學(xué)苑簡訊

江西：利用學(xué)?；纳娇盏亟▌趧?dòng)實(shí)踐場所

近日，江西省教育廳發(fā)布《江西省學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(2018-2023)》，提出各級(jí)學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校要充分利用學(xué)校的荒山與空地，開展勞動(dòng)實(shí)踐場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要把勞動(dòng)實(shí)踐場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

江西明確，各級(jí)教育行政管理部門要把學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的總體規(guī)劃，積極建立規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所，爭取到2023年，每縣至少建有一個(gè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到“良好”以上的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本建成一個(gè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到“合格”以上的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所。

江西提出，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所應(yīng)具備德育、體驗(yàn)與實(shí)踐、探究與創(chuàng)新、個(gè)性發(fā)展與特長發(fā)揮、蔬菜供應(yīng)安全等功能，在充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐場所功能的同時(shí)，要發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐場所的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償作用，用于改善學(xué)生生活，資助貧困學(xué)生。

江西要求，各級(jí)教育行政部門要有計(jì)劃地選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)、會(huì)管理的教師到勞動(dòng)實(shí)踐場所從事管理和教學(xué)工作，在職稱評(píng)定、工資福利等方面，應(yīng)享受與其他教師同等待遇。

甘肅改革高中招考制度

近日，甘肅省教育廳公布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》，并將于2018年秋季在蘭州（含蘭州新區(qū)）、嘉峪關(guān)兩市秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生中開始實(shí)施，這意味著該省高中階段學(xué)校考試招生制度改革正式啟動(dòng)。改革后，甘肅全省將推行初中學(xué)業(yè)水平考試，目前的初中畢業(yè)考試和高中招生考試將合二為一，實(shí)現(xiàn)“一考多用”。

據(jù)介紹，此次改革的最大變化是推行初中學(xué)業(yè)水平考試?？荚嚳颇堪ㄕZ文、數(shù)學(xué)、外語等12門課程。其中語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、道德與法治6個(gè)科目實(shí)行紙筆考試；物理、化學(xué)、生物3個(gè)科目實(shí)行紙筆考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試；體育與健康課程實(shí)施測試；藝術(shù)課程將另行制定測試辦法；信息技術(shù)實(shí)行無紙化上機(jī)操作考試。在成績呈現(xiàn)方式上，采取等級(jí)呈現(xiàn)，共分A、B、C、D、E 5 個(gè)等級(jí)，A、B、C、D為合格，E為不合格。各科采取“學(xué)完即考”方式，避免在畢業(yè)時(shí)集中安排考試。

此外，甘肅將完善對(duì)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，初中學(xué)校將為每名學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案，并提供給高中階段學(xué)校，作為招生錄取的依據(jù)或參考。

南昌：嚴(yán)禁將中小學(xué)食堂承包給個(gè)人經(jīng)營

為規(guī)范校園食堂經(jīng)營管理，完善校園食品安全監(jiān)督和服務(wù)保障體系，確保校園食品安全，日前，南昌市教育局聯(lián)合市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布《南昌市中小學(xué)校食品安全長效管理實(shí)施方案(試行)》。

記者了解到，南昌市將成立教育系統(tǒng)食品安全監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)企業(yè)招投標(biāo)、信息公開、食堂物資采購和財(cái)務(wù)管理全方位進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督。建立食品安全校長負(fù)責(zé)制，校(園)長是第一責(zé)任人，對(duì)食品安全工作負(fù)總責(zé)。

南昌市將建立責(zé)任約談制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在重大食品安全隱患的學(xué)校黨政一把手進(jìn)行約談，責(zé)任約談情況和整改情況納入相關(guān)單位食品安全監(jiān)督管理工作評(píng)議考核內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)違反食品安全法律法規(guī)、未依法履行食品安全管理職責(zé)、發(fā)生食品安全事件后處置不力的，依法依規(guī)依紀(jì)追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任并移交相關(guān)部門。

此外，南昌市教育局與市食品藥品監(jiān)督管理局遴選了一批入庫企業(yè)，其中餐飲配送企業(yè)35家，學(xué)生食堂經(jīng)營企業(yè)15家。每年根據(jù)經(jīng)營狀況，不定期確定準(zhǔn)入和退出企業(yè)。在校生規(guī)模較大、就餐學(xué)生較多或食堂不具備自營能力的，可報(bào)南昌市學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)管理辦公室審批后，由其提供若干入庫企業(yè)，由學(xué)校自主招投標(biāo)，嚴(yán)禁承包給個(gè)人經(jīng)營，嚴(yán)禁層層轉(zhuǎn)包。

