高中學(xué)校開展“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動的實踐與思考

◆史麗 楊振忠 劉琦

自開展“三聯(lián)系三進(jìn)入一交友”活動以來，學(xué)校黨總支高度重視，按照上級黨委的工作要求，根據(jù)《中共西藏自治區(qū)教育工作委員會關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)全面深入推進(jìn)“三聯(lián)系三進(jìn)入一交友”活動的意見》和《山南地區(qū)教育局（體育局）“三聯(lián)系三進(jìn)入一交友”活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校工作實際，將“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動與學(xué)校黨建工作相結(jié)合、與學(xué)生德育工作相結(jié)合、與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與教育精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合，制定活動方案，對活動內(nèi)容、方式、載體進(jìn)行調(diào)整擴(kuò)充，扎實縱深推進(jìn)，取得顯著成效。

一、“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動扎實推進(jìn)學(xué)校黨建工作

總支委員聯(lián)系黨支部，支部委員聯(lián)系黨小組。黨總支書記與各支部書記簽訂《年度黨建目標(biāo)責(zé)任書》，黨支部書記與每位黨員簽訂《黨員“一崗雙責(zé)”責(zé)任書》，宣傳、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，校級領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加所在支部黨員活動，對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系思想、工作、學(xué)習(xí)、生活中的實際，相互交心談心，開展批評和自我批評，構(gòu)建良好學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

校級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各部門。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，每周定期召開各部門負(fù)責(zé)人工作匯報會議，涉及學(xué)校重大事項經(jīng)黨總支會議研究通過?？傊浥c各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。校級領(lǐng)導(dǎo)時常深入部門工作一線，與分管部門負(fù)責(zé)人充分溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立起和諧融洽的工作氛圍，為學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開展做出了重要貢獻(xiàn)。

黨員聯(lián)系班級。黨員履行“一崗雙責(zé)”，在做好黨的組織工作的同時，結(jié)合各自崗位特點，協(xié)助開展班級教育教學(xué)管理，查找班級存在的共性問題與個性問題。任課黨員教師幫助班主任做好“四幫”，即幫助班主任搞好班級管理工作；幫助任課教師搞好教學(xué)工作；幫助學(xué)生成人成才；幫助貧困學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，為搞好班級管理作出自己的一份貢獻(xiàn)。

黨員聯(lián)系學(xué)生入黨積極分子。作為高中學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)考察人，學(xué)校黨員擔(dān)負(fù)起重要的培養(yǎng)考察任務(wù)。黨員與培養(yǎng)考察對象定期交心談心，及時了解入黨積極分子的政治覺悟、道德品質(zhì)、現(xiàn)實表現(xiàn)及思想上的困惑，定期組織培養(yǎng)考察對象政治學(xué)習(xí)，向入黨積極分子介紹黨的基本知識，引導(dǎo)入黨積極分子端正入黨動機(jī)，切實提高了學(xué)生入黨積極分子的綜合素質(zhì)，發(fā)揮了學(xué)生入黨積極分子在學(xué)生中間的示范引領(lǐng)作用。

開展黨內(nèi)幫扶互助活動。三個黨支部黨員結(jié)成黨員幫扶對子，盡量采取一名藏族教師和一名漢族教師相互結(jié)對的形式，圍繞教學(xué)方法、教研課題、師德教育等方面，通過相互聽課、研究、探討等措施，努力實現(xiàn)共同進(jìn)步的目的。在學(xué)期末，黨總支對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行統(tǒng)一考核，確保結(jié)對幫扶效果。

二、“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動創(chuàng)新推動學(xué)校思政教育工作

舉辦德育主題教育活動。學(xué)校黨總支精心策劃，已舉辦了三屆“黨員進(jìn)教室、德育進(jìn)課堂”主題實踐活動，圍繞社會主義核心價值觀、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、感恩教育、安全教育、法制教育、行為養(yǎng)成教育等德育主題，黨員分別到各個班級授課，開展主題教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實效性，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思政教育工作發(fā)揮了積極作用。同時，學(xué)校多次組織學(xué)生參加義務(wù)勞動、參觀愛國主義教育基地——克松居委會、服務(wù)孤寡老人等活動，強(qiáng)化德育工作效果。

關(guān)注學(xué)生心理健康。在“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動中，學(xué)校黨員教師關(guān)注學(xué)生心理健康工作，對心理有問題的學(xué)生進(jìn)行及時的疏導(dǎo)和幫助，有效解決了學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面遇到的實際困難，建立起與學(xué)生交心的橋梁，讓老師真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈，用愛心、誠心、細(xì)心、耐心換取學(xué)生的真心，與學(xué)生建立起深厚的友誼。

建立值周工作制度，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。學(xué)校黨員干部教師充分發(fā)揮先鋒模范作，用以身作則，積極參與到學(xué)校的值周工作當(dāng)中，切實做到“進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”，對學(xué)生出勤、晚就寢、早起床、午睡、學(xué)生食堂用餐秩序、校園清潔、學(xué)生紀(jì)律等進(jìn)行管理和督查。值周人員二十四小時都住在學(xué)生宿舍旁的值班室中，就餐在學(xué)生食堂中，真正做到了與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，與學(xué)生廣泛深入交流交心，增進(jìn)了與學(xué)生之間的情感。

