淺析如何培養(yǎng)中職學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的創(chuàng)新能力

（湖南省芷江民族師范學(xué)校 湖南懷化 418000）

引言

現(xiàn)在的社會(huì)中電腦的使用比率正在不斷提高。因此，職業(yè)教育更重要的是重視培養(yǎng)學(xué)生的電腦操作能力和水平。目前社會(huì)中的中職計(jì)算機(jī)中心的要求正在不斷提高。中職計(jì)算機(jī)人才要具有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)操作能力，必須具備很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。因此，目前的中職計(jì)算機(jī)教授應(yīng)引進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新教育。但是，現(xiàn)在很多中的專業(yè)電腦課程在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)中有一定程度的不足。因此，今天的中職計(jì)算機(jī)教師應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)教育的改革能夠培養(yǎng)中職計(jì)算機(jī)教育，對學(xué)生革新能力方面起了重大作用。[1]

一、以中職計(jì)算機(jī)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

目前，社會(huì)是競爭激烈的社會(huì)，在社會(huì)中需要的人才是全部能力綜合起來的人才，現(xiàn)在的中職計(jì)算機(jī)教師必須要培養(yǎng)，是學(xué)生們總的計(jì)算機(jī)能力。創(chuàng)造力是評價(jià)學(xué)生們的電腦能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。具有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的學(xué)生們可以在競爭激烈的社會(huì)中生存。因此，今天的中學(xué)生教師們充分意識(shí)到計(jì)算機(jī)革新能力的重要性，重視教學(xué)方式的改革，重視計(jì)算機(jī)教育，培養(yǎng)的通過專業(yè)計(jì)算機(jī)畢業(yè)的學(xué)生們才可以更好地滿足社會(huì)的要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，目前的小型計(jì)算機(jī)過程不斷提高，今天的電腦人才是革新能力的電腦人才，現(xiàn)在中學(xué)生計(jì)算機(jī)教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代，改革教育理念和教學(xué)方式，培養(yǎng)培養(yǎng)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力水平十分重要。[2]

二、當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.教授們的教學(xué)觀念被推翻，目前，中學(xué)生的傳統(tǒng)師范學(xué)院畢業(yè)于傳統(tǒng)的師范大學(xué)專業(yè)，他們的電腦教育方式受到了傳統(tǒng)教育的深刻影響，因此，他們的計(jì)算機(jī)教育理念和教學(xué)方式都存在著嚴(yán)重的后果。實(shí)際教育過程中，電腦教師們?nèi)匀粚⒉苄叹慕淌趥鱽砝碚撝R(shí)，所以很多學(xué)生都對電腦教育不足，影響了教育質(zhì)量。除此之外，很多中學(xué)生老師無視學(xué)生的實(shí)踐能力，很難印刷他們所學(xué)的理論知識(shí)。

2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)大，現(xiàn)在電腦技術(shù)成熟了，但是直直電腦教育中，中職學(xué)生學(xué)習(xí)的電腦教材存在著相當(dāng)嚴(yán)重的體制。這種體制的性教學(xué)內(nèi)容無法滿足現(xiàn)在的初中生們的學(xué)習(xí)欲望。除此之外，教育教材的基礎(chǔ)教育內(nèi)容為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)教育內(nèi)容大為落后，主要的基礎(chǔ)教育內(nèi)容仍然是編輯、制作表制作等。中職員的教學(xué)管理部門沒有進(jìn)行教育改革業(yè)務(wù)，學(xué)生們的創(chuàng)意能力培養(yǎng)是不可能自然的。

3.中職學(xué)生缺乏一定的素養(yǎng)，進(jìn)入中職大學(xué)的學(xué)生，由于缺乏比較高的素養(yǎng)，他們的文化素質(zhì)并不高。所以他們的計(jì)算機(jī)教育是沒有實(shí)際意義的。很多學(xué)生甚至是自暴自棄的觀念存在，只是為了讓自己成為中職員的學(xué)校，只是為了混著畢業(yè)證，而這樣的思想，如果他們要學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的話，就有著相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，但是他們的文化素質(zhì)也不高，所以在學(xué)習(xí)的過程中迅速接受知識(shí)，教育之品。影響質(zhì)量。

三、在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的方式

1.老師們要積極地改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。現(xiàn)在的中職計(jì)算機(jī)教師意識(shí)到自己采用的計(jì)算機(jī)教育觀念和教學(xué)方式，因此存在很多問題。因此，專業(yè)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)積極改變自己的教學(xué)想法，在教授的課程中，教師們先將學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)出培養(yǎng)學(xué)生革新能力的觀念，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)實(shí)用教學(xué)的高度教育的作用。除此之外，中職計(jì)算機(jī)教師也可以讓教師使用“戀愛教學(xué)法”、“戀愛教學(xué)法”、計(jì)劃教學(xué)法等新的教育方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育。

2.教學(xué)內(nèi)容的升級工作，現(xiàn)任教學(xué)管理部門應(yīng)該充分意識(shí)到自己采用的電腦教材教材，充分認(rèn)識(shí)到了自己的身體教材。因此，教育內(nèi)容的升級工作是相當(dāng)需要的。實(shí)際的教材升級中，專業(yè)教學(xué)管理部門關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以各種方法進(jìn)行市場調(diào)查，將最先進(jìn)的電腦技術(shù)編入教材。并且，目前的中職教育管理部門也重視基礎(chǔ)教育內(nèi)容的改革工作，并將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的內(nèi)容符合現(xiàn)在的時(shí)代發(fā)展。

3.建立新的教育評價(jià)制度的創(chuàng)新工作是計(jì)算機(jī)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力的重要工作之一?，F(xiàn)在，專業(yè)計(jì)算機(jī)教師和“教學(xué)管理管理部門”應(yīng)該采取這一點(diǎn)。在實(shí)際教授評價(jià)制度中，計(jì)算機(jī)教師們在評價(jià)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要方式中之一，是學(xué)生在計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中具有革新精神。除此之外，計(jì)算機(jī)教師也會(huì)改變傳統(tǒng)單一的單一評價(jià)方式，并改變傳統(tǒng)的單一評價(jià)方式，并通過學(xué)生評價(jià)、學(xué)生相互評論、教師評價(jià)和教師評價(jià)相互結(jié)合，并通過相互結(jié)合相結(jié)合的教授。評價(jià)制度的全面性成為了全面性。[3]

結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展，目前的中職計(jì)算機(jī)課程要求不斷提高，今天的電腦人才是革新能力的電腦人才，現(xiàn)在的中學(xué)生計(jì)算機(jī)老師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代，改革教學(xué)理念和教學(xué)方式，培養(yǎng)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)革新能力。

計(jì)算機(jī)是一個(gè)重要的專業(yè)課程，這一過程的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更能適應(yīng)新式信息化社會(huì)，計(jì)算機(jī)操作比較強(qiáng)。電腦要學(xué)習(xí)，不僅需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還需要充分的創(chuàng)新能力。為此，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，對職業(yè)計(jì)算機(jī)的教育很關(guān)鍵。以中職學(xué)生創(chuàng)新能力為對策，提供了對中職計(jì)算機(jī)教育的完美幫助，使學(xué)生更加順利地發(fā)展起來。