杭州：推行小學(xué)生免費(fèi)學(xué)后托管服務(wù)

杭州市近日發(fā)布《關(guān)于推行小學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作的指導(dǎo)意見（試行）》，明確從新學(xué)期起，教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)小學(xué)免費(fèi)開展學(xué)后托管服務(wù)。

學(xué)后托管服務(wù)對(duì)象為放學(xué)后家長無法及時(shí)接送，對(duì)托管有剛性需求的非寄宿制學(xué)校的小學(xué)生，由家長自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加。各校向本校學(xué)生提供服務(wù)，一至三年級(jí)優(yōu)先實(shí)施。開展托管服務(wù)的工作人員以本校在職教職工為主，學(xué)?？梢愿鶕?jù)參加服務(wù)學(xué)生人數(shù)、管理方式等因素跨年級(jí)、跨班級(jí)組織。學(xué)后托管服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上為17：30左右，具體時(shí)間由各區(qū)、縣（市）確定，不同季節(jié)可有適當(dāng)區(qū)別。

按照要求，學(xué)后托管服務(wù)主要采用自主閱讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)等方式開展，有條件的學(xué)校可以開展體育、藝術(shù)、科普等活動(dòng)。學(xué)后托管服務(wù)要切實(shí)做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各區(qū)、縣（市）財(cái)政要對(duì)學(xué)校開展學(xué)后托管服務(wù)提供經(jīng)費(fèi)支持。

新疆：建“包聯(lián)”機(jī)制促義務(wù)教育均衡

記者從日前召開的新疆義務(wù)教育均衡發(fā)展底部攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)議上了解到，為推進(jìn)全區(qū)22個(gè)深度貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，新疆要求自治區(qū)教育廳建立包聯(lián)指導(dǎo)工作機(jī)制，對(duì)22個(gè)深度貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開展針對(duì)性指導(dǎo)工作。新疆同時(shí)要求有關(guān)縣（市、區(qū)）建立分片包干制度，逐校落實(shí)指標(biāo)，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，逐人落實(shí)責(zé)任，保障縣域義務(wù)教育按期達(dá)標(biāo)。

會(huì)議指出，自治區(qū)教育廳要建立包聯(lián)指導(dǎo)22個(gè)深度貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作機(jī)制；自治區(qū)教育督導(dǎo)辦要對(duì)29個(gè)縣市提前一年至兩年介入督導(dǎo)；各地（州、市）要履行義務(wù)教育均衡發(fā)展統(tǒng)籌指導(dǎo)和管理責(zé)任；縣（市、區(qū)）要建立分片包干制度，逐校落實(shí)指標(biāo)，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，逐人落實(shí)責(zé)任，保障縣域義務(wù)教育按期達(dá)標(biāo)。同時(shí)，要通過強(qiáng)化教育投入力度，優(yōu)化學(xué)校布局和規(guī)模，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)等方式，改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量。新疆要求，各地各部門要真抓實(shí)干，攻堅(jiān)克難，確保2020年自治區(qū)全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

河北：培養(yǎng)5000新型職業(yè)農(nóng)民

記者日前獲悉，作為全省20項(xiàng)民心工程的重要內(nèi)容，河北今年之內(nèi)將依托20所中職學(xué)校完成5000名新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)任務(wù)。

河北今年的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作主要面向年齡在18至55周歲的農(nóng)村務(wù)農(nóng)人員，包括有適度生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；A(chǔ)的種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、中高職畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和退伍軍人等。

根據(jù)計(jì)劃，河北今年的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作將針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，對(duì)職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)資源集中打包，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)民學(xué)習(xí)的規(guī)律特點(diǎn)安排培訓(xùn)課程，積極探索“公司+基地+養(yǎng)殖戶”“學(xué)校+合作社+農(nóng)戶”的培訓(xùn)模式，推進(jìn)空中課堂、固定課堂、流動(dòng)課堂、田間課堂一體化建設(shè)，并開展教學(xué)培訓(xùn)和后續(xù)跟蹤服務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

