新媒體背景下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣研究

陶彬

摘要：本文以新媒體及閱讀推廣概念為切入點，分析新媒體背景下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣及服務(wù)過程的現(xiàn)狀及不足，提出高校圖書館應(yīng)開展閱讀作品推送服務(wù)，提供個性化定制服務(wù)，擴大圖書館閱讀服務(wù)的可見度，挖掘優(yōu)秀閱讀推廣案例，用好新媒體，創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣渠道，提升館員信息技術(shù)水平，使數(shù)字閱讀推廣服務(wù)工作高效開展。在全民閱讀的大環(huán)境下，高校圖書館要與時俱進，不斷創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣模式，以全新的閱讀體驗、全方位的閱讀服務(wù)，贏得讀者稱贊，真正承擔(dān)起優(yōu)秀文化傳承者的角色。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；新媒體；數(shù)字閱讀；閱讀推廣

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.06.015

中圖分類號：G252 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-5707（2018）06-0052-04

Study on Digital Reading Promotion of Libraries of Colleges and Universities under the Background of New Media

TAO Bin

（Chengdu Vocational and Technical College， Chengdu 610041， China）

Abstract： This article took the new media and concept of reading promotion as the starting point， analyzed current situation and shortcomings of digital reading promotion and service process of libraries of colleges and universities under the background of new media， proposed that libraries of colleges and universities should carry out the promotion service of reading works， and provide personalized customization services， expand the visibility of library reading services， explore excellent reading promotion cases， use new media well， innovate digital reading promotion channels， and improve the information technology level of librarians. Under the general reading environment， libraries of colleges and universities should keep pace with the era， constantly innovate the digital reading promotion model， win the praise of readers with a new reading experience and all-round reading services， and truly assume the role of an excellent cultural inheritor.

Key words： libraries of colleges and universities； new media； digital reading； reading promotion

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（China Internet Network Information Center，簡稱CNNIC）第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，普及率為55.8%，超過全球平均水平（51.7%）4.1個百分點，超過亞洲平均水平（46.7%）9.1個百分點[1]。

手持移動端可以有效地利用碎片化時間進行閱讀，大大提高了閱讀效率和閱讀便捷性，圖書館的

閱讀推廣服務(wù)對于人類文化傳播起到了關(guān)鍵的作用，新媒體應(yīng)用如火如荼，大眾閱讀活動呈現(xiàn)多元化，在閱讀推廣活動中圖書館所扮演的角色正在轉(zhuǎn)變。第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本，我國成年國民中，10.2%的國民年均閱讀10本及以上紙質(zhì)圖書，5.4%的國民年均閱讀10本及以上電子書，有兩成以上的國民有聽書習(xí)慣，近四成的成年國民認為自己的閱讀數(shù)量較少。人均每天微信閱讀時長為27.02 min，城鎮(zhèn)、農(nóng)村的數(shù)字化閱讀方式接觸率分別為81.1%、63.5%[2]。數(shù)字化閱讀占據(jù)半壁江山，提升了國民綜合閱讀率，整體閱讀人群持續(xù)增加，尤其是在年輕人群體，這種趨勢不斷增加。如此背景下，轉(zhuǎn)變高校圖書館閱讀服務(wù)理念，在充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，改進閱讀服務(wù)流程，擴展閱讀服務(wù)手段，促使圖書館閱讀服務(wù)工作更加貼近讀者，是當(dāng)前急需攻破的難題[3]。本文嘗試分析新媒體嵌入高校圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)中，為讀者提供可感知、可互動、隨處可見的閱讀服務(wù)，滿足讀者個性化定制、個性化推送、個性化互動。

1 新媒體及閱讀推廣概念

新媒體是基于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)、通信技術(shù)進行信息傳播[4]，網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體和兩者融合形成的移動互聯(lián)網(wǎng)是新媒體的主要形態(tài)，數(shù)字電視、數(shù)字雜志、微信、移動圖書館等都是新媒體的表現(xiàn)形式。數(shù)字閱讀指的是人們利用數(shù)字技術(shù)，以數(shù)字代碼方式將文字、圖形、聲音、影像等內(nèi)容編輯加工后，存儲在電、光、磁介質(zhì)上，通過計算機或具有類似功能的設(shè)備讀取信息的活動[5]。其涵蓋三層含義：一是閱讀內(nèi)容的數(shù)字化，如網(wǎng)絡(luò)小說、微信小說、微博、博客等；二是閱讀載體、終端的智能化，如平板電腦、手機、電腦等；三是閱讀形式的多樣化，有視頻、音頻，如聽書網(wǎng)、騰訊讀書等。數(shù)字閱讀作為全新的閱讀方式，讓讀書變得輕松、愜意、隨意、便捷，萬卷書盡收囊中，隨時隨地可以享受移動閱讀服務(wù)[6]。

