遇上“乖乖后進(jìn)生”怎么辦？

王 瑛

（蘭州市西固區(qū)玉門街小學(xué)，甘肅 蘭州）

做班主任的可能都有這樣的體會(huì)：遇上調(diào)皮的后進(jìn)生，咱們能抓住一點(diǎn)展開教育，可是遇上那些在班上很乖的后進(jìn)生就有點(diǎn)無(wú)計(jì)可施了，因?yàn)檫@些孩子一般都能遵守校紀(jì)班規(guī)，按時(shí)完成各科作業(yè)，與同學(xué)也能友好相處，但關(guān)鍵就是作業(yè)錯(cuò)誤多，考試成績(jī)總是處于后進(jìn)水平，更讓人無(wú)奈的就是這些孩子對(duì)那些易錯(cuò)點(diǎn)經(jīng)常是屢教屢忘，老師和家長(zhǎng)都覺得有些冤。面對(duì)這樣的“乖乖后進(jìn)生”，作為班主任該怎么辦呢？不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這就是我的初衷，而且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力我也找到了一點(diǎn)行之有效的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

一、堅(jiān)持育人為先，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極心態(tài)，間接激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教孩子會(huì)學(xué)習(xí)很重要，但是教會(huì)孩子有積極樂(lè)觀的心態(tài)更重要，這也是我當(dāng)老師15年以來(lái)越來(lái)越深的認(rèn)知，所以想要班上的乖乖后進(jìn)生轉(zhuǎn)變就先把工作重點(diǎn)放到轉(zhuǎn)變孩子的心理上，做到育人為先。

觀察班上的乖乖后進(jìn)生們，我發(fā)現(xiàn)與其他孩子相比，他們的思維水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)有一定的差距，導(dǎo)致他們整天自信心不足，甚至對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏興趣，處于被動(dòng)狀態(tài)。對(duì)于這種情況，我意識(shí)到首先要做的就是要重新樹立孩子的信心，增加他們?cè)谛５某删透?，在他們的心中種下一顆顆積極向上的種子。小郜同學(xué)聲音洪亮，放學(xué)時(shí)總能快速整理好自己的物品，第一個(gè)站到路隊(duì)里，平時(shí)做值日時(shí)也很細(xì)心，動(dòng)作麻利。因此我就選他負(fù)責(zé)中午、下午放學(xué)時(shí)督促同學(xué)抓緊整理物品下樓，并擔(dān)任第一路隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，每天小郜在那么多家長(zhǎng)和同學(xué)面前整隊(duì)時(shí)，有板有眼，聲音洪亮，身姿挺拔，我看到了小隊(duì)里學(xué)生對(duì)他的羨慕，也看到了他的自豪。后來(lái)我從日記中了解到小郜的媽媽不相信孩子當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，說(shuō)：“就你也能當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)？”我在放學(xué)家長(zhǎng)接孩子時(shí)就跟郜媽媽交流了一番，我告訴她，孩子當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)不是懷疑、嘲笑他，而是要趁機(jī)大力夸獎(jiǎng)孩子——你各方面表現(xiàn)進(jìn)步很大，所以老師才會(huì)選你當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，咱們一定要當(dāng)好這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。我建議郜媽媽以后要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，多肯定、鼓勵(lì)自己的孩子。

除了讓他擔(dān)任小班干部，我經(jīng)常抓住課堂、課間時(shí)小郜身上的閃光點(diǎn)及時(shí)夸獎(jiǎng)，比如：跳長(zhǎng)繩時(shí)我看到他接龍接得迅速，就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小郜跳得真棒，大家就像他這樣跳！”語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)《梅花魂》我問(wèn)孩子們：“為什么外公要把珍愛的墨梅圖送給外孫女？”小郜舉手發(fā)言，說(shuō)了一段話，前幾句很平常，最后一句說(shuō)：“墨梅圖就代表了外公的心，能代替他回到祖國(guó)?！蔽矣袔追煮@喜，最后一句雖然簡(jiǎn)短，卻直擊課文主題，我立即表?yè)P(yáng)他：“你體會(huì)得真好！一下子讀懂了外公的心！”順著這樣的思路，全班的孩子都較好地理解了華僑的中國(guó)心。我在心里也為小郜的轉(zhuǎn)變點(diǎn)贊！從前那個(gè)站起來(lái)回答課文理解就支支吾吾的孩子已經(jīng)有了不小的長(zhǎng)進(jìn)!

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，新學(xué)期開學(xué)后我發(fā)現(xiàn)小郜聽寫時(shí)的錯(cuò)字明顯變少了，作業(yè)書寫也比以前工整了，做什么事也比以前積極了，考試成績(jī)也從不及格提升到70多分。很明顯當(dāng)孩子的心態(tài)發(fā)生積極變化時(shí)，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)自然跟著提升，這就是水到渠成的事。

二、小組積分評(píng)比背景下的特殊獎(jiǎng)勵(lì)——請(qǐng)學(xué)生吃飯，在飯桌上近距離了解孩子，融洽師生關(guān)系，達(dá)到“親其師，信其道，改其行”的效果

