。那時(shí)剛剛改革開放，我們的領(lǐng)導(dǎo)很重視教育工作，而年輕的工人們又有求知的渴望。我與領(lǐng)導(dǎo)商量，周末租用我們廠附近中學(xué)的教室，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)教師辦初、高中文化知識(shí)補(bǔ)習(xí)班，幫助青年工人補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。我和技術(shù)人員一起編制工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，安排工人進(jìn)行技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，參與對(duì)工人的技術(shù)等級(jí)考核。我參加農(nóng)機(jī)部組織的全面質(zhì)量管理的學(xué)習(xí)，回廠后就開始備課、講課，組織各車間工人學(xué)習(xí)質(zhì)量管理的方法，并應(yīng)用到產(chǎn)品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

工作中我認(rèn)真執(zhí)著、竭盡全力，工人們也很有學(xué)習(xí)的激情，教育工作搞得風(fēng)生水起。1980年正好是改革開放后，市經(jīng)委系統(tǒng)第一次評(píng)選職工教育先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者，我榮幸地被評(píng)為北京市職工教育先進(jìn)工作者。作為教育工作者我提前漲了一級(jí)工資，參加了北京市職工教育先進(jìn)工作者在北戴河的第二期療養(yǎng)。

一晃迎來第33個(gè)教師節(jié)，雖然我早已離開教師隊(duì)伍，也進(jìn)入古稀之年，但是我仍然沒有離開學(xué)?！夏甏髮W(xué)，不是當(dāng)老師而是當(dāng)學(xué)生，在那里享受我的老年時(shí)光，老有所學(xué)、老有所樂。endprint