有學(xué)者認為，閱讀推廣是社會組織機構(gòu)或者個人為了促進人們閱讀而舉辦的相關(guān)活動[7]。針對高校圖書館而言，閱讀推廣就是圖書館為了促進師生讀者閱讀而進行的一系列活動。新媒體背景下，數(shù)字閱讀越來越受關(guān)注，人類社會已經(jīng)進入新媒體時代。

2 數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀

數(shù)字閱讀推廣是當(dāng)前圖書館為改變“以藏為主”為“以藏為用”的新舉措。新媒體背景下的數(shù)字閱讀推廣，對于構(gòu)建書香社會、書香城市、書香校園是一項重大舉措，是提高國民素質(zhì)修養(yǎng)和社會文明程度的重要途徑。高校圖書館通過數(shù)字閱讀推廣提高館藏資源的利用率，建立起圖書館與讀者的良性互動，使讀者參與到圖書館的管理之中，促進圖書館更好地為讀者服務(wù)。

2.1 新媒體背景下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣的現(xiàn)狀

圖書館以“藏”為主的傳統(tǒng)服務(wù)模式難以適應(yīng)新媒體背景下數(shù)字閱讀的要求，難以滿足讀者個性化定制需求，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫大量使用，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（中國知網(wǎng)）、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（維普網(wǎng)）、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫（萬方數(shù)據(jù)庫）等，也有結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源特色、學(xué)科專業(yè)特色、館藏資源特色、行業(yè)企業(yè)特色自建數(shù)據(jù)庫供讀者使用，讀者可以登錄圖書館門戶網(wǎng)站，實現(xiàn)信息的檢索、下載等服務(wù)。讀者還可以在圖書館論壇尋找自己所需信息資源的版塊發(fā)布話題建立討論小組，建立個人喜好的“朋友圈”，使獲得信息的途徑多元化。

推特（Twitter）是一個廣受歡迎的社交網(wǎng)絡(luò)及微博客服務(wù)的網(wǎng)站，允許用戶將自己的最新動態(tài)和想法以移動電話中的短信息形式（推文）發(fā)布，所有的Twitter消息都被限制在140個字符之內(nèi)。Twitter是國外圖書館廣泛使用的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工具，圖書館利用Twitter向讀者推送新書的發(fā)布、入館教育課件、視頻講座等信息，讀者可根據(jù)個人興趣愛好選擇接收圖文信息、鏈接網(wǎng)址、音頻視頻等閱讀服務(wù)的資訊，也可以通過電腦或移動客戶端發(fā)布到自己的社交圈，提供給其他朋友進行轉(zhuǎn)發(fā)或收藏，如此即可加速信息的傳播和利用[8]。

2.2 新媒體背景下高校圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)的現(xiàn)狀

移動新媒體是所有具有移動便攜特性的新興媒體的總稱，具有操作簡單、使用便捷、發(fā)布迅速、跨時空跨地域等特點，目前被社會大眾廣泛使用。圖書館可以借助移動新媒體進行新書推薦、書評分享、館員尋書、館訊發(fā)布等信息發(fā)布。微博、微信、微電臺、微書評、微小說、微電影等“微”服務(wù)逐漸滲透到讀者終端，讀者可以通過移動新媒體享受數(shù)字資源服務(wù)，且不受IP地址的限制。

移動新媒體所推送的閱讀服務(wù)內(nèi)容中，既包括圖文展示，也包括音頻、視頻、動畫等，提升讀者的閱讀感受，增強讀者閱讀體驗[9]。讀者還可以依據(jù)個人興趣訂制信息提醒服務(wù)，如圖書借閱歸還提醒信息、圖書預(yù)約到館等服務(wù)。新媒體技術(shù)下的各類應(yīng)用程序也可實現(xiàn)個性化定制服務(wù)，節(jié)約讀者時間，優(yōu)化圖書館管理流程，增強讀者閱讀服務(wù)體驗。

