湖南省桃江縣灰山港鎮(zhèn)綠稼灣小學(xué)五年級 丁 歡
有這樣一首打油詩:
興慶湖畔景色嬌,
一棵垂柳一株桃。
繞湖周長兩千米,
間隔五米全栽到。
漫步湖邊賞春色,
可知桃柳各多少?
哎喲,學(xué)數(shù)學(xué)還可學(xué)詩呢。默讀幾遍,我的眼前忽然出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷:興慶湖畔春色迷人,湖邊一棵楊柳和一株桃樹相間栽種。湖的周長是2000米,每兩棵樹的間隔是5米。詩人漫步在湖邊,觀賞著這迷人的春色。
問題也來了,這桃樹和柳樹各有多少棵呢?我對這個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣,這道題不就是我們學(xué)過的植樹問題嗎?如何解?畫個示意圖試試。
看看圖就明白了:湖的周長÷兩棵樹的間距=棵數(shù),即2000÷5=400(棵)。因?yàn)樘覙浜土鴺涞拈g隔是相宜的,所以再除以2就可以了,400÷2=200(棵)。也就是說,桃樹和柳樹各200棵。
我算大開眼界了,原來數(shù)學(xué)也能用詩來表達(dá)。單調(diào)平淡、枯燥乏味的數(shù)字經(jīng)詩人巧妙用在詩句中,便有了優(yōu)美的詩意。我更得到了解決這類問題的好方法:畫個圖,思路就在圖中。