新時代抗大精神傳承弘揚的路徑思考

陳淑玲，楊 樹，谷瑞雪

（1.邢臺學院法政學院，河北邢臺 054001；2.抗大紀念館，河北邢臺 054001）

抗日軍政大學是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的一所培養(yǎng)軍政干部的高等學府，1936年6月始創(chuàng)于陜西瓦窯堡。在炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境和生活極端艱難困苦的條件下，抗大堅持辦學并迅速發(fā)展壯大，前后培養(yǎng)八期學員，創(chuàng)辦十二所分校，為我黨我軍培養(yǎng)十幾萬優(yōu)秀軍政干部，續(xù)寫了偉大民族精神的新篇章。傳承弘揚抗大精神，探討傳播路徑也是新時代繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，孕育社會主義核心價值觀的有益嘗試。

一、抗大文化資源是中國共產(chǎn)黨紅色基因的重要組成部分

2017年10月，習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九大報告指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。黨在帶領(lǐng)人民進行革命和建設(shè)的進程中，形成了許多偉大的革命精神，這是我們黨和國家非常珍貴的財富和資源。習近平同志強調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好?！盵1]必須深入發(fā)掘紅色資源、紅色傳統(tǒng)的時代價值，進一步傳承紅色基因。習近平總書記在十三屆全國人大一次會議山東代表團討論時強調(diào)：“紅色基因就是要傳承。”

抗日軍政大學作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的一所培養(yǎng)軍政干部的高等學府，為中國共產(chǎn)黨和中華民族的解放和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀軍政干部，鄧小平同志早在1941年就指出：“抗大成為建設(shè)抗日軍隊的火車頭”?？勾笈嘤膼蹏髁x精神，英勇斗爭敢于奪取勝利的精神，不畏艱苦的革命樂觀主義精神，敢于犧牲自己的無私奉獻精神，敢為人先的創(chuàng)新精神，不僅進一步深化、闡釋中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行革命和建設(shè)所形成的革命精神，是中國共產(chǎn)黨“紅色基因”的重要組成部分，而且是我們新時代履行新使命的不竭動力。

關(guān)于紅色文化傳承與弘揚，目前研究者不在少數(shù)，習近平總書記結(jié)合時代要求，也深刻闡釋紅色基因的時代內(nèi)涵。如以“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”來闡釋“紅船精神”；以“堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利”來闡釋“井岡山精神”；以“謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民”來闡釋“西柏坡精神”等。為此研究者也在此基礎(chǔ)上進一步深入研究?？勾笞鳛橹袊伯a(chǎn)黨唯一一所培養(yǎng)軍政干部的學校，他所形成的精神尚沒有權(quán)威的發(fā)布和全面研究。關(guān)于傳承和弘揚的路徑則更需要進一步思考和研究。

二、傳承和弘揚“抗大精神”的主要路徑

“抗大精神”是我黨我軍寶貴的精神財富，也是重要的紅色文化資源，如何把這一優(yōu)勢資源與正在進行的改革發(fā)展事業(yè)相結(jié)合、與人們?nèi)粘Ｉ钕嘟Y(jié)合，大力運用紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因來培育和弘揚社會主義核心價值觀，使黨的寶貴精神財富彰顯新的時代價值，為此探討新時代背景下傳承和弘揚“抗大精神”主要路徑非常必要。結(jié)合邢臺抗大陳列館的資源提出如下思考：

1.創(chuàng)設(shè)口述資料影像室，利用多媒體手段傳播抗大精神

抗大陳列館是目前國內(nèi)收集抗大文物資料和實物最多的，目前館藏文物314件，文字資料54000萬字，同時抗大出版的教材98種，計120本。館內(nèi)不僅擁有這些文獻和實物資料，抗大學員各種證章等大量第一手資料。與此同時自2015年開始陳列館開啟口述資料采集，派出專門人員赴全國各地對健在的抗大教職學員進行采訪，截止2018年1月已經(jīng)采訪的抗大教職員共28位，分別位于邯鄲、上海、北京、沈陽、哈爾濱、南京、濟南和武漢等八個省市，行程2萬余公里，拍攝視頻70多個小時，整理珍貴的口述史資料90余萬字，收集了珍貴的第一手抗大史料。課題組成員有幸參與部分采訪，收獲到的不僅是這些珍貴的資料，而且通過接觸這些老抗大，從他們身上發(fā)現(xiàn)許許多多可貴的品質(zhì)。正是通過對抗日軍政大學歷史的深入研究，將“抗大精神”的內(nèi)涵歸結(jié)為：愛國主義是抗大精神的核心；英勇斗爭敢于奪取勝利的精神，是抗大精神的精華；不畏艱苦的革命樂觀主義精神，是抗大精神的特色；敢于犧牲自己的無私奉獻精神，是抗大精神的風范；敢為人先勇于創(chuàng)新精神，是抗大辦學成功的關(guān)鍵。

