連云港市高校體質(zhì)健康測(cè)試存在的問題與對(duì)策研究

楊偉偉

1 前言

2007年9月，新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(下稱《標(biāo)準(zhǔn)》)頒布實(shí)施，要求全部學(xué)校根據(jù)新的《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，并于每年9月至12月將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)給上級(jí)管理部門。新《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)具有重大的意義。本研究通過(guò)分析影響連云港市高校體質(zhì)健康測(cè)試的因素，提出相應(yīng)的策略。以促進(jìn)連云港市高校更好的貫徹實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，為高校體育教學(xué)改革提供理論依據(jù)，進(jìn)一步提高高校大學(xué)生身體素質(zhì)，并為體質(zhì)健康測(cè)試相關(guān)研究打下基礎(chǔ)。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

以連云港市大專及以上高等院校參與體質(zhì)測(cè)試的高校教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以測(cè)試過(guò)程中存在的相關(guān)問題為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)南京醫(yī)科大學(xué)圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)文等電子數(shù)據(jù)庫(kù)以及Internet和中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)資源查閱和檢索體質(zhì)測(cè)試、體質(zhì)健康等關(guān)鍵詞的電子文獻(xiàn)，以及與本課題研究有關(guān)的年鑒、報(bào)刊等資料，進(jìn)行歸納和整理，全面分析現(xiàn)狀和研究前沿動(dòng)態(tài)，為本文的調(diào)查提供了大量的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

通過(guò)向測(cè)試教師、被測(cè)試學(xué)生發(fā)放問卷，調(diào)查測(cè)試主體對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的態(tài)度、測(cè)試成績(jī)的影響等因素，進(jìn)一步了解影響體質(zhì)健康測(cè)試的因素。

2.2.3 訪談法

訪談法根據(jù)制定的訪談提綱采用網(wǎng)絡(luò)QQ交流、電話訪談、當(dāng)面訪談等方式，對(duì)體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)教師進(jìn)行交流，獲得第一手可靠資料。

2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果通過(guò)spss軟件進(jìn)行分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 連云港市高校體質(zhì)測(cè)試存在的問題

3.1.1 宣傳方式單一

表1 連云港市各高校體質(zhì)測(cè)試宣傳方式一覽表(N=478)

通過(guò)調(diào)查顯示，連云港市高校對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的宣傳方式較為單一，主要是依靠體育教師在課上(84.9%)進(jìn)行傳達(dá)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的思想，并且在傳達(dá)的過(guò)程中，由于教師重視程度的不同，傳達(dá)的也不到位。這直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，不能充分的意識(shí)到體質(zhì)測(cè)試工作的重要性。除了課上傳播，會(huì)議(43.3%)、網(wǎng)絡(luò)(21.3%)也是主要的宣傳方式。通過(guò)走訪了解，會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等的宣傳大多都是測(cè)試人員將測(cè)試通知進(jìn)行公布，對(duì)于《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀以及指導(dǎo)精神的傳達(dá)幾乎沒有，導(dǎo)致學(xué)生也僅僅是知道體質(zhì)測(cè)試這個(gè)事情，有的甚至測(cè)試的內(nèi)容是什么都不太清楚，體質(zhì)測(cè)試的最終目標(biāo)更是無(wú)人知曉。

3.1.2 測(cè)試主體學(xué)生態(tài)度消極

表2 學(xué)生對(duì)待體質(zhì)測(cè)試的態(tài)度一覽表(N=478)

在調(diào)查及訪談的過(guò)程中，有的同學(xué)說(shuō)體質(zhì)測(cè)試可有可無(wú)，浪費(fèi)時(shí)間。也有的同學(xué)反應(yīng)，對(duì)于一般的項(xiàng)目尚可接受，最反感的是耐力性項(xiàng)目中長(zhǎng)跑，不能接受測(cè)試過(guò)程中的勞累以及測(cè)試完身體的乳酸堆積反應(yīng)。還有的同學(xué)持糊弄的態(tài)度，認(rèn)為只要自己參與一下就行了，對(duì)于成績(jī)的達(dá)標(biāo)與否則不關(guān)心。

3.1.3 高校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不足

由表所見，體質(zhì)測(cè)試工作在高校體育工作中占有非常重要的地位。然而，雖然領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)為體質(zhì)測(cè)試非常重要，但在體質(zhì)測(cè)試的開展過(guò)程中，對(duì)測(cè)試的重視程度則不足，例如經(jīng)費(fèi)的支出。通過(guò)走訪了解，有的學(xué)校在體質(zhì)測(cè)試上可以支出的經(jīng)費(fèi)為1萬(wàn)元。這點(diǎn)經(jīng)費(fèi)對(duì)于這一年的測(cè)試工作中的設(shè)備維護(hù)、測(cè)試人員勞務(wù)支出、測(cè)試宣傳等各方面經(jīng)費(fèi)支出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。調(diào)查中，有老師反應(yīng)，體質(zhì)測(cè)試工作是義務(wù)的，沒有收到過(guò)勞務(wù)費(fèi)，測(cè)試機(jī)器陳舊嚴(yán)重影響測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性沒有經(jīng)費(fèi)更換，這些問題極大的影響了體質(zhì)測(cè)試工作的開展。