青島：年底中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂覆蓋率達(dá)82%

記者從青島市教育局、市食藥局近日聯(lián)合舉辦的“2018年青島市中小學(xué)食品安全宣傳周”上獲悉，目前青島市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂已達(dá)832個(gè)，今年秋季開學(xué)前還將新增80余個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化食堂，全年新建食堂將超過100個(gè)，屆時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂覆蓋率將占全市中小學(xué)總數(shù)的82%。

自2014年起，青島連續(xù)4年將中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)列入市辦實(shí)事，啟動(dòng)兩期建設(shè)工程，規(guī)劃了中小學(xué)食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、營養(yǎng)化、現(xiàn)代化兩個(gè)三年發(fā)展思路。第一期建設(shè)工程自2014年啟動(dòng)，到2016年實(shí)現(xiàn)全市現(xiàn)有中小學(xué)食堂全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化；第二期建設(shè)工程自2017年啟動(dòng)，同步、重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)食堂，到2019年實(shí)現(xiàn)校校有食堂、每名中小學(xué)生都能吃上學(xué)校食堂營養(yǎng)餐。

河南：建2000處留守娃關(guān)愛場所

記者近日從河南省民政廳獲悉，該省今年將建2000處農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)場所，讓留守兒童能度過健康快樂的童年。

從2016年起，河南把每年8月定為農(nóng)村留守兒童“關(guān)愛保護(hù)月”，確定不同主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的關(guān)愛保護(hù)活動(dòng)。今年的“關(guān)愛保護(hù)月”主題為“親情關(guān)愛、呵護(hù)相伴”，旨在引導(dǎo)廣大在外務(wù)工人員更好地履行父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任，更好地與孩子溝通。

來自封丘縣農(nóng)村的邢乃哲今年12歲，父母從他5歲起就外出打工。少則3個(gè)月多則半年，一家人才能見上一面。今年暑假，在中建集團(tuán)第七工程局的安排下，邢乃哲來到父母工作的工地上，與他們團(tuán)聚在一起?！疤焯旌桶职謰寢屧谝粔K兒，非常開心?！毙夏苏苷f。

河南是農(nóng)村留守兒童大省，目前全省共有留守兒童超過69萬名。河南近年來通過開展農(nóng)村留守兒童“關(guān)愛保護(hù)月”活動(dòng)和“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長”專項(xiàng)行動(dòng)，已經(jīng)解決16萬多名農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人的責(zé)任監(jiān)護(hù)問題，讓監(jiān)護(hù)缺失的孩子有人管、部分失學(xué)輟學(xué)的孩子有學(xué)上、部分沒有戶口的孩子有戶籍。

九成免費(fèi)師范生到中西部任教

記者近日從教育部獲悉，從2007年起，國務(wù)院決定依托北京師范大學(xué)等6所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)。截至2017年，已累計(jì)招收免費(fèi)師范生10.1萬人，在校就讀3.1萬人，畢業(yè)履約7萬人，其中90%到中西部省份中小學(xué)任教。

據(jù)介紹，試點(diǎn)實(shí)施后，許多中西部地區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了接收北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校畢業(yè)生“零的突破”，為地方源源不斷補(bǔ)充了具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，受到了地方教育行政部門、基層學(xué)校、學(xué)生家長的熱烈歡迎。

師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作還帶動(dòng)了28個(gè)省（區(qū)、市）實(shí)施地方師范生免費(fèi)教育，每年培養(yǎng)補(bǔ)充4萬余名畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，在改善和均衡薄弱地區(qū)師資配置、幫助寒門學(xué)子圓大學(xué)夢等方面社會(huì)效果顯著。

湖北：5年投220億資助貧困生

近日，記者從湖北省政府獲悉，截至2017年末，湖北全省5年學(xué)生資助累計(jì)投入金額達(dá)220.89億元，資助各級(jí)各類學(xué)生3624.54萬人次，有效落實(shí)了共享發(fā)展理念，兌現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾。

自2007年國家實(shí)施新的學(xué)生資助政策以來，湖北已逐步形成了政府主導(dǎo)、學(xué)校和社會(huì)廣泛參與的“三位一體”資助格局，構(gòu)建了普惠性資助、助困性資助、獎(jiǎng)勵(lì)性資助和補(bǔ)償性資助有機(jī)結(jié)合的“多元混合”資助模式，實(shí)現(xiàn)了所有教育學(xué)段、公辦與民辦學(xué)校和所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“全覆蓋”。

