大學(xué)思想政治教育實(shí)效性問題探析

（西華師范大學(xué) 四川南充 637000）

引言

研究大學(xué)思想政治教育實(shí)效性是尋求高效思想政治教育新發(fā)展的重要途徑。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和開放的背景下，許多外來文化充斥在高校校園中，讓大學(xué)生群體的思想認(rèn)識(shí)日益呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的發(fā)展趨勢，其中的錯(cuò)誤思想對(duì)大學(xué)生的身心健康起到了十分不利的負(fù)面影響。因此，教育部門和各大高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)思想政治教育教學(xué)的重要性，著重研究大學(xué)思想政治教育的實(shí)效性，這對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)思想政治教育實(shí)效性的現(xiàn)狀

教育實(shí)效性指的是在教育教學(xué)過程中，教育客體的表現(xiàn)對(duì)教育主體的滿足程度。在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)體制深化以來，我國的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，給大學(xué)生的思想意識(shí)帶來了非常深刻的影響。經(jīng)過走訪多位大學(xué)生得出結(jié)論，雖然我國當(dāng)代大學(xué)生在思想方面沒有根本性問題，這體現(xiàn)出長期的大學(xué)思想政治教育取得了不錯(cuò)的成績，但是依然有些大學(xué)生對(duì)誠信問題缺乏重視，不知道如何與人交往、在遇到壓力的時(shí)候不知如何排解，這種現(xiàn)象說明我國大學(xué)思想政治教育實(shí)效性仍然具有較大的提升空間，需要各大高校對(duì)其給予足夠的重視程度。[1]

二、影響大學(xué)思想政治教育實(shí)效性的主要因素

1.家庭教育的影響

我們經(jīng)常聽到“父母是孩子的第一任老師”的話，這就充分說明了家庭教育對(duì)孩子一生產(chǎn)生的影響。家庭環(huán)境包括家庭氛圍、鄰里關(guān)系以及物質(zhì)生活保障等等，良好的家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的樹立有巨大的幫助；相反如果學(xué)生從小生活在不良的家庭環(huán)境中，就會(huì)非常容易導(dǎo)致學(xué)生形成敏感偏激、道德缺失的人格。比如，在父母關(guān)系破裂家庭中成長起來的孩子，就會(huì)表現(xiàn)出內(nèi)心敏感的特點(diǎn)，他們渴望親人的關(guān)懷，心理比普通孩子更為脆弱，受到生活和情感上的打擊容易一蹶不振。而且父母的言行非常容易成為孩子的“榜樣”，父母的一些不良行為在潛移默化中就會(huì)影響孩子的日后的行為。[2]

2.學(xué)校教育的缺失

我國很多高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)活動(dòng)的重視程度嚴(yán)重不足，雖然開設(shè)了基礎(chǔ)的思想政治課程，但這只是按照國家規(guī)定的課程體系設(shè)置的，理論課程內(nèi)容孔空洞，無法激發(fā)出大學(xué)生對(duì)本課程的興趣，而且不少教師依然采取傳統(tǒng)的照本宣科式地教學(xué)方法，沒有根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生面臨的實(shí)際思想問題科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，沒有將當(dāng)下的熱點(diǎn)話題引入到課堂中來。所以教育形式雖然對(duì)大學(xué)生樹立積極健康的人生態(tài)度有一定的幫助，但是效果并不是非常明顯。[3]

3.社會(huì)環(huán)境影響

改革開放以來，我國與國外經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和科學(xué)技術(shù)進(jìn)入我國之余，大量的西方文化也進(jìn)入了我國社會(huì)中，導(dǎo)致我國社會(huì)文化環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，其中充斥著各種良莠不齊的思想。大學(xué)生思想意識(shí)還比較單純，有時(shí)候根本無法辨別思想的好壞，也就容易受到不良思想的影響，比如攀比心理、拜金思想等，“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，不在自行車上笑”就是典型的拜金思想；現(xiàn)在還有很多大學(xué)生沒有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)去買高新電子產(chǎn)品，他們竟然會(huì)去鋌而走險(xiǎn)去借“校園貸”，新聞已經(jīng)報(bào)道了多起大學(xué)生因?yàn)闊o法償還高利貸自殺的現(xiàn)象，但是高校學(xué)生借“校園貸”來滿足個(gè)人生活享受的現(xiàn)象依然屢禁不止，這便是典型的攀比心理。[4]

三、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有效對(duì)策

1.優(yōu)化家庭環(huán)境和教育

家長要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子思想意識(shí)的重要影響，家長要營造一個(gè)氣氛融洽的家庭氛圍，與鄰里之間和平相處，愛護(hù)小孩、孝敬老人，家長的一言一行孩子都看在眼里，長此以往，父母的言行就會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來。同時(shí)，家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài)也有給予高度的重視，家長要時(shí)常與孩子進(jìn)行溝通，如果孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難，家長一定要給予他們情感和精神上的支持和指導(dǎo)，幫助他們走出人生困境。[5]

2.學(xué)校充分發(fā)揮育人功能

高校在不同年級(jí)可以開展不同的思想教育課程，制定不同的教學(xué)內(nèi)容，比如大一的教學(xué)內(nèi)容可以是如何盡快融入新環(huán)境，如何與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系等；大四的教學(xué)內(nèi)容則是在面臨就業(yè)壓力時(shí)如何排解不良情緒等。學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)，當(dāng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨困難，滋生出巨大的心理壓力時(shí)可以找心理教師進(jìn)行咨詢，排解他們內(nèi)心的苦悶。

3.改善社會(huì)環(huán)境

改善社會(huì)環(huán)境需要政府的大力支持和引導(dǎo)，需要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，對(duì)那些不利于大學(xué)生身心健康的不良思想應(yīng)該及時(shí)排除在外。各級(jí)政府可以通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式在社會(huì)上積極宣傳優(yōu)秀文化，可以在社區(qū)開辦優(yōu)秀文化講座的方式讓人們切實(shí)感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力所在。讓大學(xué)思想政治教育能有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境提供支持，從而切實(shí)提升大學(xué)思想政治教育實(shí)效性。