為孩子藏起一半的愛

向 婕

(宜昌市興山縣古夫鎮(zhèn)中心幼兒園 湖北 宜昌 443000)

父母是孩子在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

如果你真的愛孩子,就該送他們“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

人們常常說“父母是孩子的第一任老師”,那么這就說明父母對孩子的教育真的很重要;還有人說“好的親子關(guān)系勝過許多教育”,說明父母應(yīng)該與孩子建立平等和諧的親子關(guān)系;“望子成龍,望女成鳳”,說明父母探尋教育捷徑促使孩子成功的期望……

我們都愛孩子,也希望他們將來過上幸福、快樂的生活,那么請家長首先從提高自身素質(zhì)做起,要知道我們的一言一行都被孩子記在心里看在眼里。我們在教育孩子的同時,也能不斷地提高自己,充實自己,其實,這是一個雙贏的過程,何樂而不為呢?

有這樣一則寓言故事:老鷹長大以后,它們的父母就會選擇一個適當(dāng)?shù)臅r機,讓它們在懸崖峭壁上一字排開,然后一個個被推下懸崖。會飛的適者生存,不會飛的就跌下懸崖粉身碎骨,一命嗚呼,威嚴的老鷹父母卻不會有一絲毫的動搖。這就是自然界的生存法則。人類也是一樣,在溺愛中長大的孩子,有朝一日獨立面對社會時,很容易無所適從。

美國哈佛大學(xué)的一位教授,花費了40年的時間,追蹤觀察了256名波士頓少年,結(jié)論是:從小愛勞動、能干事的孩子成年以后,與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多兩倍,收入多5倍,失業(yè)少16倍,健康狀況也好得多,生活過得美滿充實。因為,勞動能使孩子獲得各種能力,感到自己對社會有用。

心理學(xué)家曾做過一項有趣的調(diào)查,發(fā)現(xiàn):親子之間的糾紛,大多源于子女過分依賴父母,使父母感到力不從心,子女則因某些要求沒有得到滿足而埋怨父母無能。那些從小習(xí)慣于大小事都依賴父母的孩子,成人以后的自主、自立能力都比較差,事事總是希望父母幫到底。隨著子女的要求和父母的能力之間的差距越來越大,相互間的不滿和怨言也與日俱增,以至出現(xiàn)糾紛和沖突。這些孩子很少考慮自己能為父母做些什么,他們把父母為自己付出的艱辛勞動看做是理所當(dāng)然,一旦父母失去了自理能力和勞動能力,這類人很少去盡起自己的孝道。

因此,做父母的要舍得讓孩子吃點苦、受點累,放手讓他們在生活中磨煉,體驗生活的艱辛和來之不易,學(xué)會尊重,懂得珍惜。孩子的健康發(fā)展不僅需要愛,同時還需要受點苦和累的鍛煉。吃苦受累、經(jīng)受挫折,是孩子成長必須經(jīng)歷的,也是孩子成長的“營養(yǎng)素”。只有這樣,才能使孩子獲得更多的知識和經(jīng)驗,鍛煉得勇敢而堅強。

教育是一門藝術(shù),愛也具有藝術(shù)性。愛孩子,就必須細心了解孩子,充分認識孩子。因為,每個孩子都有與別人不同的天賦、興趣和個性,人類的多種能力中,他總有一種或幾種較強,也會有一種或幾種較弱,不可能樣樣都出類拔萃。我們只有根據(jù)孩子的特點,揚長避短,因材施教,擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,才能獲得良好的效果。

科學(xué)的愛是一種理智的愛,為孩子藏起一半的愛,不是只給孩子一半愛而丟失另一半的愛,而是愛得更深沉、更高尚、更科學(xué)、更藝術(shù)。

有句話叫做靜待花開,教育何嘗不是如此呢?教育更需要等待,需要“袖手無言味更長”的含蓄和智慧,需要教育者以足夠的耐心去促進學(xué)生的感悟。因為學(xué)生接受教育是將外在的教育內(nèi)化為自身的素養(yǎng),一切都在潛移默化中進行,這個過程需要等待。

等待是一種教育藝術(shù),更是一種教育境界,只有用心靈呵護孩子的我們,才會從含著露珠的嫩芽中嗅到碩果的清香。

父母愛自己的孩子,無可厚非,天經(jīng)地義。但是,家長朋友們,為了孩子的健康成長,要賦予對孩子的愛以更廣博、更深刻的內(nèi)涵。還是為孩子藏起半的愛理智地愛孩子吧!用智慧愛孩子吧!