我與漢字妙不可言的緣

作者：彭久珍

學校：長沙市實驗小學

我對大千世界的各種奇妙都倍感興趣，可一成不變的興趣還是漢字。我愛書寫漢字的形，愛朗讀漢字的音，更愛探究漢字的演變……說起與漢字奇妙的緣，追溯還要回到小時候。

記得第一次寫書法作品還是在我六歲那年。當時正在寫“天下太平”四個字，但那個“天”字的撇和捺總也寫不好，有時候我氣得都想把毛筆摔了。我的書法老師告訴我說：“天，是我們中華文化傳統(tǒng)信仰的核心，因此我們在寫字的時候，一定要平心靜氣，要對上天充滿敬意。而做一個堂堂正正的人，就要頂天立地，張開雙臂，腳踏實地，穩(wěn)穩(wěn)地立于天地之間。因此，這個‘天’字的撇和捺不能輕浮，要對齊、站穩(wěn)才能寫出‘天’字的韻味?！甭犃死蠋煹脑?，我對“天”字的理解更加清晰，后面再寫，就得心應手了?，F(xiàn)在回過頭來想想，漢字果然是因形而取意，知意而忘形呀！

但如果理解漢字只注意字形，而不注意讀音，也會鬧笑話的。有一次，我看完莎士比亞的《威尼斯商人》，就興致勃勃地給爸爸媽媽講里面的故事。當我講到里面最著名的吝嗇鬼時，張嘴就說：“那個‘騎墻鬼夏洛克’真是可恨！”聽到這里，爸爸一臉茫然，媽媽一臉錯愕，然后爸爸說：“等等，等等，《威尼斯商人》的故事我倒是聽過，可這個騎墻鬼是個是什么鬼？”看到爸爸不相信我的話，我立馬把書拿過來給爸爸，“諾，這不就是騎墻鬼嗎？”爸爸媽媽接過書一看，頓時笑得前仰后合，從此，我多了一個“騎墻鬼”的外號。唉，不說了，說多了都是淚。那一刻，我對漢字真是又愛又恨！

隨著對漢字的理解越來越深刻，我對漢字也越來越癡迷。我的語文老師為了加深我們對漢字的理解，曾經(jīng)教我們?nèi)绾伪孀R象形文，告訴我們說：以前的“目”是由眼睛的形狀演變而來；而“日”是由太陽的形狀演變而來。學到這里，老師讓我們利用象形文創(chuàng)造一幅美妙的畫，我卻只交了一幅簡筆畫。老師看了很奇怪，就問我：“象形文在哪？”我被問住了，于是反問道：“象形文不就是畫畫嗎？可以把眼睛畫為目，把太陽畫成日，這不就是簡單地畫畫嗎？”老師聽到這里笑了，正想說什么，下課鈴響了。老師就溫和地對我說：“原來你是這么理解象形文的。好孩子，你回去找找資料，再把你的答案告訴老師，好嗎？”回家后，我認真查閱了《漢字演變史》，書中介紹漢字那神奇的演變過程使我很驚訝，心中的不解頓時煙消云散。我明白我錯了，其實象形文并不是畫畫，而是有科學根據(jù)的。中國文字始于“結(jié)繩記事”，我們的祖先會用長短各一、顏色各異的繩子打結(jié)來記載重要事件；接著慢慢發(fā)展為“物語”，也就是用一個具體事物來表示自己的思想，比如用司哈（小柿子葉）表示“我很苦悶”；最后才由“物語”慢慢演變成人類最早的文字——象形文。翻著厚厚的《漢字演變史》，了解到一個個美妙的文字如何由象形文變成現(xiàn)代漢字，看得我如癡如醉，漢字真是越鉆研越奇妙啊！

我的語文老師曾教導我說：中國文字，博大精深，依類象形，形聲相益，天圓地方，智慧無窮！所以我要一直追隨漢字的緣，不斷培養(yǎng)對漢字的興趣，每天堅持練習毛筆字，努力學懂方塊字，使自己從中學會做一名勤勞睿智、堂堂正正的中國人！

指導老師：陶源遠