培養(yǎng)學(xué)生有一雙會觀察的眼睛

王穎超

（淮安市白鷺湖小學(xué)，江蘇 淮安）

當(dāng)今時代小學(xué)的教學(xué)對于其整個人生的發(fā)展起到十分重要的作用，那么在語文教學(xué)過程中，教師就要格外重視其采用的教學(xué)模式。語文在小學(xué)生所有文化課的中所占的比重比較大，為了更好地促進(jìn)語文課堂的學(xué)習(xí)，活躍課堂氛圍，一些教育方面的專家提出了小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新，很多學(xué)校在教學(xué)過程中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但是很多方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代的教學(xué)環(huán)境。因此，在語文的作文教學(xué)方面要創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會觀察的眼睛，從生活中進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)，本文就如何培養(yǎng)學(xué)生有一雙會觀察的眼睛進(jìn)行簡要介紹。

一、目前小學(xué)語文教學(xué)過程中存在的問題

（一）教學(xué)理念存在問題

當(dāng)前小學(xué)的很多教師，教學(xué)目標(biāo)存在一定的問題，很多教師在課堂教學(xué)過程中，過于在乎學(xué)生的成績，那么在課堂上就會針對考卷上會出現(xiàn)的內(nèi)容更加關(guān)注，這樣就會在一定程度上忽略學(xué)生自身能力的發(fā)展，可能是把考卷的分?jǐn)?shù)提上去了，但是課堂的教學(xué)氛圍以及學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)缺乏一定的熱情。這種教學(xué)方式在一定程度上存在問題，那么就要求教師重視語文課堂的教學(xué)氛圍，增加一些師生互動、學(xué)生之間交流討論的環(huán)節(jié)，進(jìn)而幫助學(xué)生建立對語文學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂上營造一個良好熱烈的氛圍。興趣是最好的老師。只有建立良好的興趣，才能從根本上提升學(xué)生語文的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而為學(xué)生的寫作能力打下一個良好的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)方式有待提升

很多教師在課堂教學(xué)過程中，覺得小學(xué)的教學(xué)沒有涉及升學(xué)，就沒有那么重要，沒有意識到小學(xué)教學(xué)是幼兒成長發(fā)育的第一步，學(xué)生受到怎樣的教學(xué)方式和教學(xué)水平是十分關(guān)鍵的，這可能對學(xué)生以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)態(tài)度有深遠(yuǎn)的影響，那么當(dāng)今教師就需要對幼兒的教育引起重視。教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，同時結(jié)合游戲教學(xué)，鼓勵學(xué)生在課上和課下的時間盡可能多得與教師進(jìn)行交流互動，結(jié)合日常生活和其他同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，就某個語文課文作者想要表達(dá)的感情進(jìn)行交流。在交流過程中每個人都會對文章有新的認(rèn)識和感悟，同時加深學(xué)生對語文知識的印象，進(jìn)而增加對語文知識的積累，語文知識是日積月累的過程，只有在平時的課堂上注意累積知識，才能在以后寫作的時候靈活運用。

二、有效培養(yǎng)學(xué)生有一雙會觀察的眼睛的具體措施

（一）結(jié)合學(xué)生興趣，開展新型教學(xué)方式，提升閱讀能力

學(xué)生在上課的過程中往往對自己感興趣的內(nèi)容，記憶的特別清楚，同時也會特別喜歡學(xué)。那么對于語文閱讀的教學(xué)也是如此，在課下教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行交流。然后結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)興趣，制訂閱讀的教學(xué)策略，以學(xué)生近期的某個興趣點為題目進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的閱讀。閱讀完之后還可以評論出讀的比較好的幾個同學(xué)的文章，經(jīng)過本人許可后，在課堂上和大家一起分享，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們在文章閱讀過程中用的技巧、事例以及怎樣理解文章主題的。這樣一步步加深學(xué)生作文學(xué)習(xí)的功底，讓學(xué)生在日常交流活動中積累寫作材料，進(jìn)而逐漸提升自己的寫作能力和閱讀能力。

例如：教師在進(jìn)行某一節(jié)課的作文教學(xué)之前應(yīng)該提前對其有一個認(rèn)識，在進(jìn)行文章講解的時候，也要相應(yīng)地采用新的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，就以作文為例，想一下如果是一個學(xué)生怎樣理解這篇文章題目的，從哪個角度理解比較好，從哪個角度講解，學(xué)生更容易接受。在備課的時候，更多和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，在講解課程中學(xué)生一旦有不懂的問題，可以隨時提出來，相互探討和交流。

（二）培養(yǎng)觀察能力，舉辦課外活動

在平常教學(xué)的課余時間，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于語文知識的活動，在活動過程可以讓學(xué)生結(jié)合日常生活中有趣的事情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)生觀察完之后可以寫一下自己的感悟，這樣把語文的閱讀和生活結(jié)合在一起，增加學(xué)生的寫作素材，還可以讓學(xué)生在課堂上分享自己遇到有趣的事情，給其他同學(xué)的閱讀方向提供參考。結(jié)合自己的經(jīng)歷理解文章的真情實感，在寫作中利用閱讀中收集的資料提升文章主旨，更好地表達(dá)思想情感。

當(dāng)代不能一味地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)以及社會各個方面都在進(jìn)步，那么對于學(xué)生的教學(xué)也要跟隨時代的發(fā)展。在日常閱讀教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)合日常生活進(jìn)行教學(xué)。在日常活動中多與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生自己的觀察，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，同時結(jié)合教師創(chuàng)新性的教學(xué)方式，才能慢慢提升學(xué)生的觀察能力。