在高職院校推廣經(jīng)典閱讀的重要性

李淑青

(山東省青少年研究規(guī)劃管理辦公室 山東 聊城 252000)

高職院校的大部分在校學(xué)生相對于正規(guī)本科院校的學(xué)生來說,文化課基礎(chǔ)相對薄弱一些,在校內(nèi)學(xué)習(xí)和在以后的工作生活中就會逐步體現(xiàn)出這種缺失的影響是很大的,所以我們要重視高職院校學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高問題。很多高職院校的學(xué)生認(rèn)為,來到高職院校學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)一門技能,對于文化課根本就不重視,這種學(xué)習(xí)態(tài)度完全和我們現(xiàn)有的高職院校的教育理念是相悖的。高職院校既要培養(yǎng)具有匠人精神的高技能人才,也要培養(yǎng)具有高素養(yǎng)人文情懷的完整的人才而不是僅僅培養(yǎng)會工作的人。將來我們的學(xué)生走上社會,可以兢兢業(yè)業(yè)、從從容容的完成工作上的任務(wù),也可以享受工作給自己帶來的幸福生活,這才是我們高職院校開設(shè)文化素質(zhì)課程,重視提高高職學(xué)生文化素養(yǎng)的最初目的。

提高高職院校學(xué)生的文化素養(yǎng),除了開設(shè)必要的文化課程以外,閱讀經(jīng)典書籍也是一種非?？尚械霓k法。通過經(jīng)典閱讀不僅僅可以提高在校高職大學(xué)生的文化素養(yǎng),還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)完美人格的養(yǎng)成,通過閱讀經(jīng)典書籍對高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活乃至整個人生都會有積極的幫助。

一、經(jīng)典閱讀可以提高高職院校大學(xué)生的文化素養(yǎng),促進(jìn)完美人格的養(yǎng)成

相對于本科院校學(xué)生而言,大部分高職大學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱,再加上專業(yè)技術(shù)課比重較大,造成大部分高職院校的學(xué)生不重視文化素質(zhì)課程。在高職院校推廣經(jīng)典閱讀的是非常有必要的。古今中外的歷史文化名人為我們帶來大量的經(jīng)典文集,這些經(jīng)歷過時光檢驗的文字對于我們所有的人來說都是非常寶貴的財富,在高職院校推廣經(jīng)典閱讀可以提高學(xué)生們的文化素質(zhì)修養(yǎng),完善文學(xué)常識性知識的積累也彌補高職學(xué)院文化素質(zhì)課程相對較少的不足。

一部經(jīng)典作品,不僅僅可以給我們提供知識養(yǎng)料,還可以給我們帶來感情的慰籍,精神的共鳴,可以在我們困惑迷茫時為我們指引方向。古往今來,有大量的文學(xué)作品為我們塑造了一個個無法磨滅的形象,這些形象或是智慧敏銳,或是勇敢無畏,或是勤奮執(zhí)著……都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。在高職院校推廣經(jīng)典閱讀,讓這些優(yōu)秀的人物形象伴隨著大學(xué)生的成長,有利于高職院校學(xué)生建立健康的人生觀、世界觀、價值觀,有利于完美人格的養(yǎng)成。

