家校真情合力，共促中職學生健康成長

江蘇省張家港市第三職業(yè)高級中學 李 焱

網絡色情，可以透過文字、聲音、影像、圖片、漫畫等形式出現(xiàn)。對于當代中職學生而言，面對紛繁復雜的網絡世界容易出現(xiàn)沉迷網絡聊天室、沉迷小說甚至是沉溺于網絡色情等，造成學業(yè)荒廢，逃避現(xiàn)實生活甚至走向犯罪。這樣的例子比比皆是，網絡帶來的負面影響不得不引起我們的警覺。因此，在信息技術飛速發(fā)展的今天，中職教師應積極關注學生的網絡行為，倡導網絡文明，這既是社會發(fā)展對我們提出的新要求，也是對中職學生全方位實施思想政治教育、促進思想政治教育發(fā)展的需要。

一、利用主題班會，開展青春期性教育

我國是傳統(tǒng)的“保守”國家，不管是家庭還是學校，一直以來對于性教育諱莫如深。但隨著互聯(lián)網的發(fā)展與普及，人們接觸各類信息，包括不良色情信息的渠道越來越多，對于處于青春期的中職青少年而言是極為不利的。從年齡上來說，中職學生正處于身心趨于成熟的發(fā)展過渡階段，其自我控制能力還不強，容易受到外界信息的誘惑，面對形形色色的網絡色情信息，很難靠自身強大的內心去自覺抵制。基于此背景，中職學校開展相關的青春期性教育課程已經迫在眉睫。

筆者認為，中職學校除重視職業(yè)技能教育外，也應當充分重視學生的生理心理健康，結合中職學生心理變化情況和生理發(fā)育情況，班主任可以開展通俗易懂的性教育，利用主題班會為學生講解人體生理的正常發(fā)育過程，通過掛圖、人體模型，特別是性器官的模型，來講解人類性器官的功能、結構，引導學生認識性器官、性心理之間的關系，了解它們與人類生理反應之間的規(guī)律。讓學生認識了解性是人類的美好生活的組成因素之一，其危害一面，色情是對人類性器官、性心理的一種濫用，讓學生知道這種濫用性器官的危害（比如染上疾病、意志消沉等），以此來學生消除對異性身體的好奇心等等。

幫助學生認識到互聯(lián)網上所傳播的色情信息不是所謂的性啟蒙教材，認識其危害性，防止其沉溺網絡色情、甚至走向犯罪。讓學生通過接受課堂教育，自覺遠離網絡色情信息，樹立正確的網絡道德觀念、文明上網。

二、挖掘家長資源，強化家庭基本道德教育

隨著我國經濟的不斷增長，個人電腦進入家庭早已不是夢想，家庭也已經成為中職學生上網瀏覽信息的主選場合之一。作為孩子的第一任教師，父母有責任、有義務地給孩子呈現(xiàn)自身的網絡素養(yǎng)，以和諧的家庭氛圍去感染和熏陶孩子，使網絡成為母子（女）之間、父子（女）之間良好溝通的橋梁，這對中職學生的道德教育具有重要影響。

一方面，教師應呼吁學生家長努力提高自身的網絡素養(yǎng)。之所以如此，是因為現(xiàn)代社會，青少年學生對新技術環(huán)境的適應能力遠勝于年長的父母，有些家庭的父母還不會使用網絡或不熟練使用網絡時，他們的子女往往早已熟能生巧，在父母眼里，他們就是新技術的“專家”。如果父母缺乏必要的網絡素養(yǎng)，那么又何談去教育孩子呢？為此，中職教師應引導家長積極更新教育觀念，不能談網色變，對上網要持有正確的認識態(tài)度，網絡色情不能單能依靠逃避，關鍵是正確引導。同時，要及時了解相關的法律法規(guī)，學習網絡相關知識和網絡安全規(guī)則，才能以身作則告訴孩子哪些是能做的，哪些則是不能做的。

其次，教師應引導父母做好家庭督導。處于十六到二十周歲之間的中職學生在心理上還未真正擺脫對家庭的依賴，此時，父母如果能對其進行有效的引導教育，講解有關網絡行為規(guī)范，容易被他們認可和接受。為此，教師應引導家長積極發(fā)揮自身的引導作用，做好家庭督導工作，只要方式合理有效，就會提升孩子的網絡素養(yǎng)。比如，電視、報紙等同樣會有色情、兇殺等負面報道，網絡當然也不例外，這里的關鍵在于家長利用家庭寬松和諧的氛圍正確引導孩子的方式。

三、拓展家?；涌臻g，形成教育合力

家校合作靈活多樣，根據(jù)中職學生的特殊情況，中職班主任應立足傳統(tǒng)并主動創(chuàng)新家校合作的有效途徑，改善家校合作關系，挖掘合作的廣度和深度，形成家校合力。

1.搭建學習交流平臺。中職教師可以鼓勵家長多多參與學校舉辦的有關網絡內容的教育活動，從中了解學生的校園文化生活和接觸網絡的情況等，從而協(xié)同學校開展中職學生的網絡素養(yǎng)教育。學校同樣要給家長提供網絡素養(yǎng)教育的理論指導。

2.定期組織家長座談交流。邀請優(yōu)秀家長代表介紹家教經驗、交流教子心得、體會。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號召大家共同研討，提升教育水平。

3.開展豐富多彩的親子活動。不可忽視的是，有一部分家長未能正確處理好自己與孩子之間的關系，因為緊張的關系導致生活中的交流較少。為此，中職教師可以多組織開展一些親子活動，加強父母和孩子之間的溝通和交流，讓融洽的親情成為家校合作的催化劑。

總之，隨著社會的發(fā)展和人們信息意識的增強，網絡德育工作已經引起了各基層中職學校的重視，開展對于素質教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必將起到巨大的推動作用，將有利于中職學生樹立正確的網絡道德意識和觀念，有助于其身心健康成長，這無疑是學校、家庭乃至社會各界的一項重要題。