抗大陳列館采集大量的口述史料，是還原歷史最可靠的依據(jù)。根據(jù)已經(jīng)采集來的口述影音資料，結(jié)合黨史研究成果和辦學歷史制成較為完整的影像，以個人紀實短片形式在抗大陳列館多媒體展館輪流播放，對所有參觀者免費開放。通過個人現(xiàn)身說法，典型引領(lǐng)，引導人們認識抗大學員在抗日戰(zhàn)爭艱難歲月中的學習、戰(zhàn)斗情況，進而認識到中華民族解放事業(yè)所經(jīng)歷的艱辛和苦難，潛移默化去影響參觀者。只有銘記歷史，才能更好的珍惜現(xiàn)在和未來。

2.創(chuàng)新手段推出紅色文藝精品，讓紅色基因活起來、傳下去

紅色文化是紅色資源的靈魂、紅色基因的密碼，凝結(jié)著我們黨的價值理念和精神追求，呈現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人的鮮亮底色。抗大歷史資料豐富，學員學習、生活內(nèi)容豐富多彩，構(gòu)成非常豐厚的創(chuàng)作素材，借助這些史實，可以以小品、快板、短劇、獨幕話劇加以藝術(shù)創(chuàng)作，將學員的學習和生活還原再現(xiàn)，在抗大陳列館廣場不斷上演，讓旅游和參觀者在陳列館參觀之后，有一個更直觀的了解抗大學員在戰(zhàn)爭年代學習、戰(zhàn)斗生活的機會。比如：館內(nèi)有一個雕塑：形象是一個戰(zhàn)士裝束的年輕人懷抱一只小羊羔。很多參觀者對雕塑的含義根本不了解，甚至根本沒引起重視。實際上雕塑要表達的意思有三層：首先，當時抗大到敵后面臨的環(huán)境非常艱苦，根本沒有教室，學員自己動手將百姓廢棄不用的牛羊圈打掃出來做教室。其次，冬天的太行山區(qū)天氣寒冷，沒有取暖設(shè)施，學員為了取暖，便將一只小羊羔抱在懷里。再次，即使在這樣艱苦的環(huán)境下，學員的臉上依然洋溢著笑容，表現(xiàn)出對抗戰(zhàn)必勝充滿了信心。如果將這個雕塑的內(nèi)容以小品或者短劇形式表達出來，會讓參觀人員更直觀地了解戰(zhàn)爭環(huán)境下辦學的抗大，學習生活環(huán)境的艱苦，對比當下的生活和學習條件，由衷地產(chǎn)生對先輩的敬仰之情，對當下生活的珍惜。這種情感上的滋養(yǎng)、思想上的啟迪、道德上的教育和價值上的引領(lǐng)，會幫助人們增強對中國特色社會主義道路的自信。

