小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

許 陳

（江蘇省淮北中學(xué)，江蘇 泗洪）

小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組的形式來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)，可以充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，也能促進(jìn)學(xué)生的交流，讓學(xué)生在提高自己能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、小組合作學(xué)習(xí)的必要性

小組合作學(xué)習(xí)，顧名思義就是以小組的形式，通過(guò)合作來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)互相討論，幫助學(xué)生更加有效率地完成老師布置的任務(wù)。在與同學(xué)交流的過(guò)程中還能認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)會(huì)別人的長(zhǎng)處，從而促進(jìn)自己的進(jìn)步。每個(gè)人能力都是有限的，和別人合作就可以讓整個(gè)小組的能力變得更加強(qiáng)大，從而促進(jìn)學(xué)生能力的提升。小組合作還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，擁有團(tuán)隊(duì)精神才能更加容易去和別人合作?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，通過(guò)合作也可以鍛煉他們的心智，讓他們學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)和別人合作。英語(yǔ)教學(xué)，有時(shí)候如果僅依靠自己的能力，難以完成老師布置的任務(wù)，通過(guò)小組合作能夠幫助學(xué)生盡快完成任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，從而促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的效率，這樣的方法不僅對(duì)老師有益，也能幫助學(xué)生進(jìn)步，所以很有必要應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

二、小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1.小組合作預(yù)習(xí)新課

預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)每一門(mén)課程都是有幫助的，可以讓學(xué)生了解基本的內(nèi)容，對(duì)老師要進(jìn)行教授的內(nèi)容有基本的印象，老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)才能更加有效地去配合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率。所以我們想要在初中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)，可以要求學(xué)生小組合作預(yù)習(xí)新課。學(xué)生預(yù)習(xí)新課時(shí)獨(dú)自預(yù)習(xí)，在遇到一些問(wèn)題時(shí)只能自己去思考，一個(gè)人的想法和思考有限，對(duì)課文的看法和見(jiàn)解都是固定不變的，沒(méi)辦法去進(jìn)行多元化的解讀，對(duì)文章理解不夠，導(dǎo)致預(yù)習(xí)的效果不好。小組合作預(yù)習(xí)新課，每個(gè)人都有自己的想法和問(wèn)題，可以提出來(lái)與大家一起探討，在與別人討論和交流的過(guò)程中，既解決了自己的問(wèn)題，又學(xué)到別人的想法，從而加深了對(duì)課文的理解。和別人合作，還可以進(jìn)行交流，相比自己獨(dú)自一人預(yù)習(xí)，能更加投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)樾〗M的成員都在做同樣的事，你所處的氛圍能夠幫助你學(xué)習(xí)，讓你主動(dòng)去學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)新課，去思考。

2.小組合作完成任務(wù)

老師在日常教學(xué)中可以布置一些任務(wù)來(lái)要求小組合作完成任務(wù)，難度最好是一個(gè)人不能完成的，這樣才能促進(jìn)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，實(shí)現(xiàn)真正的小組合作。英語(yǔ)教學(xué)中很多任務(wù)都可以進(jìn)行小組合作，比如對(duì)于一類事物的總結(jié)，僅依靠一個(gè)人的力量和知識(shí)量，難免會(huì)有遺漏，小組內(nèi)有的同學(xué)可以提出想法，有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌，有的學(xué)生去配合完成，這樣可以保證任務(wù)的順利完成，還能發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的能力，鍛煉每個(gè)學(xué)生的能力。我們的教育要體現(xiàn)差異化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，小組合作可以發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的能力，使他們的個(gè)性化得到發(fā)展，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中運(yùn)用。小組合作完成任務(wù)也是英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，老師們可以去嘗試。

3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐

每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的理解都不一樣，掌握的東西也不一樣，在進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐時(shí)，小組合作可以將每個(gè)學(xué)生的能力融合在一起，共同來(lái)完成實(shí)踐。相比個(gè)人單獨(dú)的力量，合作能讓整個(gè)實(shí)踐更加有效率，也更能提高學(xué)生的能力。讓學(xué)生在合作中學(xué)到以前沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西，掌握以前沒(méi)有掌握的，通過(guò)交流和討論發(fā)散自己的思維，促進(jìn)自身的提升，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)更加適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們想要實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用，小組合作進(jìn)行實(shí)踐也是很有必要的。

小組合作學(xué)習(xí)，可以有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)效率，讓學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，這樣的方法值得我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)用。如何將小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于初中英語(yǔ)教學(xué)，老師們還可以繼續(xù)去探索和嘗試。