三、“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動有力推動教育教學(xué)研究工作

校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部“蹲組包班”。學(xué)校實行校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點年級組，中層干部聯(lián)系班級制度，每周聯(lián)系對應(yīng)班級至少一次，每月參加聯(lián)系班級班科聯(lián)席會或?qū)W科集體備課至少一次，深入一線指導(dǎo)教育教學(xué)工作，及時解決工作中出現(xiàn)的突出問題，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的過程指導(dǎo)，發(fā)揮校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部的示范帶動作用。

本地教師和援藏教師結(jié)對子。學(xué)校黨總支牽頭，由本地教師和援藏教師一對一結(jié)成互助對子，援藏教師幫助本地教師提高業(yè)務(wù)水平、打牢專業(yè)基礎(chǔ)，本地教師幫助援藏教師課堂更接地氣、保證教學(xué)效果，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。通過兩地教師結(jié)對子，有力促進(jìn)了兩地教師的溝通交流，促進(jìn)了民族融合。

教育教學(xué)課題研究結(jié)對子。學(xué)校在援藏課題專家的組織和指導(dǎo)下，建立起良好的教育科研運行機(jī)制，援藏教師對本校教師進(jìn)行“一對多”課題研究指導(dǎo)，鼓勵教師從事教育科研，并形成了系列科研管理辦法及獎勵辦法，營造了濃厚的教育教學(xué)科研氛圍，僅在2017年自治區(qū)級教育課題申報中就有七項予以立項。

開展校級交流，堅持“走出去帶回來”。在上級黨委的支持和組織下，學(xué)校近年來外派教師到內(nèi)地學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、山南市加查縣中學(xué)支教、隆子縣雪沙鄉(xiāng)駐村等，外派教師與駐地人員積極開展結(jié)對子活動，虛心學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，將先進(jìn)的管理理念和高效的課堂教學(xué)“帶回來”，融入學(xué)校的日常教育教學(xué)工作之中，有力推動了學(xué)校的教育改革，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

四、“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動助力推動教育精準(zhǔn)扶貧工作

自2016年啟動第一期“師生牽手、結(jié)對幫扶”師生結(jié)對幫扶活動以來，學(xué)校已舉辦三期，教職工中先后有308人次參加了師生結(jié)對活動，共有422名貧困生、學(xué)困生從中受益。針對貧困生，幫扶教師主要側(cè)重于精神層面上的支持和經(jīng)濟(jì)方面的資助，幫助學(xué)生克服暫時生活壓力，安心學(xué)習(xí)。針對學(xué)困生，幫扶教師采取定期談話的方式，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校黨員教師在與學(xué)生、家長的溝通交流中，做好優(yōu)惠政策宣傳，讓建檔立卡貧困家庭子女和家長了解自治區(qū)、山南市出臺的系列助學(xué)優(yōu)惠政策，提高了家長送學(xué)生入學(xué)的積極性，有效降低了貧困生輟學(xué)率，保障了建檔立卡貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，助力他們步入理想的學(xué)校學(xué)習(xí)深造，切實阻斷貧困代際傳遞，助力教育精準(zhǔn)扶貧工作縱深推進(jìn)。教師全家華對邊旦卓嘎等三名學(xué)困生的幫扶工作中，運用物質(zhì)資助和激勵表揚的方式，使她們從學(xué)困生成長為非常優(yōu)秀的學(xué)生，他積極聯(lián)系內(nèi)地愛心人士，資助三名學(xué)生每人每月各三百元直至畢業(yè)。教師拉瓊得知所帶班級某學(xué)生突患紫癜性腎炎，主動聯(lián)系班主任，對他進(jìn)行結(jié)對幫扶，使貧病交加的他戰(zhàn)勝了疾病和生活困難，順利完成高中階段學(xué)業(yè)并考上了自己理想的大學(xué)，在微信聊天中，該學(xué)生向一直關(guān)心幫助他的拉瓊老師道出了感激之情：“謝謝您，媽媽！”。

五、幾點思考

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)主動參與意識。開展“三聯(lián)系三進(jìn)入一交友”活動是聯(lián)系師生、建立感情的過程，領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭參與、主動參與，對于建立起良好工作格局具有重要的引領(lǐng)示范作用，直接影響到“三聯(lián)系三進(jìn)入一交友”活動的開展效果。

注重調(diào)查研究，深入工作一線。堅持在教育教學(xué)工作一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，只有通過工作一線的調(diào)查研究，才能熟悉師生所思所感，提出合理化的意見和建議，應(yīng)堅決杜絕領(lǐng)導(dǎo)干部坐在辦公室“打遙控”或者閉門造車的行為。

突出全員參與。中國夢的實現(xiàn)要靠全體人民的艱苦奮斗。同樣，“三聯(lián)系三進(jìn)入一交友”活動要靠全體教職工的辛苦付出和共同參與。要牢固樹立政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性自覺性主動性。任何消極懈怠甚至抵觸的做法都會對整個活動帶來不利影響、有損教師隊伍的良好形象。

圍繞教育教學(xué)工作開展。堅持把開展活動與促進(jìn)工作有效結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，防止和克服“兩張皮”現(xiàn)象。要緊密把“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動和學(xué)校師生思想政治教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧穩(wěn)定等各項工作有機(jī)結(jié)合起來，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。