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    芻議如何培養(yǎng)好的學習習慣

    2018-02-24 00:02:56馮文蔚
    新課程 2018年9期
    關鍵詞:系鞋帶馬虎習慣

    馮文蔚

    (江蘇省句容市下蜀中心小學,江蘇 句容)

    低年級的家長對孩子學習也是非常重視的,在平時教育孩子過程中有這樣的困惑:

    “孩子平時大大咧咧慣了,學習上也受影響,馬馬虎虎的就是改不了。”

    “孩子上課坐得端端正正,為什么老師總說他不會聽講?”

    “孩子總愛提一些稀奇古怪的問題,把我問得啞口無言?!?/p>

    “叮囑他多少遍了,每次寫完還是不檢查,扣的都是冤枉分?!?/p>

    ……

    面對家長的各種教育困惑,有時候我也不知道該怎么回答才能讓他們明白“好習慣”不是說說而已,要落到實處。面對這些困惑,我也看了一些教育著作,其中實用性最強的是李紅延老師寫的《走對小學的每一步》,這本書是她花費近10年的時間寫給家長的一本書,書中收集了很多教育案例,也是平時家長問得最多的問題,為家長提供一個解決問題的思路。

    好習慣一:不馬虎

    人人都有馬虎的經(jīng)歷,對孩子來說,因為馬虎而犯錯是很平常的,連我們大人也常常把孩子的錯題簡單地歸因于“馬虎”兩個字。其實這樣是不對的,由于家長這種無意識的暗示,會使孩子找不到犯錯的真正原因,那么他可能就與好成績無緣了。

    造成孩子“馬虎”的原因主要有三個方面:

    第一,學習能力不強。結合具體的錯題,家長幫孩子認真分析,不能簡單地歸因于“馬虎”,忽視孩子知識上的漏洞。

    第二,學習態(tài)度不端正。平時作業(yè),有些孩子能做到寫完后認真檢查,有些孩子卻只會做小動作或東張西望,這就需要家長讓孩子明白,完成不是目的,要爭取更好。

    第三,學習習慣不好。有些孩子的作業(yè)前面是正確的,字也寫得工整,后面寫得幾乎都要飛起來了,作業(yè)本上還有油漬,對于這種情況,家長平時要有意識地訓練學生不要邊寫邊玩、邊寫邊吃,要做完作業(yè)再去做其他的事情。

    好習慣二:會傾聽

    這一學期最讓我頭疼的問題是上課很多孩子不聽講,作業(yè)完成情況很差。聯(lián)系了幾位家長都說自己每天叮囑孩子“上課要認真聽講!不做小動作,積極發(fā)言!”也有家長說:“上課我不能在孩子旁邊看著他,只能請老師多費心了?!比绻袛z像頭的話,真想把孩子課上的表現(xiàn)拍下來讓家長看看,可能就能找到問題了。光靠反復強調“要聽講啊”“要舉手發(fā)言啊”其實作用不大,需要在日常生活中有意識地多加訓練。

    第一,要讓孩子養(yǎng)成“說一遍就能做到”的習慣。生活中的小事如吃飯、睡覺、刷牙都可以用來訓練。

    第二,有意識地訓練孩子聽話的能力??梢酝瑫r安排三四件事情,要求孩子先干什么,再干什么,最后干什么,家長仔細觀察,看孩子是否完全理解,通過這種訓練幫助孩子有系統(tǒng)地記憶事物。

    第三,告訴孩子聽講的小竅門。孩子的思維比較簡單,上課時眼睛看著老師的臉,有助于提高聽講效果。老師多次提問,加強語氣的內容一般就是重點。

    這也是下學期,我要和家長溝通,有智慧地訓練孩子學會聽講的方法,孩子應該在“在學校會,在家才會”,而不是“先在家會,再到學校會。”

    好習慣三:能質疑

    低年級的孩子喜歡天馬行空的想象,問各種稀奇古怪的問題,經(jīng)常讓人哭笑不得。往往他們提問題總是不假思索,家長也盡量做到有問必答,既怕孩子查找浪費時間,又怕他們失去學習的興趣。其實每個問題都是培養(yǎng)孩子思考的能力,發(fā)展孩子思維的機會,家長要鼓勵孩子勤于動腦、敢于提問的行為,讓孩子自己先尋找答案,提供相關的書籍,還可以問問孩子知道了什么,弄清楚孩子真正的問題,再適時給予啟發(fā)。

    家長也可以做個引路人,與孩子一起探索。班上有個小男生,剛開學時不會系鞋帶,我教了幾遍,再讓其他會的小朋友教他,給他一周時間回家學習,兩周后他還是不會系。后來有一天,他突然開心地跑過來跟我說:“老師,我會系鞋帶了!”我就問他怎么學會的,他說班上有個小朋友和他并排蹲著,教他系鞋帶,他就明白學不會的原因了,其他人教的時候,他看到的都是反的。講授者往往不知道聽者的疑點,所以與其教與學面對面,不如同在一排,共同探討。《烏鴉喝水》中烏鴉為什么能喝到水?與其抽象的講授,不如和孩子一起做個喝水實驗,熟悉課文內容。還能怎么喝?回家家長和孩子一起做實驗,共同探索答案。

    好習慣四:做后查

    大部分的低年級孩子是不會檢查的,檢查習慣需要循序漸進地培養(yǎng)。檢查是一個重要的學習方法,首先從意識上,家長需要讓孩子明白檢查的重要性,可以列舉生活案例,可以寫小紙條貼在文具盒里叮囑孩子養(yǎng)成做檢查的好習慣。其次,檢查題目的方法要按一定的步驟,先從題號開始,看有沒有漏做的,再看題目要求,最后檢查做過的題目。

    為了讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣受益終生,家長需要智慧與耐心,對孩子的學習習慣長期嚴格要求,反復訓練,抓住每一次訓練的機會,做到持之以恒,讓孩子體會學習的快樂。

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