我眼中的乖乖后進(jìn)生們以前他們與老師之間似乎總是隔著一層帳子，他們不同于那些調(diào)皮卻能言善辯的后進(jìn)生，他們一般不會(huì)給老師打“小報(bào)告”，也不會(huì)輕易湊到老師跟前，老師說(shuō)的話他們似乎在聽，但有多少進(jìn)到心里就不得而知了。老師沒(méi)有引起他們足夠的注意。該怎樣拉近老師和這些孩子的距離呢？

真心和孩子交朋友，會(huì)讓師生彼此獲得更多的愉快體驗(yàn)，從而促進(jìn)教師與乖乖后進(jìn)生形成牢固的合作同盟，贏得他們對(duì)教師的信任。

一次朋友聚會(huì)時(shí)我聽到一件有趣的事：朋友女兒的班主任定期會(huì)請(qǐng)班上的孩子一同吃午飯，她的女兒非常喜歡。我心里也有了這種想法——我們不是經(jīng)常跟朋友、家人一起吃飯嗎？那么為什么不跟班上的孩子吃一頓飯呢？于是，我結(jié)合班級(jí)開展的小組積分評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)優(yōu)勝小組的孩子其中一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)就是由我來(lái)請(qǐng)客，帶著2個(gè)優(yōu)勝組的8名孩子去吃飯，雖然吃飯的地方不是大酒店，但是全班孩子們都很期待。班上的小組都是根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力搭配而成，班上學(xué)習(xí)最困難的孩子搭配的反而是班上各方面能力最突出的孩子，中期評(píng)比時(shí)不出所料，2個(gè)優(yōu)勝組都有班級(jí)學(xué)習(xí)水平靠后的后進(jìn)生，其中就有一名乖乖后進(jìn)生女孩——小牛。我們?cè)诔燥垥r(shí)，我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有在校時(shí)那么拘束，能跟同伴和老師聊聊自己愛吃的食物，家里發(fā)生的一些事等，她比一起吃飯的另外幾個(gè)孩子個(gè)子高，所以飯量就大一些。我隔一會(huì)兒就招呼她夾上自己喜歡吃的菜，夠不到的我就用公筷夾給她；吃完一小碗，我知道她肯定沒(méi)飽，就為她添了一小碗米飯。這一頓飯后，小牛在教室里見到我時(shí)多了幾分親切，別的孩子向她打聽我中午請(qǐng)客吃了什么時(shí)，她臉上是有幾分小驕傲的。作業(yè)中她錯(cuò)得有點(diǎn)多，但不是消極地拿去改，而是多了幾分著急和愧疚，我又耐心地給她把不會(huì)的地方講了講，這次能看出來(lái)她在努力認(rèn)真記。在日常的小組積分評(píng)比中，小牛在按時(shí)交作業(yè)、保持衛(wèi)生、自覺早讀以及作業(yè)爭(zhēng)取多得“優(yōu)”等等諸方面都努力著，看到這些轉(zhuǎn)變我覺得這頓飯吃得更有意義！

三、特事特辦，給乖乖后進(jìn)生一些“約定”特殊待遇，既解決了他們的難題，又在班集體中保護(hù)了他們的自尊心

乖乖后進(jìn)生小牟的媽媽給我打電話，說(shuō)自己的孩子寫作業(yè)非常磨蹭，不是因?yàn)樽鳂I(yè)很難，而是她寫作業(yè)一會(huì)兒干這，一會(huì)兒看那，時(shí)間就被浪費(fèi)了。小牟媽媽嘗試了老師和其他家長(zhǎng)推薦的辦法都奏效不大，無(wú)奈之下請(qǐng)我?guī)蛶秃⒆?。第二天到校后我單?dú)找到小牟，進(jìn)行一番常規(guī)利害關(guān)系說(shuō)服教育，我又和她悄悄約定：每天寫完作業(yè)后小牟就給我單發(fā)一條消息——“我的作業(yè)寫完了?！比绻麍?jiān)持一周能利落地完成家庭作業(yè)，周五我就會(huì)給她一個(gè)小禮物。一周快要結(jié)束時(shí)，小牟媽媽告訴我這幾天孩子寫作業(yè)不磨蹭了。我暗暗高興，除了叮囑她多夸夸孩子的進(jìn)步，就是準(zhǔn)備一份特殊的禮物——一塊糖果和一個(gè)真心祝賀的擁抱。幾周過(guò)去了，小牟做得很好，以前在課堂上因?yàn)樗卟蛔愦蝾默F(xiàn)象消失了，聽課時(shí)的精神頭也足了。

這特殊的約定是我和小牟的秘密，它讓這個(gè)小女孩感受到了老師投射給她的更多的關(guān)注，更多的愛，讓她從心理上獲得了來(lái)自老師的認(rèn)可，增強(qiáng)了她的成就感，因此就會(huì)強(qiáng)化她繼續(xù)堅(jiān)持好的習(xí)慣。

遇上乖乖后進(jìn)生可能有時(shí)你的努力、你的策略并不能立竿見影，但請(qǐng)不要急，讓樹苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)，用你的真心去對(duì)待孩子，用你的智慧去化解那一個(gè)個(gè)問(wèn)題，乖乖后進(jìn)生們就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)沐浴陽(yáng)光雨露長(zhǎng)大，在同一片藍(lán)天下展示自己的美麗！