二、經(jīng)典閱讀可以影響高職院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和為人處事

現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識到電子產(chǎn)品對于青少年學(xué)習(xí)、成長的危害,大部分學(xué)校和家長不允許孩子在小學(xué)和中學(xué)使用手機等電子產(chǎn)品?？墒堑搅舜髮W(xué),我們看到幾乎每個同學(xué)都有一部屬于自己的手機,甚至有的家長為了方便自己的孩子學(xué)習(xí),新生開學(xué)的時候手機、筆記本電腦都是準(zhǔn)備齊全的。隨著智能手機等電子產(chǎn)品在我們的生活中越來越普及,我們不能阻止大學(xué)生使用手機,但是我們不能忽視這些電子產(chǎn)品對于大學(xué)生成長帶來的危害:智能手機上網(wǎng)很方便,這無疑給同學(xué)們打開了一扇通往學(xué)校以外的世界的大門,外面的世界很精彩在這里我們可以接收到世界各地的不斷變更的新的信息,但是隨之而來的也有大量的不良信息每時每刻的充斥在同學(xué)們的生活中,如何辨別信息、不被不良的、不法的、消極的信息影響大學(xué)生的思想和生活是教育工作者和全社會要面對的第一個問題。另外,大量網(wǎng)絡(luò)游戲的存在,對于意志薄弱自控力差的人來說也是一項很大的危害,很多青少年沉迷于游戲而不能自拔浪費了大量的時間和精力,終日沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里和真正的生活世界脫節(jié),最后導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢甚至連最起碼的生活獨立能力都沒有,這樣讓人痛心的事件時有發(fā)生。還有,智能手機的存在,讓很多青少年學(xué)生不會動腦只知道上網(wǎng)搜索,查找別人已經(jīng)做好的成果,長此以往,檢索能力倒是提高了,但很多人將失去基本的知識儲備能力和思考能力。通過在高職院校推廣經(jīng)典閱讀,可以讓同學(xué)們用偉大的思想和智慧來武裝自己的頭腦,從而增加學(xué)生辨別好壞是非的能力,讓他們在接觸雜亂的網(wǎng)絡(luò)信息時不至于受到侵害;可以開闊同學(xué)們的眼界,讓他們看到更精彩的世界,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,從而有更多的時間來學(xué)習(xí)和思考。

三、經(jīng)典閱讀可以影響高職院校大學(xué)生不良的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣

現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺會提供文本閱讀,但是由于很多作者本身三觀不正,文學(xué)修養(yǎng)不高,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺的作品良莠不齊、魚龍混雜,有些文本內(nèi)容低俗,根本就沒有可以欣賞的文學(xué)價值。很多青少年抱著好奇、純粹娛樂的心態(tài)翻看,但是由于本身鑒賞水平不好,自我管控能力又弱,經(jīng)不起架空、穿越、玄幻等等讓人眼花的網(wǎng)文的沖擊,還有大量的宮斗、宅斗穿插其中,長時間的、大量的閱讀這些內(nèi)容低俗的文字,勢必會對學(xué)生造成不良的影響。在高職院校推廣經(jīng)典閱讀,讓同學(xué)們接觸到更多高級的文學(xué)作品,提高同學(xué)們的文學(xué)鑒賞能力和水平,使同學(xué)的閱讀層次得到提升,從而遠(yuǎn)離低俗的網(wǎng)文的侵害,是一件勢在必行的事情。在推廣經(jīng)典閱讀的同時,我們也倡導(dǎo)同學(xué)們回歸傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式:電子閱讀固然方便,但是電子閱讀存在更多的誘惑因子致使很多人不能專心讀書;電子閱讀比傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀更影響人的視力和身體健康,越來越多的人由于不當(dāng)?shù)氖謾C閱讀習(xí)慣受到視力下降、干眼癥、頸椎病等病癥的困擾。

綜上所述,目前高職院校學(xué)生面臨文化基礎(chǔ)相對薄弱,文學(xué)修養(yǎng)不高,容易在手機等電子產(chǎn)品投入過多精力等問題都與我們培養(yǎng)全面發(fā)展的技能人才的教育理念相違背。全社會特別是高職教育工作者要對此加強關(guān)注,要利用各種渠道對其進(jìn)行正面的引導(dǎo)。在高職院校推廣經(jīng)典閱讀不僅僅可以彌補高職院校學(xué)生文化素質(zhì)課程偏少的不足,還可以提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng),讓同學(xué)們學(xué)會思考從而更好的的面對人生。引導(dǎo)同學(xué)們多讀書,愛讀書,讀好書,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在高職院校推廣經(jīng)典閱讀,創(chuàng)建閱讀經(jīng)典圖書的良好氛圍,有利于高職學(xué)生素質(zhì)的全面提高。