此外，湖北將經(jīng)濟(jì)救助與學(xué)生體質(zhì)改善相結(jié)合，從保障型資助到發(fā)展型資助，全省5年共投入學(xué)生營養(yǎng)改善資金30多億元，受惠學(xué)生500多萬人次，并構(gòu)建起物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長效機(jī)制。

黑龍江：首批20名援藏教師抵達(dá)西藏

近日，黑龍江省首批20名援藏支教教師抵達(dá)西藏。這是該省落實(shí)教育部等四部委《援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃實(shí)施方案》的實(shí)際舉措。

黑龍江省委高校工委副書記申林介紹，按照受援縣相關(guān)工作安排，20名援藏教師將在市區(qū)調(diào)整適應(yīng)3天后，赴受援縣工作。當(dāng)?shù)貙⒉扇　耙粚?duì)一”志愿服務(wù)等方式，對(duì)進(jìn)藏初期援藏教師提供相應(yīng)幫助，確保援藏教師盡早適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?、工作環(huán)境，安心上崗。

黑龍江省首批選派的20名援藏教師，是從全省各地20所中學(xué)中層層選拔的，平均年齡40歲，其中最大的47歲、最小的32歲，涉及化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、體育等8個(gè)學(xué)科。此次支教教師援藏期限為一年半，之后將進(jìn)行輪換，受援學(xué)校為日喀則市謝通門縣中學(xué)。

“我們一定會(huì)竭盡全力，克服困難完成好任務(wù)，為謝通門教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)，也要把日喀則市、謝通門縣人民真摯的感情帶回黑龍江?！焙邶埥≡刂Ы虉F(tuán)隊(duì)管理干部魯業(yè)勝的話道出了大家共同的心聲。

安徽：利用大數(shù)據(jù)做好精準(zhǔn)資助

記者近日從安徽省教育廳獲悉，安徽將建立“建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助管理系統(tǒng)”，做到全覆蓋、無遺漏，實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)脫貧。

系統(tǒng)依據(jù)身份證號(hào)唯一性，實(shí)現(xiàn)教育部門學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)與扶貧部門建檔立卡人口數(shù)據(jù)比對(duì)，幫助學(xué)校識(shí)別建檔立卡家庭學(xué)生。2018年春季學(xué)期系統(tǒng)中已導(dǎo)入全省各學(xué)段學(xué)籍?dāng)?shù)1132萬人，扶貧部門建檔立卡人口513.8萬人，通過數(shù)據(jù)比對(duì)，識(shí)別出建檔立卡家庭學(xué)生64.9萬人。

系統(tǒng)將原來的“自下而上”以學(xué)生申請(qǐng)為主改為“自上而下、上下結(jié)合”的方式，讓大部分建檔立卡家庭學(xué)生無須申請(qǐng)就能獲得資助。2017年，安徽建檔立卡學(xué)生資助100%完成任務(wù)。今年，安徽將建檔立卡家庭學(xué)生資助工作納入省政府民生工程考核和教育扶貧考核中，落實(shí)并完善“月點(diǎn)評(píng)、季通報(bào)”等機(jī)制，切實(shí)加大對(duì)各地、各校建檔立卡家庭學(xué)生資助工作督查力度，以考核促政策落實(shí)、促精準(zhǔn)幫扶。

廣東：明年實(shí)施公辦園生均撥款制度

廣東將加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，2019年全面實(shí)施公辦幼兒園生均撥款制度。這是廣東省人民政府日前頒布的《廣東省促進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展行動(dòng)方案》提出的內(nèi)容。

據(jù)廣東省教育廳介紹，截至2017年底，廣東省規(guī)范化幼兒園占比74.57%，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占比74.5%。然而，廣東當(dāng)前仍存在普惠性學(xué)前資源尤其是公辦學(xué)前教育資源不足、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入水平偏低、幼兒教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和待遇偏低等問題。

為破解學(xué)前教育發(fā)展不平衡、不充分問題，廣東提出促進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展的行動(dòng)方案，加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。2019年全面實(shí)施公辦幼兒園生均撥款制度，各地因地制宜建立公辦幼兒園生均撥款機(jī)制，以及普惠性民辦幼兒園補(bǔ)助機(jī)制。支持普通幼兒園接收殘疾兒童，殘疾兒童生均撥款和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于一般幼兒標(biāo)準(zhǔn)。