表3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待體質(zhì)測(cè)試態(tài)度一覽表

3.1.4 測(cè)試過(guò)程中規(guī)范程度不夠，存在隱患

表4 連云港市高校體質(zhì)測(cè)試儀器使用情況

第一，儀器方面。連云港市高校體質(zhì)測(cè)試儀器，大多都由學(xué)校出資配備，學(xué)校條件的好壞測(cè)試儀器的質(zhì)量也是不一樣的。通過(guò)走訪了解，連云港市各高校目前存在普通的問題就是測(cè)試儀器數(shù)量不足，不能夠滿足現(xiàn)有學(xué)生的需求，因?yàn)閮x器數(shù)量有限，測(cè)試的時(shí)間安排受到間接影響。此外，儀器的更新?lián)Q代頻率較低，因?yàn)槭褂玫妮^多，儀器的精準(zhǔn)度也極大的降低，嚴(yán)重影響測(cè)試成績(jī)，通過(guò)調(diào)查了解，在測(cè)試過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)問題的占20.6%的比例。第二，測(cè)試手段方面。通過(guò)走訪了解學(xué)生對(duì)測(cè)試過(guò)程中測(cè)試者的測(cè)試規(guī)范性也存在一定的不足，有的學(xué)校，因?yàn)闇y(cè)試儀器的不足，直接靠人工手段給學(xué)生測(cè)試身高體重，這樣的測(cè)試數(shù)據(jù)誤差不可避免。還有的學(xué)校對(duì)于部分?jǐn)?shù)據(jù)如身高體重，直接讓學(xué)生自己報(bào)一下。第三，測(cè)試項(xiàng)目安排方面。由于測(cè)試時(shí)間的緊迫，有的高校將項(xiàng)目擠在一天進(jìn)行，測(cè)完速度靈巧類項(xiàng)目緊接著測(cè)試耐力性項(xiàng)目，測(cè)試強(qiáng)度較大，這種情況下很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)受傷的情況。此外，由于測(cè)試人數(shù)的眾多，測(cè)試過(guò)程中的準(zhǔn)備活動(dòng)是否充分也無(wú)法保證，這些因素都加大了體質(zhì)測(cè)試的安全風(fēng)險(xiǎn)。這些問題都亟待解決。

3.1.5 缺乏測(cè)試后的跟蹤與指導(dǎo)

在調(diào)查中了解到，僅有27.6%的學(xué)生在測(cè)試完收到學(xué)校提供的運(yùn)動(dòng)處方，10.5%的學(xué)校提供測(cè)試報(bào)告，還有14.6%的學(xué)生沒有收到任何的指導(dǎo)。這些數(shù)據(jù)表明，大部分的學(xué)校忽視了測(cè)試完以后的追蹤與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，造成了學(xué)生不能夠第一時(shí)間得到自己的體質(zhì)健康信息，不能根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的鍛煉，學(xué)生參加體育鍛煉的積極性也受到影響，不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉意識(shí)和體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，違背了《標(biāo)準(zhǔn)》的宗旨。

表5 連云港市高校體質(zhì)測(cè)試追蹤指導(dǎo)情況一覽表(N=478)

3.2 連云港市高校體質(zhì)測(cè)試對(duì)策研究

3.2.1 重視宣傳工作，宣傳形式多樣化

宣傳方式的科學(xué)與否，直接關(guān)系到高校體質(zhì)健康工作的開展和實(shí)施。除了課上由體育教師傳達(dá)以外，建議各高校開設(shè)體質(zhì)健康測(cè)試的相關(guān)的專題講座、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等媒體宣傳，這種集中陪訓(xùn)的方式，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確解讀和認(rèn)識(shí)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)而正確的認(rèn)識(shí)到體質(zhì)健康測(cè)試的重要性。此外，務(wù)必要加強(qiáng)體育法規(guī)的宣傳落實(shí)，加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試工作的管理力度。讓學(xué)生了解到體測(cè)的等級(jí)和分值標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行體質(zhì)測(cè)試結(jié)果與學(xué)生體育成績(jī)相結(jié)合，貫徹《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定測(cè)試成績(jī)達(dá)到良好及以上者，方可參加評(píng)優(yōu)與評(píng)獎(jiǎng)、體質(zhì)測(cè)試成績(jī)達(dá)不到50分者，按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理等相關(guān)規(guī)定。

3.2.2 提高學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試工作的認(rèn)識(shí)

