讀書(shū)與教學(xué)

袁婷婷

(濟(jì)南市堤口回民小學(xué) 山東 濟(jì)南 250000)

雖說(shuō)從小就愛(ài)看書(shū),但真正意義上的讀書(shū)生活應(yīng)該從導(dǎo)師送我的那本影印版《脂硯齋重評(píng)石頭記》算起,娟秀的蠅頭小楷,醒目的朱筆脂批,把紅樓的兒女情長(zhǎng)和社會(huì)的盛衰興亡酣暢淋漓的展現(xiàn)了出來(lái)。每每掩卷,總覺(jué)字字動(dòng)人。無(wú)論是清冷孤傲的瀟湘妃子,溫厚練達(dá)的蘅蕪君,機(jī)關(guān)算盡的鳳辣子,抑或乖張不羈的怡紅公子,在曹雪芹那汪洋恣肆的筆下靈動(dòng)的走了出來(lái),那一顰一笑,那嬉笑怒罵,何嘗不是雪芹對(duì)“錦衣紈绔”的哀悼,何嘗不是對(duì)世俗樊籬的吶喊。雪芹的一支筆真是寫(xiě)盡了人情練達(dá),世態(tài)炎涼,真所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。如果說(shuō)書(shū)是人生的縮影,那《紅樓夢(mèng)》正是曹雪芹歷經(jīng)繁華衰落的一生,是他徹底與三教對(duì)抗的一生?？赡芘c所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān),相對(duì)于現(xiàn)代文學(xué),我對(duì)古代典籍更加的情有獨(dú)鐘,有時(shí)候,一個(gè)人在圖書(shū)館里捧著一本《楚辭》,靜靜地欣賞著那七國(guó)的戰(zhàn)火紛爭(zhēng),悲憫著“雖九死其猶未悔”的屈子精神 ,領(lǐng)略著“香草美人的”魅力,感覺(jué)整個(gè)人進(jìn)行了一場(chǎng)精神的洗禮。

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,作為老師,“一桶水”總有耗盡的時(shí)候,一支“蠟炬”總有燃盡的時(shí)候,倘若給學(xué)生源源不斷的精神滋養(yǎng),教師必須要充實(shí)自己的文化積淀。如果說(shuō)工作前讀書(shū)出于興趣,那工作后的讀書(shū)更多了一些目的性,那就是讓學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè)趣,感悟經(jīng)典的魅力。

正如 一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,除了安靜讀書(shū),有時(shí)候分享、交流、傾聽(tīng),也會(huì)充實(shí)對(duì)一本書(shū)的認(rèn)識(shí),一次現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了陳琴老師的《詩(shī)經(jīng)·黍離 》,那種“語(yǔ)之而不知,雖舍之可也”的文本講解方式,使我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)講讀吟背的環(huán)節(jié),每一篇看似晦澀的經(jīng)典文字變成了有趣的故事和曲調(diào),學(xué)生通過(guò)興致勃勃的吟誦,不僅在無(wú)形中體味到了用典的美,歷史的美,也感受到了文辭之美、對(duì)仗之美。所以,此時(shí)《詩(shī)經(jīng)》不再是文章,而是一個(gè)個(gè)小故事的串聯(lián),正因?yàn)槭枪适?孩子們才知道什么是投桃報(bào)李,才知道什么是他山之石,才會(huì)在讀到“螽斯”“卷耳”時(shí)會(huì)心一笑。確實(shí)如陳老師所說(shuō),兒童的閱讀是需要有美的驅(qū)動(dòng)力的,沒(méi)有可感的畫(huà)面,沒(méi)有頓悟的愉悅,沒(méi)跌宕的情節(jié),文字無(wú)法走進(jìn)他們的心靈,更無(wú)法朗朗誦出。所以讀書(shū)不僅要形成一種習(xí)慣,更要閱讀有方,作為知識(shí)的傳播者,智慧的促生者,教師在自身讀書(shū)的同時(shí),只有傳授有效的閱讀教學(xué)方法,才能更好的塑造學(xué)生的人格,傳承經(jīng)典的文化。

快節(jié)奏的生活,快餐式的學(xué)習(xí),有時(shí)候會(huì)打亂我們靜心讀書(shū)的節(jié)奏,有時(shí)索性下幾本電子書(shū)瀏覽,但是那種娛樂(lè)消遣式的閱讀,雖然也能傳遞某種信息,卻始終不能給我像紙質(zhì)書(shū)那樣的浸潤(rùn)和愉悅感。因?yàn)橹挥袚崦鴱浡愕募垙?才能讓我整個(gè)人平靜下來(lái),暫時(shí)的脫離煩躁的現(xiàn)實(shí),只用心去咀嚼作者的文字,感受作者的喜怒哀樂(lè),暢想那個(gè)年代的風(fēng)起云涌。

一本好書(shū)可能沒(méi)有一些巨著的魅力,但就這么一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事,有的只是只言片語(yǔ)相信也會(huì)帶給你獨(dú)到的品位和思考,總是在不經(jīng)意間,讓我心弦為之一顫,它所帶給我的精神和生活上的愉悅和頓悟,細(xì)細(xì)品位,從中感悟,便對(duì)自已有幫助。最近讀的一本書(shū)是 《人生哲理枕邊書(shū)》,她教會(huì)了我自信,還教會(huì)了我寬容的重要、對(duì)生活的態(tài)度、把握機(jī)會(huì)......生活中遇到各種各樣的困難和挫折,會(huì)如塵土一般落到我們頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái),走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個(gè),那就是:將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重地踩在腳下。因?yàn)?生活中我們遇到的每一個(gè)困難,每一次失敗,其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石。生活是自己創(chuàng)造的,每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問(wèn)題。我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。不論干什么,我們都希望自己能夠成功,都試圖盡量避免失敗或走彎路。這本書(shū),正是我們成功奔向自己理想、輕松而瀟灑地生活的一盞明燈。

北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò):“士大夫三日不讀書(shū),則義理不交于胸中,對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,向人亦語(yǔ)言無(wú)味?！边@種對(duì)于讀書(shū)的堅(jiān)定態(tài)度,我實(shí)感慚愧,但是對(duì)于讀書(shū)的執(zhí)著卻沒(méi)有改變過(guò)?！靶陌裁┪莘€(wěn),情定菜羹香”,堅(jiān)守著自己的三尺講臺(tái),與書(shū)對(duì)話,以書(shū)為伴,沉醉于書(shū)香之中,讓我在平淡中收獲著自己的職業(yè)幸福感。