音樂門外漢的小情懷

木木

每個音樂門外漢回憶起童年的音樂記憶時，大概都會首先記起學校里的第一堂音樂課，我也是這樣。初秋的微涼清晨，第一次走進幼兒園教室的我對一切感到陌生又惶恐，唯獨墻壁上的貼花和老師那架陳舊的鋼琴讓我心生一絲艷羨。也許音樂與美術對每一個孩子都有著一種天然的吸引力吧。但一個沉默膽小的孩子，怎敢愛上需要當眾Ⅱ昌唱跳跳的音樂課呢？

第一次上完音樂課之后，因為學不會老師教的曲子，因為即使學會了也很怕被老師要求當眾演唱，我便從那時就開始害怕音樂。心中那一晃而過的艷羨走失了，我只會偶爾在看著大家歡快歌唱的時候，呆呆去想，那架舊琴，為什么它有時候像沉睡的老人，有時候卻又能發(fā)出活潑歡快的琴聲呢？

很多個悠閑的夏日午后，老師總會彈著她的老鋼琴教我們Ⅱ昌所有那個時代的兒歌，《小星星》《兩只小象》《魯冰花》《小鴨子》……還有很多很多我至今都沒有記住名字的可愛旋律。那些旋律就像晴朗日子里的陽光一樣，透過窗欞，透過每一個孩子紅撲撲的臉，映在他們小小年紀卻爭強好勝的心上。我偶爾覺得溫暖，偶爾覺得歡暢，當然，也偶爾覺得苦惱——因為總是學不會，總是不敢唱。

學兒歌的時光很快過去，小學最后的一段時光是我最迷戀電視劇的年齡，電視劇主題曲成了我的最愛。女生們都有一個歌詞本，里面密密麻麻記著很多很多電視劇主題曲的歌詞，大家以能背得出歌詞、會完整唱出那些流行歌曲為榮。而我也終于拋下羞怯，在畢業(yè)聯歡會上演唱了一首自以為拿手的電視劇主題曲。當大家擁抱告別的時候，操場上響起傷感的離別歌曲讓年少不識愁滋味的我流下了眼淚。是的，是那傷感的音樂感染了我。那一次，我真切地體會到了音樂感染人心的強大力量。

對于沒有音樂天賦的人來說，熱愛需要一座橋梁，比如某位當紅的歌手、某支自己喜歡的樂隊。所以，我和閨蜜一同迷上了一個搖滾樂隊，整天搖頭晃腦沉迷在音樂中的生活成了“我愛音樂”的直接表現方式，而吉他，成了我們最向往的樂器，我們眼中的它浪漫、孤獨、深情，像極了一切我急需要貼在自己身上的標簽。烈日炎炎的下午，兩個女孩走遍了幾條路的琴行，最終心滿意足地選了兩把吉他。那一刻，我們當真以為自己是兩個音樂追夢人。我們立志自學吉他，買了一大堆吉他入門教程，有模有樣地學了起來?；蛟S那只是躁動青春歲月里想要證明自我的方式，而我卻執(zhí)著地以為自己真的愛上了音樂。至今我早都忘了當初自己學了些什么，只記得第一次碰到吉他琴弦時，隨即發(fā)出的親切又令人心動的聲音。

作為一個愛音樂卻沒有音樂特長且不善表現的人，我自己都驚得說不出我從什么時候開始變成了KTV里的麥霸，這樣的轉變令我自己也覺得奇怪。但這轉變好像讓我忽然間明白了點什么，其實扭捏與害怕會讓人失去很多快樂，別人的眼光并不會傷害我，只有不自信才會束縛我。而在我們這些不懂音樂，卻又離不開音樂的人心中，唱歌是最好的娛樂方式，它還我放下負擔，開懷地笑。

此時回憶小時候的兒歌，時光便又順著熟悉的旋律穿梭回去。那個膽小羞怯的孩子，如今終于放開了不自信與膽怯，她明白了，只要足夠熱情，就一定能找到快樂。愛音樂，誰說必須得專業(yè)呢？這是成長的收獲，也是音樂的饋贈。

當然，我也相信還有更多的收獲是我從未察覺卻漸漸影響著我的，因為音樂總在所有不經意的時刻飛向心靈，用輕柔的羽翼撫摸著我點點滴滴的情緒，歡暢的、憂傷的，以及一切一切感性卻充滿力量的情懷。endprint