陜西師范大學(xué)于2015年開通了移動圖書館服務(wù)，讀者可以通過手機、平板電腦等移動終端，登錄平臺進行館藏資源查閱、個人借閱信息查詢、續(xù)借與預(yù)約圖書、閱讀書刊雜志等。移動圖書館借助于互聯(lián)網(wǎng)的海量信息資源及云共享服務(wù)，為讀者提供了方便而又便捷的移動服務(wù)，實現(xiàn)了圖書館之間、圖書館與合作單位之間的信息資源共享，讀者可以通過微信、微博等社交工具與圖書館系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，從而體驗獨家訂制的個性化閱讀服務(wù)[10]。

3 新媒體應(yīng)用環(huán)境下圖書館數(shù)字閱讀推廣的不足

3.1 館員思想觀念落后

館員工作具有重復(fù)性，思想上的僵化致使圖書館傳統(tǒng)管理中的“重藏、輕用”思想在延續(xù)?？茖W(xué)技術(shù)的革新和人類需求的改變推動著圖書館服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展，新媒體屬于多個產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新融合技術(shù)，勢必會推動社會各行業(yè)的變革。但圖書館利用新媒體技術(shù)滲透到管理服務(wù)的腳步比較緩慢，體制內(nèi)的圖書館，體制內(nèi)的館員，缺少危機意識，缺乏創(chuàng)新意識，致使當(dāng)前國內(nèi)圖書館的發(fā)展極不平衡。在資金充裕、館員人才結(jié)構(gòu)合理的圖書館，其應(yīng)用新媒體創(chuàng)新閱讀服務(wù)的能力和水平也比較高。但多數(shù)圖書館因經(jīng)費、技術(shù)力量等因素制約，將新媒體融入圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)的舉措相對較少。

3.2 閱讀服務(wù)理念陳舊

新媒體應(yīng)用與圖書館管理理念的結(jié)合，對館員的知識水平和個人能力要求較高，新媒體背景下高層次的閱讀服務(wù)需要復(fù)合型、高素質(zhì)管理團隊，然而圖書館缺乏高專業(yè)技能、高學(xué)歷水平的復(fù)合型管理隊伍，導(dǎo)致圖書館難以實施先進的管理技術(shù)和管理理念。圖書館閱讀服務(wù)人員缺少創(chuàng)新思想，思維陳舊，閱讀服務(wù)工作仍舊圍繞著簡單的借還服務(wù)展開，并沒有注重選擇與分析信息來源、發(fā)現(xiàn)潛在讀者的隱形閱讀需求，缺乏與讀者之間的交流互動與溝通，造成圖書館閱讀服務(wù)能力低下，服務(wù)手段落后，無法滿足讀者所需所想的個性化定制服務(wù)[11]。

3.3 技術(shù)力量薄弱

高校圖書館在大學(xué)里屬于教輔部門，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，高校圖書館在招聘中明確提出要求計算機硬件、軟件或是具有網(wǎng)絡(luò)管理背景的畢業(yè)生，然而應(yīng)聘者不多，致使圖書館技術(shù)力量參差不齊，在利用新媒體做好高校圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)方面顯得力不從心。

4 新媒體背景下提升高校圖書館數(shù)字閱讀推廣的建議

4.1 閱讀作品推送服務(wù)

在新媒體應(yīng)用環(huán)境下，高校圖書館傳統(tǒng)的“坐、等、靠”模式已完全不能滿足讀者需求，高校圖書館應(yīng)該利用新媒體將閱讀作品主動推送給讀者，這樣可以達到主動服務(wù)的良好效果。高校圖書館可以將館藏資源、閱讀活動、數(shù)據(jù)庫資源通過移動圖書館、微博、微信等推送到設(shè)備終端，使讀者隨時隨地掌握閱讀服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮資源利用的最大化[12]。圖書館因讀者而存在，服務(wù)是圖書館一切工作的出發(fā)點和落腳點，服務(wù)讀者才是圖書館存在的價值使命，做好讀者服務(wù)工作圖書館義不容辭。

4.2 提供個性化定制服務(wù)

不同讀者對閱讀服務(wù)的內(nèi)容就有著不同的需求驅(qū)動，圖書館要想吸引更多讀者的關(guān)注，就應(yīng)該提供個人定制的個性化服務(wù)，在服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)發(fā)展等方面體現(xiàn)個性化需求，如整合學(xué)科內(nèi)的資源、依據(jù)讀者興趣安排個性化內(nèi)容、隨時答疑、及時提供。對不同讀者采取不同的服務(wù)策略，自覺捕捉讀者的興趣愛好，主動提供滿足其個性化需求的服務(wù)。

