黃步高：總有一種信念讓我們砥礪前行

黃璜

“在線教育，我們不做誰來做？現(xiàn)在不做何時做？”在第十二屆年度書業(yè)評選頒獎典禮的現(xiàn)場，榮獲“年度數(shù)字出版人”獎項的湖南教育出版社社長、貝殼網(wǎng)創(chuàng)始人黃步高如是說。

誠然，隨著政策和技術(shù)的推動，在線教育風頭正勁。2017年初《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的印發(fā)，明確指出要通過推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展教育服務(wù)新業(yè)態(tài)；“兩會”上政府工作報告將“在線教育”納入其中；人工智能、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)的應(yīng)用讓在線教育“裝備升級”。行業(yè)利好的刺激之下，大批資本進入，各種新生平臺不斷出現(xiàn)，在線教育“百花齊放百家爭鳴”，其中不乏BAT巨頭的身影。

在此背景下，教育出版作為整個出版業(yè)的支柱，轉(zhuǎn)型升級已然刻不容緩。而湖南教育出版社作為一家地方教育類出版機構(gòu)，如何在在線教育大發(fā)展的環(huán)境下既能保住自己的固有市場，又能發(fā)揮自身優(yōu)勢開拓新業(yè)務(wù)，是擺在經(jīng)營決策者面前的一個課題。

市場紅海中，湖南教育出版社給出了自己的答案。在社長黃步高的推動下，湖南教育出版社在在線教育紅海中鉚定“資源均衡推動教育均衡”，創(chuàng)建了“精準教育互動平臺”貝殼網(wǎng)。

2015年3月，貝殼網(wǎng)雛形初現(xiàn)，開始組建相關(guān)團隊；4月底，開始進行技術(shù)開發(fā)與資源填充；12月20日，貝殼網(wǎng)第一版上線，開始不斷的迭代與升級。2016年3月10日，貝殼網(wǎng)走進全國教育信息化示范縣湖南岳陽華容，進行了第一次路演，打開了市場大門。其后短短兩年里，貝殼網(wǎng)迅速發(fā)展，注冊用戶突破120萬，2017全年P(guān)V2500萬、UV700萬、IP600萬、用戶平均停留時長7分11秒。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還?！痹邳S步高看來，貝殼網(wǎng)作為湖南教育出版社重大融合轉(zhuǎn)型項目，成敗關(guān)鍵在2017年。這一年，貝殼網(wǎng)的資源生產(chǎn)系統(tǒng)、電子書生產(chǎn)系統(tǒng)、課程生產(chǎn)系統(tǒng)全面建成，以自主技術(shù)體系全面升級一課一網(wǎng)并迅速形成自主品牌，改變了一課一網(wǎng)資源更新受制于人的狀態(tài)；同時，貝殼網(wǎng)全年簽訂合同總金額1700萬，實現(xiàn)回款809萬，被評為2017年度優(yōu)秀在線教育平臺。家校共育網(wǎng)于2017年11月份正式上線。全年5條產(chǎn)品線共計迭代114次，新獲2項發(fā)明專利。通過資源整合，推出了“翼生涯”新高考全面解決方案，推出了“懂了么”智能測評系統(tǒng)并取得了17所學(xué)校的付費應(yīng)用。網(wǎng)站新增資源19.7萬種（約790G），資源總量達352.3萬種（過7T）；《小學(xué)英語》8冊教材全部實現(xiàn)數(shù)字化。

從單純的圖書出版者到教育資源的發(fā)掘整合者，湖南教育社通過貝殼網(wǎng)發(fā)力教育出版的上游，與頂級教育名家合作共推新家庭教育全介質(zhì)出版，舉辦“新家庭教育文化節(jié)”，開發(fā)系列家長教育線上課程，為學(xué)校定制家校共育線上平臺，將教育服務(wù)由學(xué)校拓展到家庭、由線下拓展到線上、由紙媒拓展到數(shù)媒，打造出學(xué)生成長新型生態(tài)圈。

屹立潮頭，貝殼網(wǎng)首期創(chuàng)業(yè)可以說已經(jīng)取得成功，但尤為可貴的是，黃步高和貝殼網(wǎng)團隊依舊保持著創(chuàng)業(yè)的激情。面對依舊激烈的市場競爭，黃步高把貝殼網(wǎng)2018年的年度主題定為——“小兒輩，大破賊”。“黃沙滾滾、戰(zhàn)馬蕭蕭?？傆幸环N場景讓我們熱血沸騰，總有一種力量讓我們砥礪前行。于我，也可以用一首詩形容此時的心情：暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。天生一個仙人洞，無限風光在險峰。”黃步高如是說。endprint