淺談如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

（集安市第二中學(xué) 134200）

教育是知識(shí)傳播應(yīng)用的重要途徑，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地。在大力推行素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是最重要的問(wèn)題，也是最熱門(mén)的話題。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育改革的主旋律。美術(shù)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，則必須在發(fā)展學(xué)生審美能力的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。通過(guò)創(chuàng)新教育，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新的心扉，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生成為21 世紀(jì)的創(chuàng)新型人才全面地打好基礎(chǔ)。近幾年來(lái)我們國(guó)家也非常重視美術(shù)教育，許多學(xué)校在硬件和軟件上狠下功夫，取得了不少教學(xué)成果，那么教師如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

一、了解學(xué)生，鼓勵(lì)創(chuàng)新

學(xué)生階段是人的思維和認(rèn)識(shí)活動(dòng)發(fā)展最活躍的時(shí)期，學(xué)生善于接受和吸收新生事物，熱情大膽，而在學(xué)生眼中，美術(shù)創(chuàng)作的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，只有隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。所以我們要先尊重學(xué)生、了解學(xué)生，從學(xué)生的角度去正確評(píng)判孩子們的作品?？磳W(xué)生是否能夠真實(shí)反映出自己的內(nèi)心世界，對(duì)于少數(shù)具有獨(dú)特性、新穎性的作品進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，促進(jìn)其更好的發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，使其內(nèi)化為寶貴的藝術(shù)個(gè)性玫藝術(shù)素養(yǎng)。

二、因材施教，合理運(yùn)用教學(xué)手段

“興趣是最好的老師”，如果學(xué)生沒(méi)有興趣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，直接影響教育效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力涉及到要對(duì)現(xiàn)代美術(shù)教育方式進(jìn)行全面改革，啟發(fā)學(xué)生的認(rèn)真觀察、積極思維、營(yíng)造新的教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)重要的不在于學(xué)什么，而在于怎樣學(xué)，這就要求教師在闡述問(wèn)題、傳授知識(shí)的時(shí)候要用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，從而訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行個(gè)性和針對(duì)性培養(yǎng)。還可以在課堂上多設(shè)計(jì)創(chuàng)新聯(lián)想環(huán)節(jié)，如手繪線條圖像一課，教師設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生以三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等簡(jiǎn)單形狀為基礎(chǔ)，連續(xù)畫(huà)出與前一個(gè)圖像有關(guān)聯(lián)的多個(gè)圖像，并做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對(duì)它進(jìn)行添加，可以變成汽車(chē)， 房子， 鐘， 手帕， 電視， 對(duì)它進(jìn)行 夸張和變形，可以聯(lián)想成魚(yú)， 火車(chē)， 大橋， 或給學(xué)生一個(gè)大的主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)訓(xùn)練。通過(guò)制作PPT等課件中聲音、圖像、音樂(lè)等激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造培育創(chuàng)新能力。

三、課外多畫(huà)隨筆。

所謂“隨筆”是用繪畫(huà)的方式進(jìn)行表達(dá)練筆 ，用線條來(lái)記錄自己的所見(jiàn)所聞所想，隨筆不拘一格，靈活多樣，可能培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力、記憶力，使手眼心得到鍛煉；另一方面為創(chuàng)作積累素材。許多學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，往往都會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有什么題材可以畫(huà)或者說(shuō)是無(wú)從下手。很多同學(xué)就會(huì)選擇根據(jù)教師范圖臨摹，這樣的作品不符合學(xué)生感知規(guī)律，也不利于學(xué)生知識(shí)的掌握，能力的發(fā)展。好的學(xué)生作品應(yīng)反映學(xué)生的內(nèi)心世界，充滿新意。讓學(xué)生常畫(huà)隨筆，能很好解決這個(gè)問(wèn)題。充實(shí)素材，提高技巧，培養(yǎng)能力。

四、課外活動(dòng)，激發(fā)興趣

除了課堂教學(xué)，形式各樣、豐富多彩的美術(shù)課外活動(dòng)也是美術(shù)教學(xué)的重要途徑之一。事實(shí)證明，開(kāi)展這些活動(dòng)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

1.體藝2+1活動(dòng)，對(duì)喜歡美術(shù)，擅長(zhǎng)美術(shù)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，做到因材施教，使他們可以根據(jù)自己的愛(ài)好自由選修進(jìn)行創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，選擇好的作品參加展出和比賽，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作意識(shí)。

2.組織校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)于喜歡和有特長(zhǎng)的同學(xué)給予一個(gè)平臺(tái)，讓他們將自己好的作品在校內(nèi)進(jìn)行一次策劃展出。帶動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，并鍛練和提高了學(xué)生能力。

3.組織參觀和參加各種展出和比賽。通過(guò)比賽、展出拓寬學(xué)生的視野，為創(chuàng)作積累素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

總之，素質(zhì)教育以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將創(chuàng)新精神化為實(shí)在的作品的實(shí)踐是人的創(chuàng)造能力的體現(xiàn)，美術(shù)形式的多元化和風(fēng)格的多樣性能有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生終身參與藝術(shù)活動(dòng)以及享受藝術(shù)讓他們能開(kāi)心、愉快的學(xué)習(xí)是我們老師追求的目標(biāo)。