4.3 擴大圖書館閱讀服務(wù)的可見度

圖書館應(yīng)充分結(jié)合新媒體的傳播優(yōu)勢提升自身閱讀服務(wù)的可見度，在加深社會影響力的同時，應(yīng)樹立品牌形象，這對于擴大圖書館外界形象大有裨益。例如，可以在熱門網(wǎng)站嵌入有關(guān)圖書館信息的模塊，保證圖書館的閱讀資源可以隨時隨地被讀者了解；圖書館加入豆瓣網(wǎng)的合作項目，讀者在使用豆瓣網(wǎng)的同時，通過所嵌入的圖書館文獻信息的模塊點擊獲得館藏資源、活動開展情況；另外，讀者還可以通過移動圖書館、各種與圖書館相關(guān)的應(yīng)用程序等新媒體技術(shù)隨時隨地查找閱讀資源。

4.4 挖掘優(yōu)秀閱讀推廣案例

“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行知行合一，構(gòu)建書香校園”是高校圖書館數(shù)字閱讀推廣的現(xiàn)實意義，從營造書香校園氛圍入手，開展全民閱讀，“知行”浸潤師生，“知行”入腦進心；推送主題書刊，嵌入“知行”教學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生社團，倡導(dǎo)“知行”合一。通過系列閱讀推廣活動的開展，豐富讀者的“精神食糧”，完善高校圖書館思政教育格局。

閱讀推廣活動以先進文化為引領(lǐng)，以“閱讀推廣，推動文化傳承創(chuàng)新”為主題，挖掘適合本校的閱讀推廣活動，并積極準(zhǔn)備相關(guān)材料，參加全省全國的閱讀推廣案例，取長補短，不斷提高閱讀推廣效果，服務(wù)廣大讀者，充分發(fā)揮高校圖書館在文化傳承創(chuàng)新中的作用，為建設(shè)書香校園、書香城市和書香社會做出貢獻。

4.5 用好新媒體，創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣渠道

新媒體時代高校數(shù)字閱讀推廣必須積極利用新媒體，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣渠道。學(xué)生是高校圖書館主體服務(wù)對象，在數(shù)字閱讀服務(wù)推廣中，必須積極充分利用學(xué)生常用的新媒體平臺，例如微信、QQ、微博等。在此基礎(chǔ)上應(yīng)積極開發(fā)圖書館官方微博、官方微信公眾號、閱讀交流的微信群、閱讀協(xié)會QQ群等。也可以利用“PU（PocketUni）口袋校園”以掃PU的方式，激勵更多學(xué)生參與到圖書館閱讀服務(wù)之中，這樣不僅更容易吸引學(xué)生的關(guān)注，也可以讓學(xué)生更容易地參與閱讀和閱讀交流。同時移動圖書館的建設(shè)開發(fā)也將促進高校圖書館的數(shù)字閱讀推廣工作。

4.6 提升館員信息技術(shù)水平

數(shù)字閱讀推廣對于高校圖書館員是一個新的、巨大的挑戰(zhàn)。有效提升閱讀推廣的效果，館員主要從以下幾個方面做起：首先，提高思想認識，要求館員從思想上認識到新媒體背景下閱讀推廣服務(wù)是高校當(dāng)前數(shù)字閱讀推廣服務(wù)工作的重點，并且是一項長期持久的工作。其次，高校圖書館信息技術(shù)部門應(yīng)加強館員對于新媒體平臺應(yīng)用的技術(shù)培訓(xùn)，讓館員掌握新媒體技術(shù)基本原理和使用要領(lǐng)；同時將數(shù)字閱讀推廣服務(wù)細化為具體的服務(wù)流程并付諸實踐。再次，高校圖書館要創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣服務(wù)評價機制，合理設(shè)置競爭、激勵等管理機制，規(guī)范服務(wù)流程，做好輿論應(yīng)急預(yù)案，使數(shù)字閱讀推廣服務(wù)工作高效開展。在全民閱讀的大環(huán)境下，書香城市的建設(shè)如火如荼，高校圖書館要與時俱進，不斷創(chuàng)新數(shù)字閱讀推廣模式，以全新的閱讀體驗、全方位的閱讀服務(wù)，贏得讀者稱贊，真正承擔(dān)起優(yōu)秀文化傳承者的角色。

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（收稿日期：2018-04-23）

（修回日期：2018-05-09；編輯：魏民）