淺談?dòng)變簣@自制體制育器械的有效運(yùn)用

（湖北省荊門市屈家?guī)X管理區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 湖北荊門 431821）

一、自制體育器械開(kāi)發(fā)游戲多樣性，激發(fā)幼兒主體積極性和運(yùn)動(dòng)興趣

我們身邊有許多的廢舊材料：紙盒、易拉罐、飲料瓶、舊報(bào)紙、布條、瓶蓋等等，老師們根據(jù)現(xiàn)有材料的特性，靈活的進(jìn)行運(yùn)用，制作成形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開(kāi)展活動(dòng)：用布與海綿制作的軟體棒，提供給小班幼兒練習(xí)拋接等動(dòng)作，培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力。用布自制器械“有趣的布袋”，讓大班幼兒鉆在縫制裝飾過(guò)的布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力，還可以用布做繩梯，擺放在地面，讓中班的孩子發(fā)展跳躍能力，用布做成降落傘，練習(xí)手臂力量。同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作，如“投擲物”：可以用報(bào)紙做成手榴彈、紙球、用布縫制成沙包、用紙殼、毛線制作成飛盤等等，可謂是豐富多彩，廢舊材料在老師的巧手下變成了富有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)器械。不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動(dòng)的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動(dòng)中積極性更高、興趣更大。

二、利用自制體育器械，加強(qiáng)家園合作以及家長(zhǎng)和幼兒之間的溝通

我們讓家長(zhǎng)、幼兒參與自制體育器械過(guò)程，舉行了全園親子自制體育器械評(píng)比，家長(zhǎng)踴躍參與，自制的體育器械美觀、實(shí)用，活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多易于推廣又實(shí)用的體育器械：用易拉罐、沙、月餅盒、鐵絲制作的投籃架、用硬紙殼做的乒乓球拍、用線軸做的套圈、用粗鐵絲做的鐵環(huán)、用紙箱做的推車、用牛奶罐和竹子做的推拉車……二百余件作品極大地豐富了我園的體育器械，評(píng)選出的一、二、三等獎(jiǎng)作品在全園推廣，使孩子和家長(zhǎng)獲得了成功的滿足。這樣不但集思廣益辦法多，為我們自制器械拓寬了思路，還可以從制作過(guò)程中增進(jìn)師幼、親子間的感情，密切了家園聯(lián)系，幼兒由于參與了制作還養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)器械的良好品質(zhì)。

三、充分發(fā)揮自制體育器械在戶外體育活動(dòng)中的積極作用

1.自制器械的多樣性，使幼兒樂(lè)于參加體育活動(dòng)

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，而自制體育器械活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，小班的幼兒喜歡與自己生活經(jīng)驗(yàn)和需要密切相關(guān)的體育器械，對(duì)色彩、形狀有較高的要求。中、大班的幼兒在體力和智力上有較高的要求。我們?cè)谥谱魃?，力求符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，選擇一些具有多樣性、復(fù)雜性、富有挑戰(zhàn)性的體育器械，開(kāi)展體育活動(dòng)的實(shí)踐使我園的戶外兩小時(shí)活動(dòng)得以蓬勃開(kāi)展起來(lái)，晨練時(shí)間，幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)、跳躍的身影都被各種新奇的、顏色鮮艷、有趣味性的自制器械所吸引，駐足觀望的家長(zhǎng)看到自己制作的體育器械被老師用于組織晨鍛也備感欣慰。

2.自制器械有效地促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展

自制體育器械的種類、玩法很多，對(duì)幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用，前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。因此我們?yōu)橛變褐谱骱屯斗朋w育器械時(shí)就考慮到了這一點(diǎn)，保證了體育器械的可變性、美觀性、趣味性和安全性，在教師與幼兒的共同游戲下，發(fā)現(xiàn)和探索出自制器械的多種玩法，他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了很大的發(fā)揮。

從幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平出發(fā)，開(kāi)展了各種器械的“一物多玩”活動(dòng)，如：自制的“軟體棒”可以用來(lái)夾在兩條腿中間跳、可以拿在手上當(dāng)接力棒、也可以一人拋接或多人拋接，多個(gè)擺放在地上可以間隔跳、繞走，許多散放在地上，可以把它當(dāng)毛毛蟲做動(dòng)物捉蟲子的游戲，練習(xí)爬的基本動(dòng)作，既滿足了幼兒自主活動(dòng)的愿望，又鍛煉了幼兒多方面的能力，使自制器械的教育價(jià)值得到了有效的體現(xiàn)?；顒?dòng)中，教師的主導(dǎo)作用更多地體現(xiàn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、引導(dǎo)幼兒發(fā)展等，真正收到了活動(dòng)的實(shí)效。教師在游戲活動(dòng)中，不斷地總結(jié)、創(chuàng)造與設(shè)計(jì)出自制器械的多種玩法，有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.利用自制器械實(shí)現(xiàn)班級(jí)間的資源共享

由于每個(gè)班級(jí)制作的器械各具特色，因而具有豐富的物質(zhì)資源。為了激活這些資源，我們進(jìn)行科學(xué)時(shí)間安排，實(shí)行合理借出與輪用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，老師們真正體會(huì)到合作的優(yōu)越性。因此也能積極創(chuàng)造更多的物質(zhì)資源，樂(lè)意與他人分享。這樣的共享方式節(jié)省了很多財(cái)力、物力與精力，大家感到這樣的合作和諧、快樂(lè)。

每學(xué)期的園本教研，教師之間都開(kāi)展多種形式的主題研討、體育活動(dòng)觀摩、自制體育器械的評(píng)比及展覽活動(dòng)，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同提高的目的?；顒?dòng)后進(jìn)行研討，探索一物多玩、指導(dǎo)策略，指出不足，改進(jìn)器械再用于實(shí)踐，從而使我們自制的體育器械內(nèi)容更為豐富多彩，功能更齊全，更加的實(shí)用。

四、利用自制器械有效的帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

在實(shí)踐活動(dòng)中，我園教師憑借著自己的經(jīng)驗(yàn)，已開(kāi)發(fā)和制作了許多適合幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)的器械。通過(guò)一物多玩的研究，在多次的嘗試和感悟中發(fā)現(xiàn)相同器械的多種玩法和不同器械的相同教育價(jià)值等等，教師們撰寫了多篇有價(jià)值的教育心得和反思，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高，有效的帶動(dòng)了我園教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。但在科學(xué)合理安排運(yùn)動(dòng)量的研究和評(píng)價(jià)上、過(guò)程指導(dǎo)的策略、自制器械的探究性方面還有待于提高，下一步我們將在利用自制器械發(fā)展幼兒基本動(dòng)作方面進(jìn)行實(shí)踐、歸類，設(shè)計(jì)出成熟的教學(xué)案例。

總之，我們將繼續(xù)努力實(shí)踐，重視幼兒的自主探索，關(guān)注幼兒的興趣與能力。并在不斷的反思中，力求利用自制器械實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的最大化、最優(yōu)化。使幼兒在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)，養(yǎng)成自信、進(jìn)取、勇敢的人格，體驗(yàn)探索、合作的快樂(lè)，為幼兒一生的健康體魄打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。