快樂的航模時光

楊昊君

站在全國青少年航空航天模型錦標賽（以下簡稱國青賽）的賽場上，看著一架架模型飛機在空中翱翔，我心中激動不已。

父母說我從小喜歡航空模型，每次看到電視上播放的航模比賽就興奮不已。不過航模不是玩具，其中的科技含量非常高，涉及到空氣動力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、電工電子、無線電通信等知識。一名合格的航模運動員不僅需具備操控技術(shù)，還要學(xué)習(xí)制作、修理、保養(yǎng)模型?？紤]到我年紀還小，母親便訂閱了《航空模型》、《航空知識》等航空科普雜志，讓我一點一滴積累基礎(chǔ)知識，為將來打基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級時，我遇見了自己的航模啟蒙教練——王建老師，而最期待的課程也變成了航模課。在上航模課時，王老師不僅講了很多有趣的航模知識，還帶著我們制作了各種小模型。他的辦公室里放著各式各樣、復(fù)雜程度不一的航模，成為我最喜歡待的地方。

不過在航模課上，我遇到過不少困難。第一次制作像真紙飛機時，我仔細按照說明書上的步驟折疊，可有一步怎么做都不對，于是只簡單地摁出了這個零件的輪廓?？烧且驗橥祽?，該零件無法和其它部分組裝在一起，導(dǎo)致模型無法完工。雖然想糾正，但一直找不到解決方法。課后回到家，我又不斷練習(xí)、反復(fù)嘗試，這才成功做出了模型。那一刻，我興奮地跳了起來，并立刻把喜訊告訴家人。通過這件事，我明白了做事情不可能一次成功，要取得最終的勝利，必須不斷地努力、堅持和嘗試。

不久王建老師帶著我參加了2015年北京市航空航天模型比賽，項目是S3A（傘降模型火箭）。首次參賽，我卻一點不緊張。上場后，我先打開發(fā)射器開關(guān)，測試它是否通上了電；看到王老師的發(fā)射信號后，便立刻向裁判申請起飛并按下發(fā)射器按鈕。只見模型火箭一躍而起、直奔云霄，在達到最高點后整流罩、降落傘依次打開，之后降落傘帶著箭體緩緩降落。這時場上傳來觀眾的喝彩聲，原來我得了滿分！

首戰(zhàn)告捷，我信心倍增。小學(xué)五年級下學(xué)期，王老師說要給我報名參加國青賽，我心里既激動又緊張。這次的參賽項目是P5B（電動遙控模型滑翔機）和S3A。

從那以后，每次外場訓(xùn)練時我總擔心自己會把模型摔壞，或者損壞其中的零部件。王老師看出了我的心病，便鼓勵我大膽嘗試、克服緊張情緒。從模擬器、教練帶飛，逐步過渡到獨立操控模型飛機，我反復(fù)地練習(xí)起飛、巡航和降落航線。隨著操縱技術(shù)的熟練，我也慢慢找回了自信。

2016年8月，國青賽在羅山飛行基地舉行。按照行程安排，我在抵達紅寺堡的第二天下午參加P5B比賽。到達賽場后，我拿著準備好的P5B器材進入場地并進行飛行前檢查，王老師則在號位上簽字確認到場。不一會兒，隨著裁判：“計時開始”的一聲令下，周邊號位的運動員大多讓模型立即起飛了。我卻不慌不忙，靜待王老師的指令。因為我知道，要想取得好成績，得等好的上升氣流?？吹酵趵蠋煹钠痫w信號后，我在心中默數(shù)：“三、二、一，起飛！”隨即把油門桿推到最大，讓模型加速起飛。不一會兒王老師提示收油門，我趕緊照辦，讓模型進入滑翔，并控制它飛向遠方。直到快看不清模型時，再操縱它往回飛。在這個過程中，我感覺空中風速不大，偶爾有幾股小側(cè)風干擾模型的飛行，便輕微給舵修正。這樣盤旋了幾圈后，模型進入著陸航線。聽到提示轉(zhuǎn)彎時，我把操縱桿拉到底，模型轉(zhuǎn)了過來，朝著操縱位飛行，最后準確地落在了著陸區(qū)?？吹酵趵蠋煍[出的勝利手勢，我知道這次飛行很成功！

通過參加航模活動，我不僅學(xué)到了知識，更明白了不少道理。比如飛P5B時心態(tài)要放松，操縱手應(yīng)專注于操控、不宜急躁，只有保持良好的心態(tài)才有可能取得好成績。在比拼S3A時要注重團隊配合，以提高裝填發(fā)動機的速度……這次國青賽的經(jīng)歷，還讓我認識了許多熱愛航模的朋友。對我們來說，學(xué)習(xí)航模的日子，無比快樂。endprint