3.開展“重走抗大路，再踏新征程”主題教育活動

這一路徑抗大陳列館已作出有益嘗試。2017年11月1-4號在抗大總校到達漿水辦學77周年之際，抗大陳列館選取當年抗大從武鄉(xiāng)蟠龍鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移到漿水辦學的路線，作為此次“小長征”的線路。面向全國招募“小長征”學員。希望社會各界人士參與，很快得到社會各界紅色文化愛好者的積極響應，組織起一支近30人的志愿者隊伍，有年逾古稀的抗大后代，也有95后的大學生。為了杜絕學員有“上車睡覺、下車拍照”的旅游心態(tài)，培養(yǎng)雷厲風行的優(yōu)良作風，這次活動明確了以“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”為準則，實現(xiàn)管理軍事化、學習目標化、行動實際化。整個行程中，大家上車學習、下車宣講，每到一地，迅速與當?shù)厝罕姶虺梢黄笄诮M與老鄉(xiāng)一起生火、造廚飯，宣傳組抓緊貼標語、宣講十九大精神，工作組查漏補缺、詳細安排。路過的每一處革命遺址都是現(xiàn)場教學的地點，坐著自備的小馬扎、膝蓋當桌子，詳細記下所看、所學、所感；路過的每一處村莊都是聯(lián)系群眾的基地，和老人促膝而談革命歷史、和孩子們歡歌笑語新時代的征程，用實際行動在每個人心中深植一顆紅色文化的火種?；顒咏Y(jié)束后陳列館收到的志愿者的活動心得和感悟文章近70篇。從中不難看出他們的人生將從此與眾不同，紅色基因已經(jīng)融入血脈之中。

4.利用京津冀一體化有利條件，在中小學生中開展研學活動

研學旅行能拓展學生視野，加深對知識的理解。中國現(xiàn)代史上無數(shù)革命者為了建立新中國拋頭顱、灑熱血。這只是一個概念，對學生的教育僅限于課堂上。抗大作為抗日戰(zhàn)爭時期我黨創(chuàng)辦的唯一一所培養(yǎng)軍政干部的學校，在抗日戰(zhàn)爭進入最艱苦的階段轉(zhuǎn)戰(zhàn)敵后，在漿水一帶辦學。學員的吃穿住用以及所遇到困難都是自己解決，充分體現(xiàn)艱苦樸素的生活和工作作風。并且這里較好的保護了抗大舊址群，2018年位于前南峪一帶的7村15處抗大舊址，歸入河北省第三批省級文物保護單位。隨著國家京津冀一體化策略的推出，太行山旅游高速公路的修建，大大縮短河北各地以及京津兩市到邢臺的距離，使河北各地及京津兩市組織中小學生到抗大舊址群研學成為現(xiàn)實，學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出相對密閉的校園，去擁抱“一紅一綠”的 太行山，去體驗當年抗大學員的學習戰(zhàn)斗生活，實現(xiàn)學校教育情境無法達到的境界，進而彌合學到的理性知識與感性知識的縫隙，加深對知識的理解和掌握，從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。增強和堅定學生對“四個自信”的理解與認同。

5.創(chuàng)辦期刊，利用紙媒，加大傳播保存力度

目前，邢臺學院與抗大陳列館合作成立抗大精神研究與傳播中心，并試行創(chuàng)辦《熔爐》期刊。每期八版，每月一期，定期出版發(fā)行。主要欄目有：館內(nèi)動態(tài)、回眸抗大、抗大文苑、抗大論苑、紅色攬勝、館藏精品等，我們堅持原創(chuàng)原則，主要發(fā)表抗大教職學員的回憶錄、詩作、抗大后代的回憶文章以及原創(chuàng)性論文和資料?！度蹱t》的創(chuàng)辦，是我們繼承前輩事業(yè)，并將前輩的精神傳播、發(fā)揚廣大的重要手段。紙媒傳播相對于目前的信息化時代，似乎有些落伍，事實上，紙媒傳播有互聯(lián)網(wǎng)無法取代的優(yōu)勢。首先，在新媒體時代，各種信息充斥網(wǎng)絡，這些信息良莠不齊、其中不乏虛假信息和謠言，“網(wǎng)絡作為信息產(chǎn)生、發(fā)布、交互的平臺，對于虛假新聞的傳播具有巨大的推動作用”[2]。而紙媒多年的職業(yè)品性，養(yǎng)成了可靠的真實性。因此，很多人仍然相信紙媒牢不可破的真實品性。其次，紙媒保持著原創(chuàng)形態(tài)，就不會從根本上喪失主動權(quán)。所以，創(chuàng)辦紙媒《熔爐》期刊，我們在傳播抗大精神過程中堅持原創(chuàng)性和真實性的基本原則。

抗大精神是中國共產(chǎn)黨的紅色基因的重要組成部分，是我們不能拋棄的傳統(tǒng)、不能丟掉的根本，她們既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的豐富和發(fā)展，也是孕育形成社會主義核心價值觀的根脈源泉。