測(cè)試主體對(duì)測(cè)試工作認(rèn)識(shí)程度是測(cè)試工作的關(guān)鍵。調(diào)查顯示，仍有很多學(xué)生對(duì)測(cè)試持反感的態(tài)度，究其原因，還是沒有意識(shí)到體質(zhì)測(cè)試工作的重要性。作為高校的領(lǐng)導(dǎo)以及測(cè)試工作者，要做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，大力的宣傳和普及《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體質(zhì)測(cè)試工作對(duì)自己切身利益的重要性，不僅僅是與自己的學(xué)業(yè)掛鉤，更重要的是對(duì)自己的身心發(fā)展具有重要的意義。

3.2.3 提高領(lǐng)導(dǎo)重視，為體質(zhì)測(cè)試工作做好保障

《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施需要得到學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在調(diào)查中了解到，連云港市高校領(lǐng)導(dǎo)絕大部分都認(rèn)可體質(zhì)測(cè)試工作在其學(xué)校工作中的重要性，在實(shí)施過(guò)程中，要支持體質(zhì)測(cè)試工作的開展，加大經(jīng)費(fèi)撥款力度，用于體質(zhì)測(cè)試場(chǎng)所、儀器設(shè)備的建設(shè)及更新?lián)Q代，測(cè)試工作的宣傳，適度提高測(cè)試人員的勞動(dòng)報(bào)酬等，保障體質(zhì)測(cè)試工作的順利開展。

3.2.4 加強(qiáng)測(cè)試的規(guī)范性，保證測(cè)試工作順利開展

如何進(jìn)行規(guī)范性的測(cè)試，在《標(biāo)準(zhǔn)》中并沒有明確的闡明，作為經(jīng)驗(yàn)豐富的高校體育工作者，應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保證測(cè)試工作的科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及有效性。比如，一、儀器設(shè)備方面，在測(cè)試之前對(duì)所有測(cè)試儀器的檢查校對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題的儀器設(shè)備。測(cè)試過(guò)程中，注意設(shè)備儀器的愛護(hù)，及時(shí)的對(duì)設(shè)備儀器進(jìn)行消毒(肺活量)，測(cè)試完后將設(shè)備進(jìn)行歸為整理；二、測(cè)試項(xiàng)目安排方面，根據(jù)不同的項(xiàng)目要求學(xué)生做好測(cè)試前的準(zhǔn)備活動(dòng)，教給學(xué)生正確的動(dòng)作，保證動(dòng)作的規(guī)范性。項(xiàng)目順序的安排要科學(xué)合理，盡量避免速度靈巧類項(xiàng)目跟耐力性項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行測(cè)試，并且根據(jù)測(cè)試的天氣狀況合理安排；三、安全方面，測(cè)試人員要隨時(shí)注意觀察測(cè)試者的情況，身體狀況不能參加測(cè)試的學(xué)生不要給予測(cè)試，避免或減少學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)損傷的情況。此外，必須配備醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的暈厥，骨折等突發(fā)情況。

3.2.5 做好反饋工作、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

《標(biāo)準(zhǔn)》要求“測(cè)試工作結(jié)束后，應(yīng)對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、分析評(píng)價(jià)和總結(jié)，并建立暢通的反饋渠道，讓學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都知道測(cè)試的結(jié)果，使測(cè)試工作發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用”。因此，對(duì)于體質(zhì)測(cè)試完成后的反饋工作是非常重要的。首先必須制定相應(yīng)的制度，要求學(xué)校體質(zhì)測(cè)試部門在測(cè)試工作完成以后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將成績(jī)反饋給測(cè)試主體學(xué)生，并將每年的測(cè)試成績(jī)記錄存檔。對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)教師要科學(xué)的給出評(píng)價(jià)，給予一定的鍛煉意見，提供運(yùn)動(dòng)處方，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的鍛煉，提高素質(zhì)。

4 結(jié)論

研究發(fā)現(xiàn)，連云港市各高校體質(zhì)測(cè)試工作開展較為順利，在開展過(guò)程中主要存在：測(cè)試主體學(xué)生態(tài)度消極；高校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不足；體質(zhì)測(cè)試過(guò)程中存在安全隱患；缺乏測(cè)試后的跟蹤與指導(dǎo)；宣傳方式單一；測(cè)試過(guò)程中規(guī)范程度不夠等問題，針對(duì)測(cè)試中存在的問題，本研究提出通過(guò)合理安排測(cè)試時(shí)間；重視宣傳工作，宣傳形式多樣化；提高學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試工作的認(rèn)識(shí)；提高領(lǐng)導(dǎo)重視，為體質(zhì)測(cè)試工作做好保障；做好反饋工作、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)測(cè)試的規(guī)范性，保證測(cè)試工作順利開展六個(gè)方面進(jìn)行改善，以期促進(jìn)連云港市各高校體質(zhì)健康工作的開展。

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